主题或知识点1气体的pVT性质1.教学内容《物理化学》基本内容简介，法定计量单位介绍，微积分知识回顾。理想气体模型，理想气体状态方程，理想气体混合物的道尔顿分压定律，临界参数，液态的饱和蒸气压。2.教学重点理想气体状态方程，理想气体混合物的道尔顿分压定律。3.教学难点理想气体混合物的道尔顿分压定律。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）课堂/现场讲授、启发式教学、小组研讨、翻转课堂与讨论。主题或知识点2热力学第一定律1.教学内容系统和环境，平衡态，状态函数，广度量和强度量，功、热、热力学能和焰，热容基本概念，能量守恒原理， C、O,、 AU、AH、W 的计算。理想气体的可道过程与不可道过程的区别，等温过程、等压过程、等容过程、绝热过程的有关计算。2.教学重点AU=O +12、2,、AU、AH、W的计算。3.教学难点可逆过程的概念，Q、Q,、AU、AH、W的计算。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）课堂/现场讲授、小组研讨、动画视频、翻转课堂与讨论。主题或知识点3热力学第二定律1.教学内容第二定律的克劳修斯说法，开尔文说法，卡诺循环和卡诺定理、S、G、A状态函数的基本性质，三种变化类型的变，吉布斯函数的计算，克拉佩龙方程，克劳修斯-克拉佩龙方程，吉布斯-亥姆霍兹方程，热力学基本方程等。2.教学重点△S、△A△的计算。3.教学难点热力学第二定律的概念，摘变的计算。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）课堂/现场讲授、小组研讨、动画视频、翻转课堂与讨论。主题或知识点4相平衡1.教学内容自由度、相律、二组分液态混合物的气液相图、二组分固态混合物的液固相图。3
3 主题或知识点 1 气体的 pVT 性质 1.教学内容 《物理化学》基本内容简介，法定计量单位介绍，微积分知识回顾。理想气体模型，理 想气体状态方程，理想气体混合物的道尔顿分压定律，临界参数，液态的饱和蒸气压。 2.教学重点 理想气体状态方程，理想气体混合物的道尔顿分压定律。 3.教学难点 理想气体混合物的道尔顿分压定律。 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 课堂/现场讲授、启发式教学、小组研讨、翻转课堂与讨论。 主题或知识点 2 热力学第一定律 1.教学内容 系统和环境，平衡态，状态函数，广度量和强度量，功、热、热力学能和焓，热容基本概念， 能量守恒原理， Q Q U H W V p 、 、 、 、 的计算。理想气体的可逆过程与不可逆过程的区别，等 温过程、等压过程、等容过程、绝热过程的有关计算。 2.教学重点 U Q W, Q Q U H W V p 、 、 、 、 的计算。 3.教学难点 可逆过程的概念， Q Q U H W V p 、 、 、 、 的计算。 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 课堂/现场讲授、小组研讨、动画视频、翻转课堂与讨论。 主题或知识点 3 热力学第二定律 1.教学内容 第二定律的克劳修斯说法，开尔文说法，卡诺循环和卡诺定理、 S G A 、 、 状态函数的基 本性质，三种变化类型的熵变，吉布斯函数的计算，克拉佩龙方程，克劳修斯-克拉佩龙方程， 吉布斯-亥姆霍兹方程，热力学基本方程等。 2.教学重点 S A G 、 、 的计算。 3.教学难点 热力学第二定律的概念，熵变的计算。 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 课堂/现场讲授、小组研讨、动画视频、翻转课堂与讨论。 主题或知识点 4 相平衡 1.教学内容 自由度、相律、二组分液态混合物的气液相图、二组分固态混合物的液固相图
2.教学重点二组分液态混合物的气液相图、二组分固态混合物的液固相图。3.教学难点二组分固态混合物的液固相图。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）课堂/现场讲授、翻转课堂、小组研讨。主题或知识点5化学动力学1.教学内容速率方程的定义式、基元反应、质量作用定律、化学反应速率方程的微分式和积分式，半衰期，零级、一级、二级反应的速率计算，阿伦尼乌斯方程。2.教学重点零级、一级、二级反应的速率计算，阿伦尼乌斯方程。3.教学难点简单级数反应速率的计算4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）课堂/现场讲授、小组研讨。六、学生成绩评定本课程总成绩包括形成性评价（平时成绩）和结果性评价（期末成绩）。形成性评价（平时成绩）占40%，结果性评价（期末考试成绩）占60%。形成性评价主要包括出勤和平时作业(30%)），实验报告（10%)。期末考试满分100分，折算60%计入总成绩。学生成绩评定表平时成绩期中考核期末作业出勤课堂表现阶段测验答辩项目小论文实验考试方式考试V1V成绩比6241060例%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：关振民等主编.物理化学.中国环境科学出版社，2012主要参考书：（1）天津大学物理化学教研室主编．物理化学.高等教育出版社，2009（2）范康年主编．物理化学.高等教育出版社，2005（3）傅献彩主编．物理化学.高等教育出版社，2006重要文献：（1）石海信.以应用型人才培养为导向的化工热力学教学探索「门.高校论坛，2017.40-44（2）主毅.浅谈化工热力学教学中学生思维能力的培养［.化工高等教育，2015（5）：95-994
4 2.教学重点 二组分液态混合物的气液相图、二组分固态混合物的液固相图。 3.教学难点 二组分固态混合物的液固相图。 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 课堂/现场讲授、翻转课堂、小组研讨。 主题或知识点 5 化学动力学 1.教学内容 速率方程的定义式、基元反应、质量作用定律、化学反应速率方程的微分式和积分式， 半衰期，零级、一级、二级反应的速率计算，阿伦尼乌斯方程。 2.教学重点 零级、一级、二级反应的速率计算，阿伦尼乌斯方程。 3.教学难点 简单级数反应速率的计算 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 课堂/现场讲授、小组研讨。 六、学生成绩评定 本课程总成绩包括形成性评价（平时成绩）和结果性评价（期末成绩）。形成性评价（平时 成绩）占 40%，结果性评价（期末考试成绩）占 60%。形成性评价主要包括出勤和平时作业(30%)， 实验报告(10%)。期末考试满分 100 分，折算 60%计入总成绩。 学生成绩评定表 考核 方式 平时成绩 期中 考试 期末 考试 出勤 作业 课堂表现 阶段测验 答辩 项目 小论文 实验 √ √ √ 成绩比 例% 6 24 10 60 七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源 建议教材： 关振民等 主编.物理化学.中国环境科学出版社，2012 主要参考书： （1）天津大学物理化学教研室 主编. 物理化学.高等教育出版社， 2009 （2）范康年 主编. 物理化学.高等教育出版社，2005 （3）傅献彩 主编. 物理化学.高等教育出版社， 2006 重要文献： （1）石海信.以应用型人才培养为导向的化工热力学教学探索[J].高校论坛, 2017.40-44 （2）王毅.浅谈化工热力学教学中学生思维能力的培养[J].化工高等教育, 2015(5):95-99
课程网络资源：（1）中国大学MO0C《物理化学》；https://www.icourse163.org/course/TJU-1002528006（2）中国大学MO0C《物理化学》：https：//www.icourse163.org/course/whu-2140015
5 课程网络资源： （1）中国大学 MOOC《物理化学》；https://www.icourse163.org/course/TJU-1002528006 （2）中国大学 MOOC《物理化学》；https://www.icourse163.org/course/whu-214001
《专业导论》课程教学大纲大纲主撰人：左寒松大纲审核人：金文中一、课程基本情况课程代码：1011129006课程名称：专业导论/IntroductiontoaProfessionalDegreeProgram课程类别：专业基础课学分：0.5总学时：8理论学时：8实验/实践学时：0适用专业：金属材料工程适用对象：本科先修课程：入学教育教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1.课程任务与目的通过课程讲解使学生了解本专业的学习内容、发展趋势以及就业方向，以便使学生建立稳定的专业思想，学好后续专业课程。授课过程中融入习近平新时代中国特色社会主义思想，介绍金属材料的发展及其在国民经济的应用，介绍中国制造2025发展目标中的金属材料工程的作用及应用，介绍国家重大工程中金属材料的地位，引领学生传承民族精神、恪守职业道德、增强国际视野，激发学生勇于创新、服务祖国的理想。2.对接培养的岗位能力使学生了解专业发展历史、内涵、地位和重要作用，建立稳固的专业思想。重点使学生了解本专业必须具备的知识构架和脉络。了解本专业的前沿研究状况和研究热点问题。，通过对大学学习方法的讲解，增加学生学习的主动性和积极性。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑[毕业要求指标点7.1]了解国家环境保护和可持续发展相关的政策和法津、法规，知晓联合国可持续发展目标：[毕业要求指标点12.2]具有不断学习和适应社会与经济发展的能力，具有自主学习和终身学习的意识。2.课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下6
6 《专业导论》课程教学大纲 大纲主撰人：左寒松 大纲审核人：金文中 一、课程基本情况 课程代码：1011129006 课程名称：专业导论/Introduction to a Professional Degree Program 课程类别：专业基础课 学分：0.5 总学时：8 理论学时：8 实验/实践学时：0 适用专业：金属材料工程 适用对象：本科 先修课程：入学教育 教学环境：多媒体教室 开课学院：材料科学与工程学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 通过课程讲解使学生了解本专业的学习内容、发展趋势以及就业方向，以便使学生建立稳 定的专业思想，学好后续专业课程。授课过程中融入习近平新时代中国特色社会主义思想，介 绍金属材料的发展及其在国民经济的应用，介绍中国制造 2025 发展目标中的金属材料工程的作 用及应用，介绍国家重大工程中金属材料的地位，引领学生传承民族精神、恪守职业道德、增 强国际视野，激发学生勇于创新、服务祖国的理想。 2.对接培养的岗位能力 使学生了解专业发展历史、内涵、地位和重要作用，建立稳固的专业思想。重点使学生了 解本专业必须具备的知识构架和脉络。了解本专业的前沿研究状况和研究热点问题。.通过对大 学学习方法的讲解，增加学生学习的主动性和积极性。 三、课程教学目标 1.课程对毕业要求的支撑 [毕业要求指标点 7.1] 了解国家环境保护和可持续发展相关的政策和法津、法规，知晓联 合国可持续发展目标； [毕业要求指标点 12.2] 具有不断学习和适应社会与经济发展的能力，具有自主学习和终身 学习的意识。 2.课程教学目标 对应毕业要求指标点，具体内容如下
教学目标1：通过对本课程的学习，使学生明确专业的培养目标、专业人才应具备的知识内容、课程设置的原则及其相互关系：使学生增加学习的目的性、主动性、积极性和专业思想的稳定性，并建立起良好的学习方法。（支撑毕业要求7.1）教学目标2：通过本课程的学习，使学生能够具备必要的工程素养及实践创新精神，具有良好的身体素质及人文素养，为其植入自主学习和终身学习的意识：使学生对本专业内涵、涉及领域、发展概况、前景及其在国民经济发展建设中的地位有一定全面了解。（支撑毕业要求12.2)四、教学课时安排（一）学时分配学时主题或完成课程总学时教学内容知识点教学目标讲课实验实践主题或02201、2专业概况知识点1主题或专业课程设置及课12200知识点2程之间的关系主题或专业领域前沿研究21、2200状况知识点3主题或个人就业与未来发1、22200展知识点4合计8800五、教学内容及教学设计主题或知识点1专业概况1.教学内容介绍本专业发展历史、专业内涵、专业涉及的领域及在国民经济建设中的地位。了解专业发展历史、内涵、地位和重要作用，建立稳固的专业思想。2.教学重点专业内涵及专业涉及的领域。3.教学难点专业内涵。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。主题或知识点2专业课程设置及课程之间的关系7
7 教学目标 1：通过对本课程的学习，使学生明确专业的培养目标、专业人才应具备的知识 内容、课程设置的原则及其相互关系；使学生增加学习的目的性、主动性、积极性和专业思想 的稳定性，并建立起良好的学习方法。（支撑毕业要求 7.1） 教学目标 2：通过本课程的学习，使学生能够具备必要的工程素养及实践创新精神，具有 良好的身体素质及人文素养，为其植入自主学习和终身学习的意识；使学生对本专业内涵、涉 及领域、发展概况、前景及其在国民经济发展建设中的地位有一定全面了解。（支撑毕业要求 12.2） 四、教学课时安排 （一）学时分配 主题或 知识点 教学内容 总学时 学时 完成课程 讲课 实验 实践 教学目标 主题或 知识点 1 专业概况 2 2 0 0 1、2 主题或 知识点 2 专业课程设置及课 程之间的关系 2 2 0 0 1 主题或 知识点 3 专业领域前沿研究 状况 2 2 0 0 1、2 主题或 知识点 4 个人就业与未来发 展 2 2 0 0 1、2 合计 8 8 0 0 五、教学内容及教学设计 主题或知识点 1 专业概况 1.教学内容 介绍本专业发展历史、专业内涵、专业涉及的领域及在国民经济建设中的地位。了解专业 发展历史、内涵、地位和重要作用，建立稳固的专业思想。 2.教学重点 专业内涵及专业涉及的领域。 3.教学难点 专业内涵。 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。 主题或知识点 2 专业课程设置及课程之间的关系