《祖逖》 关于作者 司马光(1019-1086),北宋政治家、史学家。字君实,陕州夏县(今属山西)人,世 称涑水先生。宝元进士,仁宗末任天章阁待制兼侍讲、知谏院,立志编撰《通志》,以作 为封建统治的借鉴。治平三年(1066四月,司马光编成编年史《通志》8卷,上进于朝廷, 受到英宗的赏识,并下置书局于崇文院,继续编写。治平四年(1067)十月,司马光向神宗进 读《通志》,倍受赞赏,赐名《资治通鉴》,并亲自写序。熙宁三年(1070),司马光反对王 安石行新政,神宗不从,任其为枢密副使,坚辞不就。出任永兴军(今陕西西安),次年退居 洛阳续撰《通鉴》。哲宗时主国政,任尚书左仆射、兼门下侍部,废除新法。死后追封温 国公。著有《司马文正公集》《稽古录》等。 《资治通鉴》简介 《资治通鉴》,北宋司马光撰。294卷,又考异、目录各30卷。编年体通史。司 马光初成战国至秦二世八卷,名为《通志》,进于宋英宗。治平三年(1066)奉命设书局 继续编撰,至神宗元丰七年(1084)完成,历时19年。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”, 命名为《资治通鉴》。全书上起周威烈王二十三年(前403年),下迄后周世宗显德六年 (959)。取材除十七史以外,尚有野史、传状、文集、谱录等222种。帮助编撰者有刘攽、 刘恕、范祖禹等,各就所长,分段负责,先排比材料为“丛目”,再编成“长编”,然后 由司马光总其成,删订定稿 内容以政治、军事为主,略于经济、文化。全书贯1362年史事,有“考异”以明 取材不同之故,有“目录”以备查阅之用,为历史研究工作提供了较系统而完备的资料
《祖逖》 关于作者 司马光(1019—1086)，北宋政治家、史学家。字君实，陕州夏县(今属山西)人，世 称涑水先生。宝元进士，仁宗末任天章阁待制兼侍讲、知谏院，立志编撰《通志》，以作 为封建统治的借鉴。治平三年(1066)四月，司马光编成编年史《通志》8 卷，上进于朝廷， 受到英宗的赏识，并下置书局于崇文院，继续编写。治平四年(1067)十月，司马光向神宗进 读《通志》，倍受赞赏，赐名《资治通鉴》，并亲自写序。熙宁三年(1070)，司马光反对王 安石行新政，神宗不从，任其为枢密副使，坚辞不就。出任永兴军(今陕西西安)，次年退居 洛阳续撰《通鉴》。哲宗时主国政，任尚书左仆射、兼门下侍部，废除新法。死后追封温 国公。著有《司马文正公集》《稽古录》等。 《资治通鉴》简介 《资治通鉴》，北宋司马光撰。294 卷，又考异、目录各 30 卷。编年体通史。司 马光初成战国至秦二世八卷，名为《通志》，进于宋英宗。治平三年（1066）奉命设书局 继续编撰，至神宗元丰七年（1084）完成，历时 19 年。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”， 命名为《资治通鉴》。全书上起周威烈王二十三年（前 403 年），下迄后周世宗显德六年 （959）。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等 222 种。帮助编撰者有刘攽、 刘恕、范祖禹等，各就所长，分段负责，先排比材料为“丛目”，再编成“长编”，然后 由司马光总其成，删订定稿。 内容以政治、军事为主，略于经济、文化。全书贯 1362 年史事，有“考异”以明 取材不同之故，有“目录”以备查阅之用，为历史研究工作提供了较系统而完备的资料
注释主要有宋末元初人胡三省的《资治通鉴音注》。清初严衍著《资治通鉴补正》,为《通 鉴》拾遗补缺,刊正错误,也做了一些工作。 字 1.给下列加红字注音 祖逖 刘琨 蹴琨觉 司马睿 纠合骁健给千人 廪将其部曲楫而誓遂屯淮阴起冶铸兵 2.多音字注音并组词 给 ))) 区分形似 治_() 骁() 铸_() 挠() 俦__( 治__() 词 1.解释下列句中加红字词语的意思 ①中夜闻鸡鸣,蹴琨觉(蹴:踢,蹬踏 觉:醒) ②大王诚能命将出师(诚:如果将:将领) ③不给铠仗,使自召募(给:供给铠:铠甲)
注释主要有宋末元初人胡三省的《资治通鉴音注》。清初严衍著《资治通鉴补正》，为《通 鉴》拾遗补缺，刊正错误，也做了一些工作。 一、字 1．给下列加红字注音 祖逖 刘琨 蹴琨觉 司马睿 纠合骁健 给千人 廪 将其部曲 击楫而誓 遂屯淮阴 起冶铸兵 2．多音字注音并组词 3．区分形似 字 二、词 1．解释下列句中加红字词语的意思 ①中夜闻鸡鸣，蹴琨觉 （蹴：踢，蹬踏 觉：醒） ②大王诚能命将出师（诚：如果 将：将领） ③不给铠仗，使自召募（给：供给 铠：铠甲）
④逖将其部曲百余家渡江,中流击楫而誓曰(将:率领楫:船桨) ⑤曰:“此非恶声也!”因起舞。(因:于是) ⑥及渡江,左丞相睿以为军咨祭酒(及:等到以为:让(他)担任) ⑦睿素无北伐之志(素:一向,向来) ⑧遂屯江阴(遂:于是) 2.把下列短语翻译成现代汉语,注意词语在句中的意义。 ①纠合骁健一一聚集骁勇强健的人。 ②望风响应一一听到消息就起来响应。 ③自相鱼肉一一自相残害 ④起冶铸兵一一修筑起冶铁炉铸造兵器。 课文分析 本文主要通过具体事例的描写,表现了晋朝爱国名将祖逖素怀大志、忧国忧民的 品格及为收复失地大胆进言、身体力行的胆识。 第一段,闻鸡起舞,表现祖逖年轻时便胸怀大志。古人有迷信说法,认为半夜鸡 鸣是恶之兆;祖逖认为半夜鸡鸣正可以令人觉醒,振奋精神,所以说“此非恶声也”。刘 琨是祖逖的朋友,晋室渡江南迁后,任侍中太尉,一直坚守并州(今山西省太原市),因 孤军无援,兵败遇害。 第二段,请缨北伐,表现祖逖收复中原的强烈愿望。祖逖慷慨陈词,请求统军北 伐,得到的却只有千人的军饷,连铠甲兵器都没有。胸怀收复中原大志的祖逖与“素无 北伐之志”的司马睿,形成了鲜明的对比。 第三段,中流击楫,表现祖逖矢志不渝、义无反顾的决心。请注意,祖逖不是率
④逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰（将：率领 楫：船桨） ⑤曰：“此非恶声也！”因起舞。（因：于是） ⑥及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒（及：等到 以为：让〔他〕担任） ⑦睿素无北伐之志（素：一向，向来） ⑧遂屯江阴（遂：于是） 2．把下列短语翻译成现代汉语，注意词语在句中的意义。 ①纠合骁健――聚集骁勇强健的人。 ②望风响应――听到消息就起来响应。 ③自相鱼肉――自相残害。 ④起冶铸兵――修筑起冶铁炉铸造兵器。 三、课文分析 本文主要通过具体事例的描写，表现了晋朝爱国名将祖逖素怀大志、忧国忧民的 品格及为收复失地大胆进言、身体力行的胆识。 第一段，闻鸡起舞，表现祖逖年轻时便胸怀大志。古人有迷信说法，认为半夜鸡 鸣是恶之兆；祖逖认为半夜鸡鸣正可以令人觉醒，振奋精神，所以说“此非恶声也”。刘 琨是祖逖的朋友，晋室渡江南迁后，任侍中太尉，一直坚守并州（今山西省太原市），因 孤军无援，兵败遇害。 第二段，请缨北伐，表现祖逖收复中原的强烈愿望。祖逖慷慨陈词，请求统军北 伐 ，得到的却只有千人的军饷，连铠甲兵器都没有。胸怀收复中原大志的祖逖与“素无 北伐之志”的司马睿，形成了鲜明的对比。 第三段，中流击楫，表现祖逖矢志不渝、义无反顾的决心。请注意，祖逖不是率
领晋军北伐的,他只带着自己的部属一百多家人,他的胆识和志气,实在不得不叫人佩服 思考: 1.祖逖认为晋王朝战乱不断的原因是什么?如何才能改变这种局面? 由于皇族宗室争权夺利,自相残杀,从而让戎狄乘虚而入,屠戳中原。任命将 帅出师北伐,激起沦陷区人民奋起反抗的斗志,赢得天下英豪的响应,定能取得北伐的成 2.祖逖北伐之志实现的最大的障碍是什么?他是如何做的?这给你哪些启示 统治者的支持力度不大。做艰苦的努力,精心准备。遇到困难挫折时,应冷 静 地审时度势,寻找有利条件,坚韧不拔 3.结合课文谈谈哪些地方表现祖逖作为一代名将的胆识? 祖逖念念不忘“遗民既遭残贼”,大胆进言,力主北伐。即使不被重用,他仍矢 志不渝,并身体力行。“将其部曲百余家渡江”,倾家资招募兵马,为北伐做准备。 课文翻译 范阳郡的祖逖,年轻时就有大志,与刘琨一起担任司州的主簿。两个人住在同一 个寝室,半夜听到鸡叫,就用脚蹬醒刘琨,说:“这不是不祥之声!”于是二人起床舞剑 等到渡江之后,左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口,聚集骁勇强健 的人士,向司马睿进言说:“晋室之乱,由于皇族争权,自相残害,这使得匈奴等外族乘 机进犯,毒害遍及中原。如今沦陷区的人民已然遭到残害,人人都想着奋发自励。大王如 果能任命将领带兵出征,让像我这样的人统帅军队去收复中原,全国各地的豪杰一定有听
领晋军北伐的，他只带着自己的部属一百多家人，他的胆识和志气，实在不得不叫人佩服。 思考： 1．祖逖认为晋王朝战乱不断的原因是什么？如何才能改变这种局面？ 由于皇族宗室争权夺利，自相残杀，从而让戎狄乘虚而入，屠戳中原。 任命将 帅出师北伐，激起沦陷区人民奋起反抗的斗志，赢得天下英豪的响应，定能取得北伐的成 功。 2．祖逖北伐之志实现的最大的障碍是什么？他是如何做的？这给你哪些启示？ 统治者的支持力度不大。 做艰苦的努力，精心准备。 遇到困难挫折时，应冷 静 地审时度势，寻找有利条件，坚韧不拔。 3．结合课文谈谈哪些地方表现祖逖作为一代名将的胆识？ 祖逖念念不忘“遗民既遭残贼”，大胆进言，力主北伐。即使不被重用，他仍矢 志不渝，并身体力行。“将其部曲百余家渡江”，倾家资招募兵马，为北伐做准备。 课文翻译： 范阳郡的祖逖，年轻时就有大志，与刘琨一起担任司州的主簿。两个人住在同一 个寝室，半夜听到鸡叫，就用脚蹬醒刘琨，说：“这不是不祥之声！”于是二人起床舞剑。 等到渡江之后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集骁勇强健 的人士，向司马睿进言说：“晋室之乱，由于皇族争权，自相残害，这使得匈奴等外族乘 机进犯，毒害遍及中原。如今沦陷区的人民已然遭到残害，人人都想着奋发自励。大王如 果能任命将领带兵出征，让像我这样的人统帅军队去收复中原，全国各地的豪杰一定有听
到消息就起来响应的!”司马睿一向没有北伐的决心,他让祖逖担任奋威将军、豫州刺史, 供给一千人的军饷,布三千匹,不供给铠甲和兵器,让祖逖自己去招募士兵 祖逖率领自己的部属一百多家人渡江,船到江心,祖逖拍击船桨发誓说:“我祖 逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来,就像这大江的水,一去不回头!”于是在淮阴驻 扎下来,修筑起冶铁炉铸造兵器,招募到二千多人,然后向北进发。 深入探究: 司马光好学 《三朝名臣言行录》 【原文】 司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编, 迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵 或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣 【译文】 司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨 论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读 书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于)读书时下的力气多,收获就 长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马光曾经说:“读书不能不背诵,在骑 马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!
到消息就起来响应的！”司马睿一向没有北伐的决心，他让祖逖担任奋威将军、豫州刺史， 供给一千人的军饷，布三千匹，不供给铠甲和兵器，让祖逖自己去招募士兵。 祖逖率领自己的部属一百多家人渡江，船到江心，祖逖拍击船桨发誓说：“我祖 逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头！”于是在淮阴驻 扎下来，修筑起冶铁炉铸造兵器，招募到二千多人，然后向北进发。 深入探究： 司马光好学 《三朝名臣言行录》 【原文】 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编， 迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵， 或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 【译文】 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨 论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读 书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就 长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑 马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！