2011年三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试 语文试题 (满分:150分考试时间:6月20日上午8:30-10:30) 友情提示:1本试卷6页 2考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 3答题要求见答题卡上的“注意事项”。 、语基(20分) (一)古诗文积累(10分) 1.海内存知己 。无为在歧路 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2 分) 至若 ,波澜不惊, 一碧万顷。(范仲淹《岳阳楼记》) ,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (2分) 4.韩愈《早春呈水部张十八员外》一诗中,刻画出早春的诗意形象并写出心灵微妙感受的 诗句是 2分) 5.古诗词中有不少咏“风”的诗句,请你写出意思连续的两句。(2分) (二)阅读下面语段,完成68题。(10分) 提起沙县,人们自然而然就会想到风味小吃。A.殊不知,沙县引人注目的又岂此风味 小吃?沙县肩膀戏以其别样妖娆的地方风韵、童趣ng然的独特魅力走岀山门,漂洋过海, 饮誉八方。 肩膀戏,亦称肩头坪。B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活 跃,各个戏班竞相演出。当时有“玉枕轩”的领班连「拘别出心,创新出一种小孩子站 在大人肩膀上表演的肩膀戏。演出时,由8岁左右的孩童站在大人的肩膀上表演,小孩负 责唱腔、头部表情和双手动作,大人负责台位变换的腿部动作。C.戏有生、旦、净、末、 丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步?小孩原本是精抄细选出来的,平时又训练 有素,站在大人肩上不仅不怯场L且唱起来字正腔圆、声情并茂,演起来招式有致、惟妙 D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步. 剧情需要,与
2011 年三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试 语 文 试 题 (满分:150 分 考试时间:6 月 20 日上午 8:30—10:30) 友情提示:1.本试卷 6 页。 2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 一、语基(20 分) (一)古诗文积累(10 分) 1.海内存知己, 。无为在歧路, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2 分) 2.至若 ,波澜不惊, ,一碧万顷。(范仲淹《岳阳楼记》) (2 分) 3. , ,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (2 分) 4.韩愈《早春呈水部张十八员外》一诗中,刻画出早春的诗意形象并写出心灵微妙感受的 诗句是: , 。(2 分) 5.古诗词中有不少咏“风”的诗句,请你写出意思连续的两句。(2 分) , 。 (二)阅读下面语段,完成 6~8 题。(10 分) 提起沙县,人们自然而然就会想到风味小吃。A.殊不知,沙县引人注目的又岂此风味 小吃?沙县肩膀戏以其别样妖娆的地方风韵、童趣àng 然的独特魅力走出山门,漂洋过海, 饮誉八方。 肩膀戏,亦称肩头坪。B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活 跃,各个戏班竞相演出。当时有“玉枕轩”的领班连细狗别出心 ,创新出一种小孩子站 在大人肩膀上表演的肩膀戏。演出时,由 8 岁左右的孩童站在大人的肩膀上表演,小孩负 责唱腔、头部表情和双手动作,大人负责台位变换的腿部动作。C.戏有生、旦、净、末、 丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步?小孩原本是精挑细选出来的,平时又训练 有素,站在大人肩上不仅不怯场..,而且唱起来字正腔圆、声情并茂 ....,演起来招式有致、惟妙 惟 。D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……根据剧情需要,与
肩上小孩巧妙配合,上下默qi,浑然一体。 (选自《别具一格的沙县肩膀戏》一文,有改动 6.根据拼音写汉字,并补足成语。(4分) (1)童趣ang然 (2)上下默qi (3)别出心 (4)惟妙惟 7.下面句子标点符号运用不正确的一项是()(2分) A.殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃? B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。 C.戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步? D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步… 8.根据语境,解释文中加点词语的意思。(4分) (1)怯场: (2)声情并茂: 二、综合性学习(10分) 学校开展“书香校园”系列读书活动,你作为其中一员,请根据要求完成下列活动。 9.活动一:班级拟办一期“我读书,我快乐”主题班刊,请你为这期班刊策划两个栏目。 (2分) 栏目一: 栏目二: 10.活动二:班级开展“我读书,我快乐”的演讲活动,请你为本次活动拟写一段开场白。 要求:引用一句有关读书的名言。(4分) 11.活动三:学校《雏燕》文学社向同学们征集“我读书,我快乐”的稿件。杨军同学拟写 了一份征稿启事,但在内容、语言及格式等方面有不当之处,请用修改符号在原文上加以修 改。(修改2处即可)(4分) 换用号 增补号 除号:,C°调位号 征稿启事
肩上小孩巧妙配合,上下默 qì,浑然一体。 (选自《别具一格的沙县肩膀戏》一文,有改动) 6.根据拼音写汉字,并补足成语。(4 分 ) (1)童趣àng 然 (2)上下默 qì (3)别出心 (4)惟妙惟 7.下面句子标点符号运用不正确 ...的一项是( )(2 分) A.殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃? B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。 C.戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步? D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步…… 8.根据语境,解释文中加点词语的意思。(4 分) (1)怯场: (2)声情并茂: 二、综合性学习(10 分) 学校开展“书香校园”系列读书活动,你作为其中一员,请根据要求完成下列活动。 9.活动一:班级拟办一期 “我读书,我快乐”主题班刊,请你为这期班刊策划两个栏目。 (2 分) 栏目一: 栏目二: 10.活动二:班级开展 “我读书,我快乐”的演讲活动,请你为本次活动拟写一段开场白。 要求:引用一句有关读书的名言。(4 分) 11.活动三:学校《雏燕》文学社向同学们征集“我读书,我快乐”的稿件。杨军同学拟写 了一份征稿启事,但在内容、语言及格式等方面有不当之处,请用修改符号在原文上加以修 改。(修改 2 处即可)(4 分) 换用号: 增补号: 删除号: 调位号: 征 稿 启 事
通过读书活动,使同学们的阅读和写作能力得到了提高。为此,《雏燕》文学社开展“我 读书,我快乐”的征文。本次活动得到了老师们的支持与帮助,在此表示感谢。来稿可以是 读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限,字数大约1000字左右。截稿日期为2011 年6月20日。来稿请寄《雏燕》文学社,也可通过电子邮件发送至CYWXS@163.com。 011年6月1日 《雏燕》文学社 三、阅读(60分) (一)阅读下面两篇文言文,完成12~15题。(15分 (甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔 敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤, 空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则 无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患,死于安 乐》) (乙)孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人日:“仆①闻之,有三利必有三患,子知之乎! 孙叔敖蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢问何谓三利,何谓三患?″狐丘丈人曰 夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰:“不 然。吾爵益高,吾志益下③;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎? 狐丘丈人日:“善哉言乎!尧,舜其尤病诸°。 (《孙叔敖遇狐丘丈 人》) [注]①仆:对自己的谦称。②蹴然:吃惊不安的样子。③怨归之:怨恨会集中于他。④吾志益下:我 的心志越在于下层。⑤尧,舜其尤病诸:这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢 12.解释下面句子中加点的词语。(4分) (1)必先苦其心志( (2)入则无法家拂士( (3)仆闻之 (4)官大者,主恶之( 13.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是( )(3分) A.故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎 B.舜发于畎亩之中 此之谓也 C.所以动心忍性 此先汉所以兴隆也
通过读书活动,使同学们的阅读和写作能力得到了提高。为此,《雏燕》文学社开展“我 读书,我快乐”的征文。本次活动得到了老师们的支持与帮助,在此表示感谢。来稿可以是 读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限,字数大约 1000 字左右。截稿日期为 2011 年 6 月 20 日。来稿请寄《雏燕》文学社,也可通过电子邮件发送至 CYWXS@163.com。 2011 年 6 月 1 日 《雏燕》文学社 三、阅读(60 分) (一)阅读下面两篇文言文,完成 12~15 题。(15 分) (甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔 敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦.其心志,劳其筋骨,饿其体肤, 空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂.士,出则 无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患,死于安 乐》) (乙)孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆①闻.之,有三利必有三患,子知之乎!” 孙叔敖蹴然②易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢问何谓三利,何谓三患?”狐丘丈人曰: “夫爵高者,人妒之;官大者,主恶.之;禄厚者,怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰:“不 然。吾爵益高,吾志益下④;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?” 狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧,舜其尤病诸⑤。” (《孙叔敖遇狐丘丈 人》) [注]①仆:对自己的谦称。②蹴然:吃惊不安的样子。③怨归之:怨恨会集中于他。④吾志益下:我 的心志越在于下层。⑤尧,舜其尤病诸:这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。 12.解释下面句子中加点的词语。(4 分) (1)必先苦.其心志 ( ) (2)入则无法家拂.士( ) (3)仆闻.之 ( ) (4)官大者,主恶.之( ) 13.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是( )(3 分) A.故天将降大任于是.人也 不知木兰是.女郎 B.舜发于畎亩之.中 此之.谓也 C.所以..动心忍性 此先汉所以..兴隆也
D.然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰:不然 14.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)人恒过然后能改 (2)可以免于患乎? 15.阅读甲乙两文后,回答下面问题。(4分) (1)甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点? (2)乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近? (二)名著阅读(10分) 16.根据提示填空。(4分) 《格列佛游记》中,小人国里有一种很奇特的风俗,即国王用」 的方法来选拔 官吏;《水浒传》中,浮浪破落子弟高俅因会 而被皇帝看中提升为殿帅府 太尉。这两个情节都极具讽刺意味,反映 17.阅读下面文字,回答问题。(6分) 我(鲁滨逊)尽量自勉自慰。我把当前的祸与福—一加以对比,以使自己知足。 我按照商业簿记的格式,“借方”和“贷方”,把我的幸运与不幸、好处与坏处客观地罗列 坏处 处 流落荒岛,摆脱困境已无希望。 仅我独生,船上同伴全都葬身海底。 仅我独存,孤苦伶仃,困苦万状。 在全体船员中,我独免一死;既然上帝用其神 力救我一命,也一定会救我脱离目前的困境。 与世隔绝,犹如是一个隐士,一个流小岛虽然荒京,但我还有粮食,不至于饿死 放者。 我没有衣服穿。 地处热带,即使有衣服也穿不上 无法抵抗人类或野兽的袭击。 在所流落的荒岛上,没有我在非洲看到的那些 猛兽。如果我在那里覆了舟,我又将怎样? 无人可交谈,也没人能解救我。 但上帝魔术般地把船送到海岸附近,可以从船 上取下许多有用的物品,终身受用不尽 (1)鲁滨逊当初流落荒岛时,“孤苦伶仃”“与世隔绝”“无人交谈”,而“星期五”的 出现改变了这一境况。请简述“星期五”被解救的情节。 (2)鲁滨逊在逆境中的“自勉自慰”给了你哪些启示?
D.然.后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰:不然.。 14.把下面句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)人恒过然后能改。 (2)可以免于患乎? 15.阅读甲乙两文后,回答下面问题。(4 分) (1)甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点? (2)乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近? (二)名著阅读(10 分) 16.根据提示填空。(4 分) 《格列佛游记》中,小人国里有一种很奇特的风俗,即国王用 的方法来选拔 官吏;《水浒传》中,浮浪破落子弟高俅因会 而被皇帝看中提升为殿帅府 太 尉 。 这 两 个 情 节 都 极 具 讽 刺 意 味 , 反 映 了 。 17.阅读下面文字,回答问题。(6 分) ……我(鲁滨逊)尽量自勉自慰。我把当前的祸与福一一加以对比,以使自己知足。 我按照商业簿记的格式,“借方”和“贷方”,把我的幸运与不幸、好处与坏处客观地罗列 出来: 坏 处 好 处 流落荒岛,摆脱困境已无希望。 仅我独生,船上同伴全都葬身海底。 仅我独存,孤苦伶仃,困苦万状。 在全体船员中,我独免一死;既然上帝用其神 力救我一命,也一定会救我脱离目前的困境。 与世隔绝,犹如是一个隐士,一个流 放者。 小岛虽然荒凉,但我还有粮食,不至于饿死。 我没有衣服穿。 地处热带,即使有衣服也穿不上。 无法抵抗人类或野兽的袭击。 在所流落的荒岛上,没有我在非洲看到的那些 猛兽。如果我在那里覆了舟,我又将怎样? 无人可交谈,也没人能解救我。 但上帝魔术般地把船送到海岸附近,可以从船 上取下许多有用的物品,终身受用不尽。 (1)鲁滨逊当初流落荒岛时,“孤苦伶仃”“与世隔绝”“无人交谈”,而“星期五”的 出现改变了这一境况。请简述“星期五”被解救的情节。 (2)鲁滨逊在逆境中的“自勉自慰”给了你哪些启示?
(三)现代文阅读(35分) 阅读下文,完成18~20题。(13分) 会哭的人更健康 ①常言道:“男儿有泪不轻弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表 现,尤其对男人更是如此。然而,当我们强忍泪水,听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时,其实是拒 绝了一种健康的宣泄方式 ②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电 影,等他们被感动得哭了,就将泪水收进试管。几天后,再利用切洋葱的办法让同一群人流 下眼泪。结果显示,因悲伤而流的“情绪眼汨″和被洋葱刺激岀的“化学眼泪”成分大不相 同,在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺,而“化学眼泪″中却没有。这是大脑在情绪压力下释 放出的一种化学物质,体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病,严重时,甚至还会导致 心肌梗死。所以,当我们落下“情绪眼泪”时,排除的是有可能致命的“毒 ③进步的研究发现人们心情压抑时体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。 而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外这同样也会有效降低有害物质在 体内的浓度。 ④硏究还发现眼泪不仅能把有害物质带出体外泪腺自身还能分泌岀一种活性化合物, 这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人,哭得越厉害,伤口 便愈合得越快。反之,忍住泪水,压抑了泪腺工作,就会延迟伤口愈合。在这一点上,眼泪 不再是意志薄弱的表现,而是加速伤口愈合的天然药物 ⑤可见,哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护 ⑥哭还是人们迸行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场,是人体 对不幸的自然反应。人在哭泣后,其情绪强度一般也会降低40%,这便解释了为什么哭后 人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不岀来,身心可能就会岀毛病。被抑制的紧张情 绪若不能及时发泄出去,还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情 绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病,就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病 痛,如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等,都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有 女人长寿,重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证,女性哭的频度为男人的5倍 女性平均每人每月至少要哭5次,而男人只有1次。看来,经常强忍眼泪等于慢性自杀绝 非危言耸听。 ⑦生活中,每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候,实在没必要绷着脸强装出 副硬汉样。记住:会哭的人,才更健康。 18.为什么说“会哭的人更健康”?请简要概括。(6分) 19.第⑥段画线句子用了什么说明方法?有什么作用?(4分) 20.下列对文章有关内容的理解,不正确的一项是( )(3分) A.这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见,为哭“正名”的科普文章 B.当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时,排除的是有可能致命的儿茶酚胺。 C.人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候,适当的“哭”是有利于身体健康的 D.偏头疼及许多无名病痛,如胸口发胀、咽喉肿塞等,都是由于过度抑制情绪引发的。 阅读下文,完成21~24题。(22分) 轻放 安宁
(三)现代文阅读(35 分) 阅读下文,完成 18~20 题。(13 分) 会哭的人更健康 ①常言道:“男儿有泪不轻弹。”长期以来,传统观念一直教导我们,哭泣是软弱的表 现,尤其对男人更是如此。然而,当我们强忍泪水,听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时,其实是拒 绝了一种健康的宣泄方式。 ②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电 影,等他们被感动得哭了,就将泪水收进试管。几天后,再利用切洋葱的办法让同一群人流 下眼泪。结果显示,因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相 同,在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺,而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释 放出的一种化学物质,体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病,严重时,甚至还会导致 心肌梗死。所以,当我们落下“情绪眼泪”时,排除的是有可能致命的“毒”。 ③进一步的研究发现,人们心情压抑时,体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。 而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外,这同样也会有效降低有害物质在 体内的浓度。 ④研究还发现,眼泪不仅能把有害物质带出体外,泪腺自身还能分泌出一种活性化合物, 这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人,哭得越厉害,伤口 便愈合得越快。反之,忍住泪水,压抑了泪腺工作,就会延迟伤口愈合。在这一点上,眼泪 不再是意志薄弱的表现,而是加速伤口愈合的天然药物。 ⑤可见,哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 ⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场,是人体 对不幸的自然反应。人在哭泣后,其情绪强度一般也会降低 40%,这便解释了为什么哭后 人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来,身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情 绪若不能及时发泄出去,还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情 绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病,就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病 痛,如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等,都可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有 女人长寿,重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证,女性哭的频度为男人的 5 倍, 女性平均每人每月至少要哭 5 次,而男人只有 1 次。看来,经常强忍眼泪等于慢性自杀绝 非危言耸听。 ⑦生活中,每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候,实在没必要绷着脸强装出 一副硬汉样。记住:会哭的人,才更健康。 18.为什么说“会哭的人更健康”?请简要概括。(6 分) 19.第⑥段画线句子用了什么说明方法?有什么作用?(4 分) 20.下列对文章有关内容的理解,不正确 ...的一项是( )(3 分) A.这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见,为哭 “正名”的科普文章。 B.当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时,排除的是有可能致命的儿茶酚胺。 C.人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候,适当的“哭”是有利于身体健康的。 D.偏头疼及许多无名病痛,如胸口发胀、咽喉肿塞等,都是由于过度抑制情绪引发的。 阅读下文,完成 21~24 题。(22 分) 轻 放 安宁