中国社会科学院大学：历史学院《宋元史专题》课程教学大纲

中国社会科学院大学宋元史专题课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分322(Course ID)(Credits)（CreditHours）宋元史专题*课程名称（CourseName）Special topics in Song and Yuan dynasty history先修课程(Prerequisite Courses)本课程目标是让学生了解宋元史的基本脉络和主要知识点，主要教学内容是两宋、辽夏金与蒙元几个时代的历史主线和几项专题知识。因为本课程主要面对本科二年级学生，他们尚处于知识积累的基础阶段，因此本课程教学方法以讲授为主。考核方式以课程论文为主。本课程首先把握正确的政治立场，在宋元史课程讲授中贯穿爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的基本信念，力争做到“以古鉴今”。通过课程的教授，让学生热爱五千年的中国历史，热爱历史悠久的中华文明，树立民族自豪感。本课程的核心要旨，是要在具体的古代历史课程教学中帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。要结合专业*课程简介知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬红色革命文化、社会主义先进文化。(Description)本课程的具体内容，系统讲述辽宋夏金元史的主要历史脉络，在脉络中讲述辽宋夏金元时期政治的变迁，制度的沿革，经济的发展，思想的演进，文化的变化、科技的跃升等等主要内容，让学生系统掌握宋元时期的主要内容，为以后进一步的历史知识学习和研究能力培养奠定坚实基础。本课程秉持“以学生为中心”的人才培养理念。课程目标上，从重视知识内容的传递转向关注学生的学习效果：教学实施中，从强调讲课能力的提升转向侧重学习能力的培养：学业考评中，从提供终结性分类评级转向加强过程评价与反馈。本课程还尝试包含“两性一度”。高阶性：注重讲述宋元史的细致和深层次问题：创新性：注意将历史讲述与当下社会文化结合，引起学生兴趣，并注意结合正确思想政治的教育：挑战性：本课程还注意介绍前沿学术内容与培养基本学术知识技能This coursefirst grasps thecorrect political stance,and runs through the basic beliefs oflovefor the Party,lovefor the country,love for socialism, lovefor the people and lovefor the collective in the course ofSong and Yuanhistory,and strivesto"mirrorthepresent withthepast'Throughthe courseofteaching,let the students love the5,000 years of Chinesehistory,love the long historyofthe Chinese civilization,build up national prideWeshould guide students to have a deep understanding of core socialist values by combiningprofessional knowledge with education, and consciously promote the culture of the Red revolution and*课程简介advanced socialist culture.(Description)The specific content ofthis course systematically tellsthe main historical context ofthe history ofLiao,Song, Xia, Jin and Yuan dynasties. In the context, it tells the political changes, institutional evolution,economic development, ideological evolution, cultural change,technological leap and other main contentsof the Liao, Song,Xia, Jin and Yuan dynasties, so that students can systematically master the maincontent of the Song and Yuan dynasties.For the future further historyknowledge learning and researchability to lay a solid foundation.This course upholds the concept of"student-centered"talent cultivation.In terms of the course

中国社会科学院大学宋元史专题课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 宋元史专题 Special topics in Song and Yuan dynasty history 先修课程 （Prerequisite Courses） *课程简介 （Description） 本课程目标是让学生了解宋元史的基本脉络和主要知识点，主要教学内容是两宋、辽夏金与蒙 元几个时代的历史主线和几项专题知识。因为本课程主要面对本科二年级学生，他们尚处于知识积 累的基础阶段，因此本课程教学方法以讲授为主。考核方式以课程论文为主。 本课程首先把握正确的政治立场，在宋元史课程讲授中贯穿爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、 爱集体的基本信念，力争做到“以古鉴今”。通过课程的教授，让学生热爱五千年的中国历史，热 爱历史悠久的中华文明，树立民族自豪感。 本课程的核心要旨，是要在具体的古代历史课程教学中帮助学生掌握马克思主义世界观和方法 论，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。要结合专业 知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬红色革命文化、社会主义先进文化。 本课程的具体内容，系统讲述辽宋夏金元史的主要历史脉络，在脉络中讲述辽宋夏金元时期政 治的变迁，制度的沿革，经济的发展，思想的演进，文化的变化、科技的跃升等等主要内容，让学 生系统掌握宋元时期的主要内容，为以后进一步的历史知识学习和研究能力培养奠定坚实基础。 本课程秉持“以学生为中心”的人才培养理念。课程目标上，从重视知识内容的传递转向关注 学生的学习效果；教学实施中， 从强调讲课能力的提升转向侧重学习能力的培养；学业考评中， 从提供终结性分类评级转向加强过程评价与反馈。 本课程还尝试包含“两性一度”。高阶性：注重讲述宋元史的细致和深层次问题；创新性：注 意将历史讲述与当下社会文化结合，引起学生兴趣，并注意结合正确思想政治的教育；挑战性：本 课程还注意介绍前沿学术内容与培养基本学术知识技能。 *课程简介 （Description） This course first grasps the correct political stance, and runs through the basic beliefs of love for the Party, love for the country, love for socialism, love for the people and love for the collective in the course of Song and Yuan history, and strives to "mirror the present with the past". Through the course of teaching, let the students love the 5,000 years of Chinese history, love the long history of the Chinese civilization, build up national pride. We should guide students to have a deep understanding of core socialist values by combining professional knowledge with education, and consciously promote the culture of the Red revolution and advanced socialist culture. The specific content of this course systematically tells the main historical context of the history of Liao, Song, Xia, Jin and Yuan dynasties. In the context, it tells the political changes, institutional evolution, economic development, ideological evolution, cultural change, technological leap and other main contents of the Liao, Song, Xia, Jin and Yuan dynasties, so that students can systematically master the main content of the Song and Yuan dynasties. For the future further history knowledge learning and research ability to lay a solid foundation. This course upholds the concept of "student-centered" talent cultivation. In terms of the course

objectives,weshouldfocus onthestudentslearningeffectfromthetransferofknowledgecontent.Intheimplementationofteaching,theemphasisshiftedfromthe improvementofteachingabilitytothecultivation of learning ability, In academic evaluation, we shifted from providing definitive categoricalratingsto strengthening processevaluation and feedback.The course also attempts to include these points. High order:pay attention to the detailed and deep-seatedproblems in the historyof Songand YuanDynasties;Innovation:pay attention to the combination ofhistory telling and current social culture,arouse students interest, and pay attention to the combination ofcorrect ideological and political education; Challenge: This course also focuses on introducingcutting-edge academic content and developing basic academic knowledge and skills.张帆：《中国古代简史》（第2版），北京大学出版社，2015年。1*教材2.陈振：《宋史》，上海人民出版社，2003年。(Textbooks)3李锡厚、白滨：《辽金西夏史》，上海人民出版社，2003年。周良霄、顾菊英：《元史》，上海：上海人民出版社，2003年。4.参考资料参考资料较多，将在每节课程上分别展示给学生。(OtherReferences)*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口专业核心课/专业必修课团专业拓展课/专业选修课口其他（CourseCategory)口线上，教学平台*授课对象*授课模式历史学专业本科生口线下国混合式口其他(Target Students)(Modeof Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）口中文语种口全外语*开课院系*授课语言历史学院(School)口双语：中文+(Language of Instruction)语种（外语讲授不低于50%)课程负责人罗玮，中国社会科学院古代史研究所助理研究员，在元史研究室从事姓名及简介蒙元史研究工作，兼及宋辽金史与明代前期史研究。*授课教师信息团队成员(TeacherInformation)姓名及简介学习目标(LearningOutcomes)本课程的成绩由平时成绩、期末成绩组成总评成绩。平时成绩一般占总评成绩的20-30%，期末考*考核方式（Grading）核采取课程论文的形式

objectives, we should focus on the students' learning effect from the transfer of knowledge content. In the implementation of teaching, the emphasis shifted from the improvement of teaching ability to the cultivation of learning ability; In academic evaluation, we shifted from providing definitive categorical ratings to strengthening process evaluation and feedback. The course also attempts to include these points. High order: pay attention to the detailed and deep-seated problems in the history of Song and Yuan Dynasties; Innovation: pay attention to the combination of history telling and current social culture, arouse students' interest, and pay attention to the combination of correct ideological and political education; Challenge: This course also focuses on introducing cutting-edge academic content and developing basic academic knowledge and skills. *教材 （Textbooks） 1. 张帆：《中国古代简史》（第 2 版），北京大学出版社，2015 年。 2. 陈振：《宋史》，上海人民出版社，2003 年。 3. 李锡厚、白滨：《辽金西夏史》，上海人民出版社，2003 年。 4. 周良霄、顾菊英：《元史》，上海：上海人民出版社，2003 年。 参考资料 （Other References） 参考资料较多，将在每节课程上分别展示给学生。 *课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 历史学专业本科生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 □√ 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 历史学院 *授课语言 （Language of Instruction） □√ 中文 全外语 语种 双语：中文+ 语种（外语讲授不低于 50%） *授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 罗玮，中国社会科学院古代史研究所助理研究员，在元史研究室从事 蒙元史研究工作，兼及宋辽金史与明代前期史研究。 团队成员 姓名及简介 学习目标 （ Learning Outcomes） *考核方式（Grading） 本课程的成绩由平时成绩、期末成绩组成总评成绩。平时成绩一般占总评成绩的 20-30%，期末考 核采取课程论文的形式

*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要课其周次实习学程b（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、教师验题时授讨阅读文献参考书目及作业等）环课课论节第一章宋元史概说教学目的与要求掌握宋辽金元史的基本线索与主要内容。第一节：学习古代历史的意义与宋元史的分期地位第一周1第二节：宋朝在中国史上之意义第三节：辽金西夏的历史地位第四节：元朝的特性及其对中国历史的深远影响参考文献：无第二章宋朝“祖宗家法”与“防彝”之政教学目的与要求掌握宋初历史的基本线索与主要内容。第一节：宋朝的建立与局部统-第二节：“祖宗家法”的防精神与宋朝细密制度第三节：宋朝“士大夫”政治第二周第四节：“防弊”之政的理性精神参考文献：1.陈振：《宋史》，上海人民出版社，2003年。2.邓小南：《祖宗之法：北宋前期政治述述略》，三联书店，2006年。第三章宋朝制度的新弊第三周教学目的与要求

*课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 教师 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 2 √ 第一章 宋元史概说 教学目的与要求 掌握宋辽金元史的基本线索与主要内容。 第一节：学习古代历史的意义与宋元史的分期地位 第二节：宋朝在中国史上之意义 第三节：辽金西夏的历史地位 第四节：元朝的特性及其对中国历史的深远影响 参考文献：无 第二周 第二章 宋朝“祖宗家法”与“防弊”之政 教学目的与要求 掌握宋初历史的基本线索与主要内容。 第一节： 宋朝的建立与局部统一 第二节：“祖宗家法”的防弊精神与宋朝细密制度 第三节：宋朝“士大夫”政治 第四节：“防弊”之政的理性精神 参考文献： 1. 陈振：《宋史》，上海人民出版社，2003 年。 2.邓小南：《祖宗之法：北宋前期政治述述略》，三联 书店，2006 年。 第三周 第三章 宋朝制度的新弊 教学目的与要求

掌握宋朝制度负面倾向的基本线索与主要内容。第一节：宋朝防弊设计的负面倾向：第二节：因循苟且与“异论相搅”之风；第三节：宋朝的积贫积弱现象与早衰局面：参考文献：陈振：《宋史》，上海人民出版社，2003年。第四章王安石变法教学目的与要求掌握宋朝变法革新的基本线索与主要内容。第一节宋代士大夫群对于宋朝困局的感知：第二节庆历新政及其失败；第三节王安石变法；第四周第四节变法余波一一北宋晚期党争：参考文献：1.邓广铭：《北宋政治改革家王安石》，三联书店，2017年；2.张祥浩、魏福明：《王安石评传》，南京大学出版社，2003年。第五章辽、西夏的统治及与北宋的关系教学目的与要求掌握宋辽夏关系史的基本线索与主要内容。第一节：辽朝统治概况；第五周第二节：北宋与辽的关系：第三节：西夏建国及其与北宋的和战参考文献：

掌握宋朝制度负面倾向的基本线索与主要内容。 第一节：宋朝防弊设计的负面倾向； 第二节：因循苟且与“异论相搅”之风； 第三节：宋朝的积贫积弱现象与早衰局面； 参考文献： 陈振：《宋史》，上海人民出版社，2003 年。 第四周 第四章 王安石变法 教学目的与要求 掌握宋朝变法革新的基本线索与主要内容。 第一节 宋代士大夫群对于宋朝困局的感知； 第二节 庆历新政及其失败； 第三节 王安石变法； 第四节 变法余波——北宋晚期党争； 参考文献： 1.邓广铭：《北宋政治改革家王安石》，三联书店，2017 年； 2.张祥浩、魏福明：《王安石评传》，南京大学出版社，2003 年。 第五周 第五章 辽、西夏的统治及与北宋的关系 教学目的与要求 掌握宋辽夏关系史的基本线索与主要内容。 第一节：辽朝统治概况； 第二节：北宋与辽的关系； 第三节：西夏建国及其与北宋的和战 参考文献:

李锡厚、白滨：《辽金西夏史》，上海人民出版社，2003年。第六章金朝历史概况教学目的与要求掌握金史的基本线索与主要内容。第一节：金朝建立与疆域的奠定；第二节：从宗室共治到皇权独尊；第六周第三节：金朝的鼎盛与迅速汉化；第四节：金朝的内外困局与衰亡参考文献：李锡厚、白滨：《辽金西夏史》，上海人民出版社，2003年。第七章南宋的统治与金朝、蒙古的对峙教学目的与要求掌握南宋史的基本线索与主要内容。第一节：宋、金南北对局面的形成；第二节：南北对峙局面形成后的宋、金（蒙）关系；第七周第三节：南宋的内政参考文献：1.陈振：《宋史》，上海人民出版社，2003年。2.李锡厚、白滨：《辽金西夏史》，上海人民出版社，2003年。第八章大蒙古国与“大朝”教学目的与要求第八周掌握蒙古汗国史的基本线索与主要内容。第一节：蒙古的崛起与成吉思汗建国：

李锡厚、白滨：《辽金西夏史》，上海人民出版社，2003 年。 第六周 第六章 金朝历史概况 教学目的与要求 掌握金史的基本线索与主要内容。 第一节：金朝建立与疆域的奠定； 第二节：从宗室共治到皇权独尊； 第三节：金朝的鼎盛与迅速汉化； 第四节：金朝的内外困局与衰亡 参考文献： 李锡厚、白滨：《辽金西夏史》，上海人民出版社，2003 年。 第七周 第七章 南宋的统治与金朝、蒙古的对峙 教学目的与要求 掌握南宋史的基本线索与主要内容。 第一节：宋、金南北对峙局面的形成； 第二节：南北对峙局面形成后的宋、金（蒙）关系； 第三节：南宋的内政 参考文献： 1. 陈振：《宋史》，上海人民出版社，2003 年。 2. 李锡厚、白滨：《辽金西夏史》，上海人民出版社，2003 年。 第八周 第八章 大蒙古国与“大朝” 教学目的与要求 掌握蒙古汗国史的基本线索与主要内容。 第一节：蒙古的崛起与成吉思汗建国；