家庭作业·道德与法治·八年级·上册·配人教版 9.在学习了《我与社会》一课后，同学们 请结合材料与本节所学知识，回答以下 就个人与社会的关系问题进行了讨论。 问题： 以下观点正确的是(D)。 (1)为什么说“我们与社会零距离”？ A.小红：宇航员在太空独立生存，说明 参考答案：①个人是社会的有机组成部 了个人能离开社会 分；②人的身份是在社会关系中确定 B.小张：“狼孩”的故事说明人在狼群 的。在不同的社会关系中，我们具有不 中也能完成社会化 同的身份。 C.小丽：我喜欢一个人独处，感觉个人 (2)谈谈我们怎样才能使自己更好地 生活与社会的发展没什么关系 “与社会零距离”。 D.小华：鲁滨孙的故事说明个人的生存 参考答案：①我们应与更多的人打交 不能离开社会 道，感受社会生活的丰富多彩；②我们 10.一名大学生在演讲中说道：“身处的环 应更加关注社区治理，并献计献策； 境不同，我们所处的社会群体自然就不 ③我们应更加关心国家发展，或为之自 同。在家里，我们是子女，面对的是父 豪，或准备为之分忧：等等。 母；在学校，我们是学生，面对的是老 (3)在你经历的社会生活中，有哪些事 师和同学；在单位，我们是员工，面对 情让你印象深刻？请把你的感受写下 的是同事和客户；在路上，我们是行 来，并与同学分享。 人，面对的是社会道德和法律法规的约 参考答案：略（开放性试题，言之有理 束。我们都是社会‘大家庭’中的一 即可。注意所选取的事例应积极向上， 员，我们身在其中。所以说，我们与社 对自己及他人有正面引导效果。) 会零距离。” 第二框在社会中成长 【学习目标】 1.理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个 人成长；知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。 2.学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。 3.树立积极的生活态度，有了解、关心、融人、服务、奉献社会的意识和愿望。 【必备知识】 重点：养成亲社会行为。 难点：个人与社会的关系。 4
第一单元走进社会生活 基础·导学透思 知识不断丰富 人的成长是不断①社会化的过程 能力不断提高 ②规则意识不断增强 在社会 ③价值观念日渐养成 课堂中成长 我们的衣食住行、④学习和娱乐等都与社会 的方方面面发生着千丝万缕的联系 人的生存和发展离不开社会 社会中 每个人都从社会中获得⑤物质支持和⑥精神滋养 表现：谦让、⑦分享、帮助他人、⑧关心社会发展等 长 养成亲社会 行为 意义：养成良好的⑨行为习惯，塑造健康的⑩人格，形成正确的 ①价值观念，获得他人和社会的②接纳与③认可 养成：亲社会行为在④人际交往和⑤社会实践中养成 核心·思维激活 激活① 关于“在社会课堂中成长” 解析：本题考查“个人与社会的关系”。 的理解与运用 “每个人前进一小步，社会前进一大步”，强 【例1】有这样一句公益广告语：“每个 调了社会的存在和发展是人们共同努力的结 人前进一小步，社会前进一大步。”鲁迅先 果；“一个人要想离开社会而生存，那正像 生也曾经说过：“一个人要想离开社会而生 人拔着自己的头发想离开地球一样的不可 存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一 能”，说明个人的生存和发展离不开社会，B 样的不可能。”对此，下面理解正确的是 项符合题意；A、C、D三项都是对上述观 ( 点的错误认识。故选B。 A.两者都强调个人不可能离开社会独立 答案：B 存在 要点突破 B.鲁迅的话强调个人的生存和发展离不 (1)个人是社会中的个人，个人不 开社会 可能离开社会独立存在。 C.两者都强调社会的存在和发展是人 (2)人的全面发展，是与社会的全 们共同努力的结果 面发展进步密不可分的。 D.公益广告语强调人的全面发展是与 社会的全面进步分不开的 5
儿家庭作业·道德与法治·八年级·上册·配人教版 激活②关于“养成亲社会行为”的 确；②比喻读书勤奋，不符合题意；④是个 理解与运用 人品质，与亲社会行为无关，排除。 【例2】亲社会行为是指一些积极的社会 答案：C 行为，比如做一些对社会有益的事情，比如 要点突破 帮助弱势群体，给老人、儿童让座，分享自 (1)亲社会行为的表现及意义 己的知识经验，与人建立友好互信的合作， ①表现：谦让、分享、帮助他人、 看望孤寡老人，安慰受难者等。亲社会行为 关心社会发展等。 是人与人建立良好关系的基础，对人一生的 ②意义：有利于我们养成良好的行 意义非常重大。下列行为属于亲社会行为的 为习惯，塑造健康的人格，形成正确的 是()。 价值观念，获得他人和社会的接纳与 ①文明礼让、礼貌待人 认可。 ②学而不厌、韦编三绝 (2)养成亲社会行为 ③要有爱心、帮助他人 亲社会行为在人际交往和社会实践 ④奋发有为、不卑不亢 中养成。我们要主动了解社会，关注社 A.①② B.②④ 会发展变化，积极投身于社会实践。在 C.①③ D.③④ 社会生活中，我们要遵守社会规则和习 解析：本题考查亲社会行为的表现。亲 俗，热心帮助他人，想他人之所想，急 社会行为指谦让、分享、帮助他人、关心社 会发展等，文明礼让、礼貌待人，要有爱 他人之所急。 心、帮助他人，都属于亲社会行为，①③正 素能·达标训练 0基础巩固 去。”这简短的对话，揭示的深刻道理是 1.社会化是指一个人从最初的自然的生物 (B)。 个体转化为社会人的过程。下列对社会 A.只要生活在社会中，我们就一定能健 化的认识正确的是(C)。 康成长 A.社会化是大人的事，与初中生无关 B.个人的生存和发展离不开社会 B.社会化只要在学校学习知识就可以了 C.社会的发展离不开每个人的参与 C.每个人的存在和发展都离不开社会， D.个人的力量是渺小的，对社会的发展作 都有一个社会化的过程 用不大 D.社会化的过程不需要和他人交往 3.作为新时代的青少年，我们要做一个积 2.曾有人问一位哲人：“一滴水怎样才能不 极的社会成员，树立回报社会的意识， 干涸？”哲人回答说：“把它放到大海里 养成亲社会行为。下列表现属于亲社会 行为的是(A)。 6
第一单元走进社会生活 ①关注、了解社会问题，积极建言献策 参考答案：我们的衣食住行、学习和娱 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 乐等都与社会的方方面面发生着千丝万 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 缕的联系。人的生存和发展也离不开社 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途 会，每个人都从社会中获得物质支持和 命运 精神滋养 A.①② B.②④ 0能力提升 C.②③ D.③④ 6.为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步” 4.初中生小刚与同学约好到公园参加护绿 的志愿精神，在学雷锋纪念日到来之际， 活动，途中发现路边的下水道井盖不见 贵州地矿111队组织青年志愿者开展了 了。为防止误伤行人，小刚守在井口边， “学习雷锋，清扫垃圾，美化环境”的志 并打电话向路政部门反映情况，直到维 愿服务活动。活动中，大家不怕脏，不 修人员赶到才离开，结果耽误了约定的 怕累，争着捡，比着干，为社区营造了 活动。你对小刚这一做法的评价是 一个干净、整洁的工作生活环境。开展 (D）。 此类活动(A)。 A.缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域 ①有利于青少年养成亲社会行为 停留 ②可以更好地促进青少年的全面发展 B.有违诚信原则，既然约定在先就不能 ③能让青少年获得更多的物质帮助 失约 ④没有实际意义，只是一场作秀 C.责任意识不强，护绿活动对个人和社会 A.①② B.①④ 更重要 C.②③ D.③④ D.尽管耽误了护绿活动，但同样是一种 明代学者顾宪成曾撰题一联：“风声雨 亲社会行为 声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关 5.小时候，妈妈总是说我的成长离不开社 心。”有个青年模仿此联，写道：“风声雨声 会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这 不吱声，了此一生；家事国事天下事，不关 句话。在妈妈的呵护下我慢慢长大，我 我事！”据此回答7一9题。 的朋友圈越来越大，和伙伴们在一起我 7.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天 很快乐。我要感谢老师的教诲，是老师 下事事事关心。”这副对联告诉我们要 带领我们参加了各种社会实践活动。走 (A)。 进社会，我才真正意识到自己长大了！ A.关心社会发展 (1)材料说明了“我与社会”有怎样的 B.积极参加实践 关系？ C.勤奋刻苦读书 参考答案：说明人的成长是不断社会化 D.做事不分大小 的过程 8.“风声雨声不吱声，了此一生；家事国事 (2)请结合自己的成长经历说明我们的 天下事，不关我事！”说明这位青年 生存和发展离不开社会。（写出两点 (B)。 即可) ①不求上进，缺乏社会责任感
家庭作业·道德与法治·八年级·上册·配人教版 ②安于现状，不关注国家的前途和命运 面会得到提高？ ③缺乏回报社会的意识和亲社会行为 参考答案：我们的知识不断丰富，能力 ④具有忧患意识，担心自己的前途和 不断提高，规则意识不断增强，价值观 命运 念日渐养成，我们逐步成长为一名合格 A.②③④ B.①②③ 的社会成员 C.①②④ D.①③④ 【明辨是非】 9.北京冬奥会期间，1.8万余名赛会志愿者 为冬奥会奉献了热情服务，他们忙碌在 作为中学生，我 们年龄还小，不需要 赛事场馆，引导观众，维持秩序；他们 养成亲社会行为。 服务于闭环驻地，悉心接待，事无巨 细…志愿者的身影温暖着大家。志愿 者的行为给我们带来的启示是(B)。 虽然我们年龄 ①要养成亲社会行为 小，但我们应当养成 ②引导人们珍视生命、守护生命 亲社会行为。 ③参加志愿活动可以获得他人的赞许 ④积极参与社会生活，奉献社会，实现 (3)你同意上述哪位同学的观点？为 人生价值 什么？ A.①② B.①④ 参考答案：同意男同学的观，点。青少年 C.②③ D.③④ 处于走向社会的关键时期，我们应该树 10.某校八年级(5)班同学围绕“在社会中 立积极的生活态度，关注社会，了解社 成长”的主题组织了一次探究活动，请你 会，服务社会，养成亲社会行为。谦 参与。 让、分享、帮助他人、关心社会发展等 【生活分享】 亲社会行为，有利于我们养成良好的行为 下面是张宁同学一天生活的几个片段。 习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值 片段一早自习期间，老师讲了几个有 观念，获得他人和社会的接纳与认可。 关诚信的小故事，张宁感受到了诚信的 (4)请你列举出两个亲社会行为。 重要性。 参考答案：义务植树、参加公益活动 片段二午间，同桌帮助张宁补习数 等。（符合题意即可） 学，张宁觉得很温暖。 (5)你打算如何培养自己的亲社会 片段三晚上放学，张宁看到交警在学 行为？ 校附近维持交通秩序。 参考答案：主动了解社会，关注社会发 (1)上述三个片段分别表明张宁通过哪 展变化，积极投身于社会实践。在社会 些途径在社会课堂中成长？ 生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮 参考答案：老师的教诲、同学的帮助、 助他人，想他人之所想，急他人之所 社会的关爱。 急。（言之有理即可） (2)在社会化的过程中，我们的哪些方 8