英语课程的性质英语课程，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志，发展思发维拓展视野，丰富生活经验展个性和提高人文素福
英语课程的性质 英语课程，既是学生通过英语学 习和实践活动，逐步掌握英语知识 和技能，提高语言实际运用能力的 过程；又是他们磨砺意志，发展思 维，拓展视野，丰富生活经验，发 展个性和提高人文素养的过程
基础教育阶段英语课程的任务是：
基础教育阶段英语课程的任务是： 激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激 激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激 激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激激
情感态度课程目标兴趣动国际视自信意祖国意合作精野机念神学习策略文化意识认调周资交跨文化交际文化知识文化理解际知控源综合语言策策策策略略略略运用能力语言知识语言技能语词语功话听说读写音汇法能题
综合语言 运用能力 情感态度 学习策略 文化意识 语言技能 语言知识 国 际 视 野 祖 国 意 识 合 作 精 神 自 信 意 志 兴 趣 动 机 交 际 策 略 资 源 策 略 调 控 策 略 认 知 策 略 跨 文 化 交 际 文 化 理 解 文 化 知 识 话 题 功 能 语 法 词 汇 语 听 说 读 写 音 课 程 目 标
课程设计思路自主选修课程九级一门外语过关八级必修课程2400-2500单词普通高中课程七级要求400-500习惯用语六级1500-1600单词九年级结束时的五级要求200-300习惯用语四级三级六年级结束时的600-700 单词二级要求50习惯用语一级有条件的地区或学校可以提高相应级别的要求：条件暂不具备的地区或学校可以适当降低相应级别的要求
2400-2500 单词 400-500 习惯用语 2400-2500 单词 400-500 习惯用语 1500-1600 单词 200-300 习惯用语 1500-1600 单词 200-300 习惯用语 一门外语过关 600-700 单词 50 习惯用语 一级 二级 三级 四级 五级 六级 七级 八级 九级 六年级结束时的 要求 九年级结束时的 要求 普通高中课程 要求 课程设计思 路 有条件的地区或学校可以提高相应级别的要求；条 件暂不具备的地区或学校可以适当降低相应级别的 要求。 自 主 选 修 课 程 必 修 课 程
高中英语课程结构表1：高中英语课程结构表教学选修课程必修课程级别系列I系列I(10学分）段顺序选修课程任意选修课周学周学学分学分课程名称课程名称时时2411英语11九级1042英语10个9语欣42语英语9八级言知识与技能类824英语8言↑72英语74应赏642英语6七级用5英语542↑类类442英语4423英语3六级个242英语2142英语1义务教育阶段1~5级
高中英语课程结构