3、理解下面诗句的含义 (1)岭南的荔枝花寂寞地憔悴。 (2)因为只有那里是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生 4、找出诗中押韵的字,简要归纳本诗押韵的特点 能力提高 阅读下面的节选诗句,回答问题 这一片湖该是我的家乡 (春天,堤上繁花如锦嶂 嫩柳枝折断有奇异的芬芳) 我触到荇藻和水的微凉 这长白山的雪峰冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙在指间滑出; 江南的水田,你当年新生的禾草 是那么细,那么软……现在只有蓬蒿 岭南的荔枝花寂寞地憔悴 尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无限的江山, 手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗, 只有那辽远的一角依然完整, 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春 在那上面,我用残损的手掌轻抚, 像恋人的柔发,婴孩手中乳。 1、诗中写自己的家乡,写了家乡春天的哪些景象?是怎样调动多种感觉器 官,诗人如同身临其境的? 2、哪几句诗写的是解放区的景象?作者在选取形象和选用词语上有什么特 点? 3、诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的?这样写有什么作用? 4、诗人往往把自己抽象的情感寄寓在具体的形象上,使其具有可感性。请 借鉴这种写法,写几句富有诗意的话,抒发自己的一种感情。 开放探究
11 3、理解下面诗句的含义 （1）岭南的荔枝花寂寞地憔悴。 （2）因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生。 4、找出诗中押韵的字，简要归纳本诗押韵的特点。 能力提高 阅读下面的节选诗句，回答问题 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦嶂， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草 是那么细，那么软……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 1、诗中写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象？是怎样调动多种感觉器 官，诗人如同身临其境的？ 2、哪几句诗写的是解放区的景象？作者在选取形象和选用词语上有什么特 点？ 3、诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的？这样写有什么作用？ 4、诗人往往把自己抽象的情感寄寓在具体的形象上，使其具有可感性。请 借鉴这种写法，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情。 开放探究
阅读下面一首诗,回答问题 金黄的稻米 金黄的稻米站在 割过的秋天的田里 我想起无数个疲倦的母亲 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸, 收获日的满月在 高耸的树巅上 暮色里,远山 围着我们的心边 没有一个雕塑能比这更静默 肩荷着那伟大的疲倦,你 在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思, 静默。静默。历史也不过是 脚下一条流去的小河 而你们,站在那儿 将成为人类的一个思想 1、从这首诗的内容看,该诗所写的时间是诗歌中的“而你们,站在那 儿”一句中“你们”所指的是 2、诗歌中,诗人由金黄的稻米想到了 3、简要评析诗句“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”中“皱”与“美丽” 的含义 4、下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是() A诗歌以“金黄的稻米”为中心形象展开联想,通过稻田、路上、天空、 远山等空间性的位移。传达一个时间性的主题一一对劳动中生命力的消逝 的沉思。 B诗歌赋予“金黄的稻米”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言 的听觉感受,意在利用两者的不协调,把关注点从外在画面转向内在的生 命感受 C“金黄的稻米”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味,但诗歌来写收 获的快慰和满足,却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。 D“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,应该是美丽的母亲,而不是如雕 像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻米”。 三、资料下载 戴望舒其人其诗
12 阅读下面一首诗，回答问题 金黄的稻米 金黄的稻米站在 割过的秋天的田里 我想起无数个疲倦的母亲， 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸， 收获日的满月在 高耸的树巅上， 暮色里，远山 围着我们的心边， 没有一个雕塑能比这更静默。 肩荷着那伟大的疲倦，你们 在这伸向远远的一片 秋天的田里低首沉思， 静默。静默。历史也不过是 脚下一条流去的小河， 而你们，站在那儿， 将成为人类的一个思想。 1、从这首诗的内容看，该诗所写的时间是 诗歌中的“而你们，站在那 儿”一句中“你们”所指的是 。 2、诗歌中，诗人由金黄的稻米想到了 、 。 3、简要评析诗句“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”中“皱”与“美丽” 的含义。 4、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A 诗歌以“金黄的稻米”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、 远山等空间性的位移。传达一个时间性的主题——对劳动中生命力的消逝 的沉思。 B 诗歌赋予“金黄的稻米”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言 的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生 命感受。 C“金黄的稻米”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌来写收 获的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。 D“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕 像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻米”。 三、资料下载 戴望舒其人其诗
戴望舒(1905—1950)浙江杭县人,中国现代著名诗人。1928 年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一,创作现代派诗歌。1 37年8月13日,上海被日寇占领。次年5月,为了保持民族气节 不在日本人手下当“良民”,望舒挈妇将孺跟叶灵风夫妇一起乘船前往香 港,8月1日,他开始主持当时刚刚创刊的《星岛日报》的文艺副刊《星 座》。在他的努力下,《星座》很快成为香港进步文学的中心。1941年 底香港沦陷,被日军以抗日罪名下狱,在狱中保持了民族气节,4月27 日,在监狱中写就荡气回肠的诗作《狱中题壁》。在潮湿、阴暗、寂寞而烦 闷的地牢里,望舒的身心受到了极大的摧残。他的情绪开始变得有点反复 无常,要么不发作,一发作,就显得不可收拾:这给他的婚姻关系带来了 阴影,使他在不久后经历了两度离婚的慘痛。本来就有一点的哮喘病急剧 恶化,这导致他没过几年就英年早逝了。1949年3月11日,望舒怀 着“就是死也要死得光荣一点”的意愿,毅然带着两个女儿,跟卞之琳 起,冒充押货员,乘船北上。他死在刚刚解放的生机勃勃的北京。 1950年3月1日,《人民日报》发表了望舒逝世的消息和胡乔木亲 自赶写的《悼望舒》一文,说:“我为中国丧失了一个决定为人民服务的 有才能的抒情诗人而悲悼 戴望舒诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》 早期诗歌多写个人的孤寂心境,感伤气息较重,因受西方象征派的影响, 意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。 具代表性的诗有:《雨巷》《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我 用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》。 3《祖国啊,我亲爱的祖国》 一、知识点拨与学法引导 (一)整体感知 《祖国啊,我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一,是一首深情的爱国之 歌。与以往同类的诗作相比,它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有 当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望,又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与 献身的真情,交融着深沉的历史感与强烈的时代感。全诗立意新颖,感情 真挚,从一个别致的角度吟唱祖国母亲。为表达这种赤子的深情,诗人采 用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。既如泣如诉、似哀似怨,又热烈奔 放、一往无前。全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法,表达 了诗人对祖国的交融感与献身感。 (二)学法引导 朗读这首诗,首先要注意理解诗中“我”的形象内涵,理清“我”与祖 国合二为一的关系。其次,对于诗歌中出现的众多意象,也需正确理解它
13 戴望舒（1905——1950）浙江杭县人，中国现代著名诗人。１９２８ 年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗歌。１ ９３７年８月１３日，上海被日寇占领。次年５月，为了保持民族气节， 不在日本人手下当“良民”，望舒挈妇将孺跟叶灵凤夫妇一起乘船前往香 港，８月１日，他开始主持当时刚刚创刊的《星岛日报》的文艺副刊《星 座》。在他的努力下，《星座》很快成为香港进步文学的中心。１９４１年 底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，４月２７ 日，在监狱中写就荡气回肠的诗作《狱中题壁》。在潮湿、阴暗、寂寞而烦 闷的地牢里，望舒的身心受到了极大的摧残。他的情绪开始变得有点反复 无常，要么不发作，一发作，就显得不可收拾；这给他的婚姻关系带来了 阴影，使他在不久后经历了两度离婚的惨痛。本来就有一点的哮喘病急剧 恶化，这导致他没过几年就英年早逝了。１９４９年３月１１日，望舒怀 着“就是死也要死得光荣一点”的意愿，毅然带着两个女儿，跟卞之琳一 起，冒充押货员，乘船北上。他死在刚刚解放的生机勃勃的北京。 １９５０年３月１日，《人民日报》发表了望舒逝世的消息和胡乔木亲 自赶写的《悼望舒》一文，说：“我为中国丧失了一个决定为人民服务的 有才能的抒情诗人而悲悼。 戴望舒诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。 早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响， 意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。 具代表性的诗有：《雨巷》《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我 用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》。 3 《祖国啊，我亲爱的祖国》 一、知识点拨与学法引导 （一）整体感知 《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之 歌。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有 当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与 献身的真情，交融着深沉的历史感与强烈的时代感。全诗立意新颖，感情 真挚，从一个别致的角度吟唱祖国母亲。为表达这种赤子的深情，诗人采 用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。既如泣如诉、似哀似怨，又热烈奔 放、一往无前。全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法，表达 了诗人对祖国的交融感与献身感。 （二）学法引导 朗读这首诗，首先要注意理解诗中“我”的形象内涵，理清“我”与祖 国合二为一的关系。其次，对于诗歌中出现的众多意象，也需正确理解它
们的含义,并结合课外阅读舒婷其他的诗歌,以体会舒婷的诗在委婉曲折 中表达心声的特点。 (三)审美鉴赏 平凡丰厚的意象美 这首诗旨在表达诗人对祖国的挚爱深情,在意象的选择上显得新颖 别致。诗人着力选取平凡而富有特征的意象,从不为常人注意的平凡事物 中发现美。如“破旧的老水车”表示农业生产方式的原始、落后。同样, “熏黑的矿灯”意在表示工业生产方式的落后。两者相联系,不难理解诗 人想以此意象来说明祖国长期以来处于贫穷落后的状态。不仅如此,诗人 还连续用“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”等密集意象, 组成一组意象群,再次凸现了祖国贫穷落后的面貌。全诗共四个意象群, 通过它们的递进组合,不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程,而且表 达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声 (四)重点难点突破 1、诗中“我”这个形象应该怎样理解?具有怎样的具体内涵? 析此题表面上看是要分析诗中的一个形象,其实,这首诗中抒情主 人公“我”的内涵,某种程度上说是解读这首诗的一把钥匙,有助于理解 全诗所表达的思想感情 [参考答案]这首诗中,“我是你……”或“我是……”的句式反复出 现,强调了“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑,“我”和 祖国生死相依、血肉相连。“我”这个形象,代表着与共和国有着共同命运 的一代人,面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历史责任。“我” 的形象是熔铸在祖国的大形象里的。 2、概括这首诗中出现的其他具体形象,分析这些形象的特点,作者通过这 些形象抒发了对祖国怎样的感情? 析]这道思考题,一方面是要读者领会这首诗所表达的思想感情,另 方面,再一次加深对诗歌要借形象抒情、言志、说理这个特点的理解 [参考答案]这首诗中出现的其他具体形象有“破旧的老水车”、“熏黑 的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”。这些形象共同 带有象征祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。作者通过这些形象, 抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情,表达了强烈的爱国之情和历史 责任感。 3、结合全诗理解下列试句中加点的意象在诗中的具体象征义 (1)我是你河边上破旧的老水车
14 们的含义，并结合课外阅读舒婷其他的诗歌，以体会舒婷的诗在委婉曲折 中表达心声的特点。 （三）审美鉴赏 平凡丰厚的意象美 这首诗旨在表达诗人对祖国的挚爱深情，在意象的选择上显得新颖、 别致。诗人着力选取平凡而富有特征的意象，从不为常人注意的平凡事物 中发现美。如“破旧的老水车”表示农业生产方式的原始、落后。同样， “熏黑的矿灯”意在表示工业生产方式的落后。两者相联系，不难理解诗 人想以此意象来说明祖国长期以来处于贫穷落后的状态。不仅如此，诗人 还连续用“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”等密集意象， 组成一组意象群，再次凸现了祖国贫穷落后的面貌。全诗共四个意象群， 通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表 达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。 (四) 重点难点突破 1、诗中“我”这个形象应该怎样理解？具有怎样的具体内涵？ [析]此题表面上看是要分析诗中的一个形象，其实，这首诗中抒情主 人公“我”的内涵，某种程度上说是解读这首诗的一把钥匙，有助于理解 全诗所表达的思想感情。 [参考答案] 这首诗中，“我是你……”或“我是……”的句式反复出 现，强调了“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和 祖国生死相依、血肉相连。“我”这个形象，代表着与共和国有着共同命运 的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我” 的形象是熔铸在祖国的大形象里的。 2、概括这首诗中出现的其他具体形象，分析这些形象的特点，作者通过这 些形象抒发了对祖国怎样的感情？ [析]这道思考题，一方面是要读者领会这首诗所表达的思想感情，另 一方面，再一次加深对诗歌要借形象抒情、言志、说理这个特点的理解。 [参考答案] 这首诗中出现的其他具体形象有“破旧的老水车”、“熏黑 的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”。这些形象共同 带有象征祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。作者通过这些形象， 抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史 责任感。 3、结合全诗理解下列试句中加点的意象在诗中的具体象征义。 （1）我是你河边上破旧的老水车 ．．．．．．
(2)我是你额上熏黑的矿灯 [析]要理解诗人赋予这些物象的意义,就要结合生活体验,抓住客 观事物的特征和特征的指向性(修饰语)进行理解,如果缺乏正确的分析 方法和生活体验,往往就难以理解了 参考答案]“水车”代表的是农业生产方式,而“破旧的老水车”则 表示农业生产方式的原始、落后。“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后 两者相联系,此意象象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态 4、舒婷的诗往往在委婉曲折的抒情中表达真挚的心声,请联系诗的第 二节加以体会 析]同样的题材,同样的写作目的,由于作者的差异,常常表现出千 差万别的面目,这就是作者的创作个性,创作风格。但正因如此,文学才 更显得魅力无限 [参考答案例如第一节“我是你河边上破旧的老水车,1数百年来纺着 疲惫的歌。”“老水车”这个形象,经历了漫长的岁月,虽然“疲惫”,却仍 保持着顽强的生命力,体现出艰难困苦中不屈不挠的形象。第二节中“我 是你祖祖辈辈\痛苦的希望啊,\是‘飞天’袖间千百年未落到地面的花朵” 几行诗,写出了中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。两节诗,写祖国的过 去,写的虽然是贫困和苦难,情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和 赞颂 自学阶梯评估 达标训练 1、《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 首诗以 人称写成 诗中抒情主人公代表 着 2、请给下列加点字注音。 疲惫()干瘪()胚()芽绯()红 迷惘()淤()滩簇()新蜗()行 3、请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺 处 我是你河边上破旧的 ,数百年来纺着疲惫的歌:;我是你额上熏 黑的 照你在历史的隧洞里蜗行摸索:我是干瘪的 是失 修的 是淤滩上的 把纤绳深深勒进你的肩膊。 4、理解下面这句诗表达的思想感情
15 （2）我是你额上熏黑的矿灯 ．．．．．。 [析] 要理解诗人赋予这些物象的意义，就要结合生活体验，抓住客 观事物的特征和特征的指向性（修饰语）进行理解，如果缺乏正确的分析 方法和生活体验，往往就难以理解了。 [参考答案] “水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则 表示农业生产方式的原始、落后。“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。 两者相联系，此意象象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。 4、舒婷的诗往往在委婉曲折的抒情中表达真挚的心声，请联系诗的第一、 二节加以体会。 [析]同样的题材，同样的写作目的，由于作者的差异，常常表现出千 差万别的面目，这就是作者的创作个性，创作风格。但正因如此，文学才 更显得魅力无限。 [参考答案] 例如第一节“我是你河边上破旧的老水车，\数百年来纺着 疲惫的歌。”“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍 保持着顽强的生命力，体现出艰难困苦中不屈不挠的形象。第二节中“我 是你祖祖辈辈\痛苦的希望啊，\是‘飞天’袖间\千百年未落到地面的花朵” 几行诗，写出了中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。两节诗，写祖国的过 去，写的虽然是贫困和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和 赞颂。 二、自学阶梯评估 达标训练 1、《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。这 首诗以 人 称 写 成 ， 诗 中 抒 情 主 人 公 代 表 着 。 2、请给下列加点字注音。 疲惫．（ ） 干瘪．（ ） 胚．（ ）芽 绯．（ ）红 迷惘．（ ） 淤．（ ）滩 簇．（ ）新 蜗．（ ）行 3、请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺 处。 我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏 黑的 ，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失 修的 ；是淤滩上的 把纤绳深深勒进你的肩膊。 4、理解下面这句诗表达的思想感情