昵图网 nipIC Co/hui7s2888 小狗包 济宁高新国高
小狗包弟 巴金 济宁高新区高中 许青
学习目标 1、了解作家巴金基本情况 2、理清全文的思路。 3、阅读文本,理解作者对小 狗包弟的感情变化及其原因 4、品味文本,感悟作者敢讲 真话、敢于自责的精神
学习目标 • １、了解作家巴金基本情况。 • ２、理清全文的思路。 • ３、阅读文本，理解作者对小 狗包弟的感情变化及其原因。 • ４、品味文本，感悟作者敢讲 真话、敢于自责的精神
默读课文,注意完成下列任务: 1、标记:标好段落数;给陌生字注音;标 出关键句和全文的“文眼”(中心句); 2、梳理:全文讲述了几条狗的故事?主体 故事是什么?全文结构怎么划分? 3、思考:小狗包弟有过哪些经历?随着包 弟经历的发展,“我”的思想感情有什么 变化?
• 默读课文，注意完成下列任务： • 1、标记：标好段落数；给陌生字注音；标 出关键句和全文的“文眼”（中心句）； • 2、梳理：全文讲述了几条狗的故事？主体 故事是什么？全文结构怎么划分？ • 3、思考：小狗包弟有过哪些经历？随着包 弟经历的发展，“我”的思想感情有什么 变化？ 整体把握
本文说了几条狗的故事,哪条狗的故事是主体 故事? 两条狗:1、文革中把艺术家当朋友 的狗;2、作者的小狗包弟。巴金与小狗 包弟的故事,是文章的主体
本文说了几条狗的故事，哪条狗的故事是主体 故事？ ――两条狗：1、文革中把艺术家当朋友 的狗；2、作者的小狗包弟。巴金与小狗 包弟的故事，是文章的主体
理清全文结构,标出“文眼”: 序幕:艺术家和狗的故事(1) 开端:与包弟的亲密相处(2-5) 发展:不知如何安排包弟(6-8) 高潮:送走包刚弟 (9) 结尾:送走之后心不得安(10-11) 尾声:真心的忏悔 (12-13) 文眼——是指最能反映文章思想内容和情感基 调的关键句子。 文眼一一“我怀念包弟,我想向它表示歉意
序幕：艺术家和狗的故事（1） 开端：与包弟的亲密相处（2-5） 发展：不知如何安排包弟（6-8） 高潮：送走包刚弟 （9） 结尾：送走之后心不得安（10-11） 尾声：真心的忏悔 （12-13） 理清全文结构，标出“文眼” ： 文眼――“我怀念包弟，我想向它表示歉意。” 文眼——是指最能反映文章思想内容和情感基 调的关键句子