《桃花源记》中考练习汇编（2006-2009年）.doc

www.yuweni23.com语文123资源网中考题《桃花源记》专练、(2006安徵非课改) 阅读下面文言文,回答问题。【甲】复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人隔绝。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。(节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔, 溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽:山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其间者,太守醉也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》) 16.解释下列加点的词。(3分) (1)悉如外人悉: (2)无论魏晋无论: (3)临溪而渔渔: 17.翻译下面句子。(4分) (1)村中闻有此人,咸来问讯 (2)负者歌于途,行者休于树 18.根据选段内容,在下面的空格处填入适当的成语。(4分) 欲脱尘网,陶渊明志寄口口口口:口口口口,欧阳修情醉滁西琅琊。 19.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活,请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。(4 分) 答案 16.(3分)(1)“全”或“都”(2)“不要说”或“更不必说”(3)钓鱼(每小题1分) 17.(4分)(1)村中的人听说有这样一个人,都来打听消息 (2)背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息。(每小题2分) 18.(4分)世外桃源与民同乐(各2分) 19.(4分)共同之处:①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。(答出两点就得满分,意思对即可) 、(2006长春 www.yuwenl23com语文123资

www.yuwen123.com 语文 123 资源网 www.yuwen123.com 语文 123 资源网中考题《桃花源记》专练一、（2006 安徽非课改）阅读下面文言文，回答问题。【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》） 16．解释下列加点的词。（3 分）（1）悉如外人悉：（2）无论魏晋无论：（3）临溪而渔渔： 17．翻译下面句子。（4 分）（1）村中闻有此人，咸来问讯。（2）负者歌于途，行者休于树 18．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4 分）欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。 19．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4 分）答案： 16．（3 分）（1）“全”或 “都” （2）“不要说”或“更不必说” （3）钓鱼（每小题 1 分） 17．（4 分）（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。（每小题 2 分） 18．（4 分）世外桃源与民同乐（各 2 分） 19．（4 分）共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可）二、（2006 长春）

www.yuweni23.com语文123资源网 (甲)阅读《桃花源记》,回答问题。(10分) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, 落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着, 悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者 11.《桃花源记》的作者是(朝代)著名诗人。(1分) 12.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) ①芳草鲜美()②屋舍俨然() ③便扶向路()④寻病终() 13.成语皆言简意赅,许多成语都语出有典,如成语 ,就是浓缩本文的故事而来,意思 (2分 14.留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想象的空间你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。(2分) 15.渔人偶遇桃源,“处处志之”,最终却“不复得路”,其中寄寓了作者怎样的思想?(3分) 11.晋代(东晋).陶渊明 12.①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即,不久 13.世外桃源比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。 14.只要所选之句为读者留下了一定的想象空间,并能对此句作简要分析即可。示例:“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现,但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁,人们饱经战乱之苦 15.此题只要能围绕作者的矛盾思想来答,语言表述清晰流畅即可。示例:寄寓了作者对美好的理想社会的追求,以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会, 文中的渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃源并不存在,这样的理想无法实现 www.yuweni23com语文123资源网

www.yuwen123.com 语文 123 资源网 www.yuwen123.com 语文 123 资源网 (甲)阅读《桃花源记》，回答问题。(10 分) 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11．《桃花源记》的作者是 (朝代)著名诗人。(1 分) 12．解释下列加点词语在文中的意思。(2 分) ①芳草鲜美( ) ②屋舍俨然( ) ③便扶向路( ) ④寻病终( ) 13．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是。(2 分) 14．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2 分) 15．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想? (3 分) 11．晋代(东晋)．陶渊明 12．①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久 13．世外桃源比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。 14．只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。 15．此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现

www.yuweni23.com语文123资源网三、(2006黔东南课改) 阅读陶渊明的《桃花源记》选段,完成文后各题。(8分) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着, 悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也 11、解释文段中加点的词语。(2分) (1)屋舍俨然 (2)便要还家来源:21世纪教育网 12、用现代汉语翻译下列语句。(6分) (1)黄发垂髫,并怡然自乐 (2)率妻子邑人来此绝境。答案 11、(2分)()整齐的样子(1分 (2)同“邀”邀请(1分) 12、(6分)(每小题译出大意给1分:①小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2 分妻子绝境”能正确译出给2分。) (1)老人和小孩都高高兴兴,显得心满意足 (2)(他们)带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方四、(2006苏州阅读《桃花源记》中的两段文字,完成6-10题。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着, 悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” www.yuwenl23com语文123资

www.yuwen123.com 语文 123 资源网 www.yuwen123.com 语文 123 资源网三、（2006 黔东南课改）阅读陶渊明的《桃花源记》选段，完成文后各题。（8 分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然．．，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 11、解释文段中加点的词语。(2分) (1)屋舍俨然．．： (2)便要．还家： [来源:21世纪教育网] 12、用现代汉语翻译下列语句。(6分) (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 (2)率妻子邑人来此绝境。答案： 11、( 2 分 )⑴整齐的样子 ( 1 分 ) ⑵同“邀”邀请 ( 1 分 ) 12、( 6 分 )（每小题译出大意给 1 分；①小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给 2 分；②“妻子”“绝境” 能正确译出给 2 分。） ⑴老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。 ⑵（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。四、（2006 苏州）阅读《桃花源记》中的两段文字，完成 6-10 题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也

www.yuwen123.com 语文 123 资源网 www.yuwen123.com 语文 123 资源网 6. 哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4 分） A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》） B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》） C.余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》） D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》） E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）〔答〕和 7. 下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（2 分） A. 此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋 B. 食马者不知其能千里而食（马）也。（马说） C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》） D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）〔答〕 8. 用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。（2 分）答： 9.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2 分）答： 10.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2 分）答：答案： 6.A、B（A 项：走；B 项：指示代词，这；C 项：副词，相当于“又”/恢复；D 项：说/道理；E 项：隔开/偷偷地） 7.A（“渔人”应为“桃花源中人”） 8.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。 9.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。 10.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的