店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导八描场景、写梗概 五年级语文上册(RJ)
五年级语文上册（RJ） 作文指导八 描场景、写梗概
能我飞理包人收于 作文直播室——轻松教你怎么写 话题一:描场景 1.搜寻记忆,选择场景。同学们在日常生活中经历的场景很多,写作前要搜寻记忆,在同学 们的相互启发下,选出自己要描写的具体场景。如:班级联欢会、运动会开幕式、开业庆典等。 2.再读例文,感悟写法。写作之前,可以再次阅读《开国大典》这篇课文,看看作者是如何 按时间顺序,把开国大典中的几个主要场景写具体的,然后再回到自己要写的文章中,看看要 按何种写作顺序,主要描写哪几个场景 3.先说后写,互帮互评。为了能把场景写具体、写清楚,同学们可以先说后写,发挥口头作文 的优势,一个同学讲完后,其他同学提出自己的意见或建议,使思路更加清晰,内容更加具体 话题二:写梗概 1.熟悉文本,把握内容。写梗概之前应首先熟悉一下文本,如果观看作品的时间已经很久 了。有必要重温一下作品,对内容有一个清楚的认识。 2.掌握方法,试写梗概。动笔前要理清脉络,抓住重点。同学们在概括时,可以先介绍作 品的名称,然后用简洁的语言概括主要内容,最后可以谈谈自己的感受。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 住作永范园—看看同龄人怎么写 《赤壁之战》梗概 写作借鉴 东汉末年,曹操率领大军想夺取东吴的地盘。东吴的周瑜调兵驻守赤 简要交代背景。 壁,同曹军隔江相对。 曹军都是北方人,不习惯水战,曹操叫人用铁索和木板把船连起来,船 就比较平稳了。周瑜手下有一员老将,叫黄盖。黄黃盖向周瑜献了一条计 保留了原文人 策。他说:“曹军兵多,我们兵少,如用火攻,他们想逃也逃不了。”周瑜同意‖物的基本特点。 了,并叫黄盖给曹操写信,假意投降。曹操接到信,非常高兴。 这一天,东南风很急。曹操站在船头眺望,看见一队帆船向北岸驶来, 大旗上写着“黄”字。曹操以为黄盖来投降了,没有防备。原来,黄盖带的 保留原文的故 事情节,但记住描述 20条船都用幔子遮着,里面装的是芦苇、火硝、硫磺。在离曹军还有二里多 时要简洁明了。 远的时候,黄盖叫士兵把20条船里的芦苇点着,让着火的船趁东南风冲进 曹军的船队。曹操的船迮着,没法解开,都着火了。火又窜到岸上的营寨, 曹军死伤不计其数。 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 曹操逃上岸,周瑜的兵也追来了,曹操见手下士兵无心应战,只得带着 衔接自然,语言 他们逃跑。 思路借鉴:交代背景及作战双方的地理位置一→曹军连船,便于北方士兵作战,黄盖 诈降,让曹军遭遇火攻,想逃也逃不了—火烧赤壁—曹操兵败逃跑。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 “猎虎”游戏(节选) 写作借鉴 游戏活动刚开始时,何晓燕托着球,选了几个同学做凶猛的“小老虎”, 描写了不同人物 我也是其中之一。周围的同学手拉手,围成一个圈,他们个个都像是有着的神态、动作。也选 择典型人物进行了细 丰富经验和熟练技术的小猎手,十分沉着自信。 致地观察和描写,使 何晓燕率先展开了攻势,把球用力向圈内一拋,同学们紧盯着球,只见繁张而激烈的场面 得到了很好的体现。 胯下穿过。我这才松了口气,心想:“还算幸运。”周围的同学也替我捏了把/《。又”“躲”“” 球飞快地向我滚来,说时迟,那时快,我两脚一叉,敏捷地躲过了,球从我的 汗,就在这时球正好滚到小猎手叶盛的脚下,她先机警地向四周侦察了一/参动词运用准确 下,然后右手托球,左手紧握拳,使劲一打,这一下可不得了,小老虎袁俊躲 闪不及,球正好碰到他身上,那副狼狈相引得大家直笑,他只好垂头丧气地 细节描写具体、 真实。 下了场。 ww. youyi100.c°