店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导一讲述读书故事 五年级语文上册(RJ)
五年级语文上册（RJ） 作文指导一 讲述读书故事
能我飞理包人收于 作文直播室——轻松教你怎么写 按事情发展的顺序记叙。 写自已和书的故事属于记事文章,习作时紧扣住你和书之间发生的故事,讲清故事的前因 后果,结尾时应点明中心,写出自己读书后的真实感受。 二、抓住事情的发展变化写。 写自己在读书中经历的故事,要使故事生动感人,要慎重选材,故事一定要围绕“我”和 书”来展开,最好让故事情节一波三折,使文章起伏跌宕,这样才能深深地吸引住读者。 三感情真挚,贯穿始终。 “我”对“书”的喜爱之情或“我”对“书”的痴迷,要贯穿文章始终,在叙事过程中穿插生动、 形象的细节描写,让文章字里行间饱含深情 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 住作示范园—看看同龄人怎么写 我和书的故事 写作借鉴 臧克家曾说:“读一本妤书,就像交一个益友。”我觉得这个比喻非常贴切。 开篇引用名人 记得三四岁的时候,我就和书交上了朋友。从那时起妈就买了很名言 多识字书给我看。到了五六岁,我就开始抱着厚厚的《西游记》漫画书看。。指出读书的 我不但看书,还把里面的文字、解释一字一句地读出来。那时我识字不多, 碰上不认识的字就问爸爸妈妈,遇到似曾相识的字就想当然地读出来。还 记得有一次我把“美猴王得打扮打扮”读成了“美猴王得打分打分”,至今还 被爸爸妈妈取笑 上了小学后,我学会了汉语拼音,学会了查字典,认识的字也渐渐多了起 来,看书的范围也越来越广了。不仅是童话、漫画、科技书,小说也成了我书 列举具体事例, 柜中的新朋友。我还订阅了很多报刊,每次我都认认真真地看,而且想一口 说明了“我”非常爱 气把它看完。我看书的时候特别投入,遇到自己特别爱看的书,妈妈叫我几读书。 声也听不见。这时妈妈就会开玩笑地称我为“书虫”,但我并不在乎,因为书 让我知道了做人的道理,学到了很多知识,增添了许多生活的乐趣。 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 书陪伴我走过了12年的岁月,它像一个跳跃的音符,也似一幅流光溢 彩的画。它把无知的我领进知识的大门,自始至终地陪着我去攀登那一座 排比句的运用 座知识的高峰;它让我了解了社会各个领域,让我的心灵得到净化;它让我总结出了书给我带 有了想象的羽翼,让我有了奋斗的目标。我和书的故事永远不会画上休止来的好处,照应开头 符,只会随着我的成长而变得越来越丰富。 思路借鉴:引用名人的话指出读书的好处一回忆三四岁时与书交朋友的情景→→写五 六岁时读书的趣事写上小学成了“书虫”的事→总结读书带来的好处,照应开头 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 我和书的故事 写作借鉴 从幼年时,书就悄悄进入我的生活,成为我生命中不可缺少的一部分。 开篇点题,说出 打开尘封的记忆,时间开始倒流,我似乎回到了童年时代。 了“我”和书的亲密 那时我才上小学三年级,不知何时,同学们每人手里都有一本图书,他关系 们以此为荣,同学之间相互炫耀。当时的我因为虚荣心太强,心里就盘算 着:回到家也让妈妈给我买一本。一回到家,我便走到妈妈身边央求妈妈「通过对这一情 给我买一本书谁知妈妈竟爽快地答应了。第二天便把一本《安徒生童话》节的回忆,为下文购 送到我手中,我像得到了一件稀世珍宝似的,喜欢得不得了。我还用牛皮 买图书以及“我”和书 纸给它做了件衣服。每次看书时我都是小心翼翼的,生怕把它弄脏弄坏。 交上朋友作了铺垫。 也许当时太过于高兴,一天拿出来看十几遍。 如今,随着时光的流逝,那本童年时代的书已经不在了,但我的“读书 热”丝毫没有减退。我是那么如饥似渴地读着一本本文学名著,从中我也列举具体实例, 积淀了不少历史知识,知晓了不少人生哲理。如凡尔纳的《海底两万里》让说明“我”从书中学 我仿佛置身于另外一个奇妙的世界。随着故事情节的发展,我一会儿仿佛到了无尽的知识。 游历到了惊险的海底墓,一会儿又像遭到了二人围攻……这些都深刻反映 了在沙皇统治下,人们受到的压迫,善良的本性转化为恶行。这给我的心 灵带来很大的震撼,让我对航海旅游充满了期待! www.youyi100.col