电子信息工程专业培养方案（2019版) 一、专业代码及专业名称 专业代码：080701 专业名称：电子信息工程 二、专业简介 信阳师范学院电子信息工程专业创办于1994年，是我校最早设置的工科专 业之一，经过二十多年的建设，该专业已建设成为师资力量雄厚，教学理念先进、 教学设备齐全、教学环境优良的省级电子信息类专业转型发展试点专业。目前 该专业建设有国家级南湖创星众创空间、河南省微电能源重点实验室、河南省徽 波毫米波技术工程研究中心、电工电子河南省实验教学示范中心等教学、科研和 创新创业平台，建设有河南省微波通信与智能测控创新型科技团队，在信号与信 息处理、电子电路设计等领域建成了一支较强的教学和科研队伍，取得了一批有 影响的研究成果。电子信息工程专业构建了多层次、多模式、多规格的工程应用 人才培养体系，为河南乃至全国培养了一批优秀的电子信息领域高素质应用型人 才。 三、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，具备现代电子技术理论、掌握电子系统设 计原理与设计方法，具有较强的团队合作精神、较强的计算机编程能力和相关工 程技术应用能力的高素质应用型人才。本专业学生在毕业后5年左右能达到以下 培养目标。 目标1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，愿为中国特色社会主义现代 化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族复兴而奋斗的志向和责任感。爱 岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法 目标2：具有在电子信息领域从事科学研究、工程开发与设计所需要的数学 和自然科学基础知识。掌握电子信息工程领域基本理论与技术，具备电子信息领 域相关问题分析能力。 目标3：能够根据市场需求和应用需求，提出产品设计方案，可以主持或参 与相关系统的设计、研发、运行与维护
电子信息工程专业培养方案（2019 版） 一、专业代码及专业名称 专业代码：080701 专业名称：电子信息工程 二、专业简介 信阳师范学院电子信息工程专业创办于 1994 年，是我校最早设置的工科专 业之一，经过二十多年的建设，该专业已建设成为师资力量雄厚、教学理念先进、 教学设备齐全、教学环境优良的省级电子信息类专业转型发展试点专业。目前， 该专业建设有国家级南湖创星众创空间、河南省微电能源重点实验室、河南省微 波毫米波技术工程研究中心、电工电子河南省实验教学示范中心等教学、科研和 创新创业平台，建设有河南省微波通信与智能测控创新型科技团队，在信号与信 息处理、电子电路设计等领域建成了一支较强的教学和科研队伍，取得了一批有 影响的研究成果。电子信息工程专业构建了多层次、多模式、多规格的工程应用 人才培养体系，为河南乃至全国培养了一批优秀的电子信息领域高素质应用型人 才。 三、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，具备现代电子技术理论、掌握电子系统设 计原理与设计方法，具有较强的团队合作精神、较强的计算机编程能力和相关工 程技术应用能力的高素质应用型人才。本专业学生在毕业后 5 年左右能达到以下 培养目标。 目标 1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，愿为中国特色社会主义现代 化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族复兴而奋斗的志向和责任感。爱 岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法。 目标 2：具有在电子信息领域从事科学研究、工程开发与设计所需要的数学 和自然科学基础知识。掌握电子信息工程领域基本理论与技术，具备电子信息领 域相关问题分析能力。 目标 3：能够根据市场需求和应用需求，提出产品设计方案，可以主持或参 与相关系统的设计、研发、运行与维护
目标4：理解所设计产品与社会的关系，将保护环境和可持续发展作为产品 设计的重要约束条件。具有创新精神、创业意识和高尚的职业道德。牢固树立自 我学习、终身学习的观念，莫定终身学习的基础。 目标5：掌握文献检索的基本方法，能阅读本专业外文资料，具有较强学术 交流能力，能够独立撰写本专业科技论文。 四、毕业要求 1,工程知识：具有在电子信息领城解决工程开发与设计复杂问题所需要的 数学、自然科学、工程基础和电子信息专业知识 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和电子信息科学的基本原理，识别、 表达自动控制、信号处理、无线通信等电子信息领域复杂工程问题，并通过文献 研究进行分析，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计电子信息领域复杂工程问题的解决方案， 设计满足特定需求的软硬件电子系统、模拟电路和数字电路单元以及电子工艺流 程，并能够在设计环节中体现创新意识，同时考虑到社会、健康、安全、法律、 文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息领域复杂工程问题 进行研究，包括实验设计、过程实施、误差分析、数据处理等，并通过信息综合 得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对电子信息领域复杂工程问题，选择与使用恰当 的加工工艺，合理使用相关电子测试仪器设备，恰当选择与使用各种仿真软件， 对电子信息领域复杂工程问题进行预测与模拟，能够理解其局限性并子以适当开 发以提高效能。 6.工程与社会：能够基于电子信息工程相关背景知识进行合理分析，评价 电子信息专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及 文化的影响，理解应承担的责任并在工程实践中予以考虑。 7.环境和可持续发展：能够正确理解和评价针对电子信息领域复杂工程问 题的专业工程实践对自然和人文环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，有正确的价值观，理 解个人和社会的关系，了解中国国情。能够在电子信息工程实践中理解并遵守工
目标 4：理解所设计产品与社会的关系，将保护环境和可持续发展作为产品 设计的重要约束条件。具有创新精神、创业意识和高尚的职业道德。牢固树立自 我学习、终身学习的观念，奠定终身学习的基础。 目标 5：掌握文献检索的基本方法，能阅读本专业外文资料，具有较强学术 交流能力，能够独立撰写本专业科技论文。 四、毕业要求 1．工程知识：具有在电子信息领域解决工程开发与设计复杂问题所需要的 数学、自然科学、工程基础和电子信息专业知识。 2．问题分析：能够应用数学、自然科学和电子信息科学的基本原理，识别、 表达自动控制、信号处理、无线通信等电子信息领域复杂工程问题，并通过文献 研究进行分析，以获得有效结论。 3．设计/开发解决方案：能够设计电子信息领域复杂工程问题的解决方案， 设计满足特定需求的软硬件电子系统、模拟电路和数字电路单元以及电子工艺流 程，并能够在设计环节中体现创新意识，同时考虑到社会、健康、安全、法律、 文化以及环境等因素。 4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息领域复杂工程问题 进行研究，包括实验设计、过程实施、误差分析、数据处理等，并通过信息综合 得到合理有效的结论。 5．使用现代工具：能够针对电子信息领域复杂工程问题，选择与使用恰当 的加工工艺，合理使用相关电子测试仪器设备，恰当选择与使用各种仿真软件， 对电子信息领域复杂工程问题进行预测与模拟，能够理解其局限性并予以适当开 发以提高效能。 6．工程与社会：能够基于电子信息工程相关背景知识进行合理分析，评价 电子信息专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及 文化的影响，理解应承担的责任并在工程实践中予以考虑。 7．环境和可持续发展：能够正确理解和评价针对电子信息领域复杂工程问 题的专业工程实践对自然和人文环境、社会可持续发展的影响。 8．职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，有正确的价值观，理 解个人和社会的关系，了解中国国情。能够在电子信息工程实践中理解并遵守工
程职业道德和规范，诚实公正，诚信守则，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中与其他学科成员有效沟通， 合作共事；能够独立或者与团队成员合作开展工作；能够组织、协调和指挥团队 成员开展工作。 10.沟通：能够就电子信息领域复杂工程问题，与业界同行及社会公众进行 有效沟通和交流，准确表达自己的观点，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、 清晰表达或应答，具备一定的国际视野，了解本专业领域国际发展趋势和研究热 点，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握电子信息相关工程管理原理与经济决策方法，了 解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策 问题，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：能在社会发展大背景下，认识到自主和终身学习的必要性， 具有自主学习和终身学习的意识，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力 和提出问题的能力，有不断学习和适应发展的能力。 毕业要求对培养目标支撑的矩阵困 毕业要求 培养目标1培养目标2 培养目标3培养目标4培养目标5 1.工程知识 2.问题分祈 3.设计/开发解决方第 4研完 5.现代工其使用 6工性与社会影南 7.环境和可持接发展 8积业规施 9.个人与团队 10.沟遥 11.项目管理 12.终身学习 五、专业核心课程和主要实践性教学环节 核心课程：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、 电磁场与电磁波、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、自动控制原理、微 机原理与接口技术、算法与数据结构
程职业道德和规范，诚实公正，诚信守则，履行责任。 9．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中与其他学科成员有效沟通， 合作共事；能够独立或者与团队成员合作开展工作；能够组织、协调和指挥团队 成员开展工作。 10．沟通：能够就电子信息领域复杂工程问题，与业界同行及社会公众进行 有效沟通和交流，准确表达自己的观点，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、 清晰表达或应答，具备一定的国际视野，了解本专业领域国际发展趋势和研究热 点，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11．项目管理：理解并掌握电子信息相关工程管理原理与经济决策方法，了 解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策 问题，并能在多学科环境中应用。 12．终身学习：能在社会发展大背景下，认识到自主和终身学习的必要性， 具有自主学习和终身学习的意识，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力 和提出问题的能力，有不断学习和适应发展的能力。 毕业要求对培养目标支撑的矩阵图 毕业要求 培养目标 1 培养目标 2 培养目标 3 培养目标 4 培养目标 5 1. 工程知识 √ 2. 问题分析 √ √ 3. 设计/开发解决方案 √ √ 4.研究 √ √ 5.现代工具使用 √ 6.工程与社会影响 √ √ 7.环境和可持续发展 √ √ 8.职业规范 √ √ 9. 个人与团队 √ 10.沟通 √ √ 11.项目管理 √ 12. 终身学习 √ √ 五、专业核心课程和主要实践性教学环节 核心课程：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、 电磁场与电磁波、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、自动控制原理、微 机原理与接口技术、算法与数据结构
主要实践性教学环节：实验课程、课程设计、实习、毕业设计、科技创新、 社会实践等多种形式的实验实践活动。 六、学制和修业年限 基本学制4年，基于4年学制制订教学计划。在校学习年限3-8年，捉前或 推迟毕业按学校有关规定执行。 七、毕业最低学分与授予学位类别 毕业学分：179学分 授予学位：工学学士学位， 八、课程结构及学分构成 电子信息工程专业课程结构及学分构成表 课在站构（学分） 备注 通识教育平台课程 37 20.7% 必修闲 (115举分】 学科基础平台课程 313 17.6% 专业础平台保程 46.5 26.0% 限制性选终课 专业拓展平台课程 3620.1% 任意性选修课 15.6% 分 合计 100% 九、实践性教学环节构成 电子信息工程专业实践性教学环节构成表 名琳 学分 深内学时或同数 安排学期 备注 实验课 19 46学时 第一一六学别 课程实践 6 140学时 第一一四学期 思想政治理论课，大学外语课 专业见习和专业实习等 21 18周 第一七学期 6周 课设计 第三、四学期 8周（课外学时） 毕业设计 12周 第入学期 军事技能训练 2周 第一学期 “第二深堂”活动 弟一八学别 由校因委认定 实践教学合计64学分，占总学分的35.8%」
主要实践性教学环节：实验课程、课程设计、实习、毕业设计、科技创新、 社会实践等多种形式的实验实践活动。 六、学制和修业年限 基本学制 4 年，基于 4 年学制制订教学计划。在校学习年限 3-8 年，提前或 推迟毕业按学校有关规定执行。 七、毕业最低学分与授予学位类别 毕业学分：179 学分。 授予学位：工学学士学位。 八、课程结构及学分构成 电子信息工程专业课程结构及学分构成表 课程结构（学分） 学分 占总学分 的比例% 备注 必修课 （115 学分） 通识教育平台课程 37 20.7% 学科基础平台课程 31.5 17.6% 专业基础平台课程 46.5 26.0% 选修课（64 学分） 限制性选修课 专业拓展平台课程 36 20.1% 任意性选修课 素质拓展平台课程（包括全校 公共选修课和专业任选课） 28 15.6% 含跨专业修读 8 学分, 其中文理交叉选≥4 学 分。 合计 179 100% 九、实践性教学环节构成 电子信息工程专业实践性教学环节构成表 名 称 学分 课内学时或周数 安排学期 备注 实验课 19 464 学时 第一~六学期 课程实践 6 140 学时 第一~四学期 思想政治理论课、大学外语课 专业见习和专业实习等 21 18 周 第一~七学期 6 周 课程设计 2 第三、四学期 8 周（课外学时） 毕业设计 10 12 周 第八学期 军事技能训练 1 2 周 第一学期 “第二课堂”活动 5 第一~八学期 由校团委认定 实践教学合计 64 学分，占总学分的 35.8%
十、专业指导性教学计划 电子信息工程专业指导性教学计划总表 内总学时 课程名称 合计 思城道染修养与法建其始 51030213 Cultivation of Ethic Thought Fun s of Law S103022 endium of Chinese 5103023 和中国特色祛会主叉 51030255 Introduction to Mao Zedong 72 36 Thought and Socialist System witl 与政家 51030172 64 64 1-8 5303025 College English I (A) 3 2 53030263 大学英语Ⅱ（A) 36 1403001 cciation 36 美求慕雪 必修课 17030011 36 Art Appre 5603003 College Con er Foundation 2 26 26 59030211 大学体有 32 59030221 College P.E.II 36 大学体有田 59030231 College PE.Ⅲ 1 59030241CoPEV 6909025 军事理论 61030011 Military Skills Training 周 大季生心理健康教有 6903005 th Education for 67930001 学生 6702003 Guidance for e Students 168
十、专业指导性教学计划 电子信息工程专业指导性教学计划总表 课程结构 课程 编号 课程名称 学 分 课内总学时 课 外 学 时 周 学 时 建议修读 合计 学期 讲 授 实验 必 修 课 通识 教育 平台 课程 51030213 思想道德修养与法律基础 Cultivation of Ethic Thought and Fundamentals of Law 3 32 32 32 2 1 51030223 中国近现代史纲要 Compendium of Chinese Modern History 3 54 54 3 2 51030233 马克思主义基本原理 Introduction to Basic Principle of Marxism 3 54 54 3 3 51030255 毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and Socialist Theoretical System with Chinese Characteristics 5 72 72 36 4 4 51030172 形势与政策 Political Situation and Policies 2 64 64 1-8 53030253 大学英语Ⅰ（A） College English Ⅰ（A） 3 32 32 32 3 1 53030263 大学英语Ⅱ（A） College English Ⅱ（A） 3 36 36 36 3 2 14030011 音乐鉴赏 Music Appreciation 1 36 36 2 3/4 17030011 美术鉴赏 Art Appreciation 1 36 36 2 3/4 56030032 大学计算机基础 College Computer Foundation 2 26 26 12 2 1 59030211 大学体育Ⅰ College P.E.Ⅰ 1 32 32 2 1 59030221 大学体育Ⅱ College P.E.Ⅱ 1 36 36 2 2 59030231 大学体育Ⅲ College P.E.Ⅲ 1 36 36 2 3 59030241 大学体育Ⅳ College P.E.Ⅳ 1 36 36 2 4 69090025 军事理论 Military Theory 1 32 32 2 1 61030011 军事技能训练 Military Skills Training 1 2 周 1 69030052 大学生心理健康教育 Mental Health Education for College Students 2 32 32 2 1 67930001 创业基础 Entrepreneurial Foundation 2 36 36 2 4 67030031 大学生职业发展与就业指导 Career Planning and Employment Guidance for College Students 1 18 18 20 1 6 小计 37 700 700 0 168