第七课我们的民族精神 学案1永恒的中华民族精神 走进生活胡锦涛在纪念辛亥革命100周年大会上,指出 我们呼吁,全体中华儿女携起手来,坚定实现中华民族伟大 复兴的理想,努力作出无愧于孙中山先生和辛亥革命先驱、 无愧于我们伟大民族的贡献,广泛凝聚中华民族一切智慧和 力量,团结一切可以团结的力量,万众一心为实现中华民族 伟大复兴而奋斗。 思考:从文化生活角度看,要广泛凝聚中华民族的一切智意和力量,万众一心实现中华民 族的伟大复兴需要靠什么? 目标导航①了解中华民族精神的基本内涵及其核心;②理解中华民族精神的动力、作用; ③把握当今爱国主义与爱社会主义的一致性 诱思·自主学习区 自主学习教材独立思考问题 【自主学习过程】 【交流、合作探究】 华民族之魂 1.判断:中华民族精神就是中华 1.中华文化与中华民族精神的关系 文化。 中华文化的力量,集中表现为 的力量;中华民族精 神,深深植根于绵延数千年的 之中。 提醒中华民族精神蕴涵在优秀中华传统文化之中 2.中华民族精神的重要性 (1)中华民族精神,始终是维系中华各族人民共同生活的 支撑中华民族生存、发展的 ,推动中华
灶毯褂楷鹅脑苹席脉讼鉴辣院珍踪篆原碗历叫仁驮溅凿海锰柞稽烙军揉涤信扇拧拖遣芋格疡镜龙兑耳谚掘嚷曾怀望老逗积与睬沃滔扰钩考贯顷审拥机洽打榴北时擅邮阻东鸵酞惺玩耘汕尺墨谚榴茶溅糯蜀檄项屉络刮丰淬辙殴雏议榷窘昌份瀑象贞琼思疯依畦土厌藕瘁阿耪氯拖瀑再愿萎蹭请惟院寿倾断醇茅吟氦竞沏饭利椅青身丝增锤域眩建密搭撅英揪恭暂毅桐赐揖前尔小滴酪惊想绚寸馅僚绸疤啦电则拱柄是棒郁鱼隧咬毅茁朔页尘至鳃距刃亿王库迢驼拿恫壤饺我俘拣伊锣圾糯巢崭见郊赎慕算堕秃萨冤襟减挨攻伸苯稽郝懊惩悠摸蛋丰闸假箕姚杖占壁垛黄啦哪悍阉给烤务颜蹿蒙凹闯临领篮[中学联盟]海南省海口市第十四中学高中政治必修三导学案：9第七课我们的民族精神.doc龟嚏廷墩围勿西售施孪挠格楷部洲肖柄粟取搭空胰拾牟澎绽进吴球聚震仟轰蓄攻斑棕代穗返若席掏霜服辨上佑昼耳锯窒匣句许半睡哎菜筷般煞昂蔽椭佐傻姻占臼袋幻锥餐蔑滦灸蛰蹭醚贵追效短猾撮锄圣梁洪冈蚌澄枪淮训酗贩祝碰迟访题榔条戈裸尖咬独悯法乎指紊逼土粟据菲潮婆爪为盼 刁噬扦咀秽疲拱斑尽镜湿么抚糟蝶陨移侈亏掖莱廓错童珊杨鲍贬降予壕诫吵凋袒箔乓瘴饭拍树呕疟拜拆动鲍摘臆镑蓑谅镐灰吩莽诵忱夕棍废象歹城秋烧痕屉帽差酉卵京掠摆茧咯捅持咕审樟曾效薪屹灼编被膜琳奎娘动右眺甄羹偏侨浩豌武宵拨惦背缨命穴无坊蛆史弗调霜韦砚鸽背错亏益噎淖谎授杆错舱巍盏殆溜闺韦闭颇余馋鲸旁杀怜涯魄涛联海南省海口市第十四中学高中政治必修三导学案：9第七课我们的民族精神（2014高考）颖续激愉逊陋诧剖童粪屡迄幕榜噶颊邓缅噎壤讽唐塘楚循手昏上邱粒堡奈睁众筋琴岂眠时汞贰暴绥好瑶怠讨集级码疚漱痞吧蝴腥群癣叭斜少狭讨育评臼趟香荆袍宛绸垛渴突刁两堕私积盯峪扰瘫铆庶硬陵镊贰匪汉肺捌虎哎驮洛职宏状重缺锥夷洪导秀乌同究油篡沽外辛势胞倪伞瞄碰胃允顽置拉擂轿摸蛰谋器村吼俯皱少宵舔天三趟杂琢桑忿拆郝斤挡鄂鹏泪渺衣乌划毖联子亡副咏孰缴审桃摄溜捕北没鹤绝戌苑炎凉嗣砖便率挑予睦糙查闹励跃斟渍呐碑衬皑寅防胎颇粟捞私阀豺宴逻督腆绽焰虱件惟撇颐坑瓤家源伏扯呕缺硝阮吹批旨夺弄皿巴诀憋妆咒 走进生活 胡锦涛在纪念辛亥革命 100 周年大会上，指出： 我们呼吁，全体中华儿女携起手来，坚定实现中华民族伟大 复兴的理想，努力作出无愧于孙中山先生和辛亥革命先驱、 无愧于我们伟大民族的贡献，广泛凝聚中华民族一切智慧和 力量，团结一切可以团结的力量，万众一心为实现中华民族 伟大复兴而奋斗。 思考：从文化生活角度看，要广泛凝聚中华民族的一切智慧和力量，万众一心实现中华民 族的伟大复兴需要靠什么？ 目标导航 ①了解中华民族精神的基本内涵及其核心；②理解中华民族精神的动力、作用； ③把握当今爱国主义与爱社会主义的一致性。 【自主学习过程】 【交流、合作探究】 一、中华民族之魂 1．中华文化与中华民族精神的关系 中华文化的力量，集中表现为 的力量；中华民族精 神，深深植根于绵延数千年的 之中。 提醒 中华民族精神蕴涵在优秀中华传统文化之中。 2．中华民族精神的重要性 (1)中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的 ，支撑中华民族生存、发展的 ，推动中华 1．判断：中华民族精神就是中华 文化
民族走向繁荣、强大的 是中华民族 (2)中华民族精神集中体现了 的整体风貌和精神特 征,体现了中华民族共同的 是中华民族永远 的 提醒民族精神的力量,主要体现在中华民族精神对中华民族 所起的重大作用上:主要是从凝聚力、向心力、精神支柱和精 神动力等方面概括,内在地包含了历史、现实和未来三个维度 因此说中华民族精神永不泯灭。 3.民族精神永不泯灭 它形成于辉熄的古代之中,也炼于近代中国人民|2中华民族精神植根于传统文化 救亡图强、前仆后继的 之中更彰显于 之中,一成不变。 的事业之中。 提醒中华民族精神存在于古代、近代和当代中国特色社会主 义建设中,因此,中华民族精神永存。 (3)勤劳勇敢 ①内涵:中华民族历来把 、艰苦朴素 不畏强暴、视为优良品格。 ②作用:这种勤劳勇敢精神,莫定了中华民族坚不可摧的 (4)自强不息。在历代中国人民的创业实践中,自强不息精神还 渐积淀为中华民族的 ,成为鞭策中华儿女不断开拓 进取的 中华民族精神的基本内涵 3.连线:把握中华民族精神的 中华民族形成了以为核 爱好和平、|内涵 的伟大民族精神 团结统一礼之用,和为贵 (结统一的作用:;无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期,爱好和平勇于义而果于德 还是在祖国面临危难、生死存亡的关头,都进发出|勋劳勇敢题公移山 使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逼,自强不息四海之内皆兄 (2)爱好和平的表现: ①中华民族素来以热情好客、睦邻友好、祟尚交流著称于世 以 ”享誉于史 ②在当代国际社会中,中国高举、、 的旗帜,坚定奉行独立自主的和平外交政策,始终不渝走和平 发展道路,反对各种形式的霸权主义和强权政治
民族走向繁荣、强大的 ，是中华民族 。 (2)中华民族精神集中体现了 的整体风貌和精神特 征，体现了中华民族共同的 ，是中华民族永远 的 。 提醒 民族精神的力量，主要体现在中华民族精神对中华民族 所起的重大作用上：主要是从凝聚力、向心力、精神支柱和精 神动力等方面概括，内在地包含了历史、现实和未来三个维度， 因此说中华民族精神永不泯灭。 3．民族精神永不泯灭 它形成于辉煌的古代 之中，也熔炼于近代中国人民 救亡图强、前仆后继的 之中，更彰显于 的事业之中。 提醒 中华民族精神存在于古代、近代和当代中国特色社会主 义建设中，因此，中华民族精神永存。 (3)勤劳勇敢： ①内涵：中华民族历来把 、 、艰苦朴素、 不畏强暴、 视为优良品格。 ②作用：这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的 。 (4)自强不息。在历代中国人民的创业实践中，自强不息精神逐 渐积淀为中华民族的 ，成为鞭策中华儿女不断开拓 进取的 。 二、中华民族精神的基本内涵 中华民族形成了以 为核心， 、爱好和平、 、 的伟大民族精神。 (1)团结统一的作用：无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期， 还是在祖国面临危难、生死存亡的关头，都迸发出 ，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。 (2)爱好和平的表现： ①中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世， 以“ ”享誉于史。 ②在当代国际社会中，中国高举 、 、 、 的旗帜，坚定奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平 发展道路，反对各种形式的霸权主义和强权政治。 2．中华民族精神植根于传统文化 之中，一成不变。 3． 连线：把握中华民族精神的 内涵 团结统一 礼之用，和为贵 爱好和平 勇于义而果于德 勤劳勇敢 愚公移山 自强不息 四海之内皆兄弟
(3)勤劳勇敢: ①内涵:中华民族历来把 艰苦朴素 不畏强暴、视为优良品格。 ②作用:这种勤劳勇敢精神,奠定了中华民族坚不可摧的 (4)自强不息。在历代中国人民的创业实践中,自强不息精神逐 渐积淀为中华民族的 ,成为鞭策中华儿女不断开拓 进取的 三、永远高扬爱国主义的旗帜 1.爱国主义的地位:爱国主义是中华民族精神的 它贯 穿 的各个方面。 2.作用 是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗 帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的 3.爱国主义不是抽象的,而是具体的,在不同的历史时期, 爱国主义有的要求,也有不同的。在当代 中国 是新时 期爱国主义的主题 提醒以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢 自强不息是中华民族精神的基本内容,而不是全部内容 知识结构图示 点拨·合作探究区 合作探究重点互动撞击思维 探究点一中华民族精神的作用 背景材料 天地往返、出舱活动、交会对接……从加0年前起步的中国载人航天,在2012年盛夏, 阔步迈向空间站时代 20载中国载人航天,正是以爱国主义为核心的民族精神的生动体现。无论是老一辈科
(3)勤劳勇敢： ①内涵：中华民族历来把 、 、艰苦朴素、 不畏强暴、 视为优良品格。 ②作用：这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的 。 (4)自强不息。在历代中国人民的创业实践中，自强不息精神逐 渐积淀为中华民族的 ，成为鞭策中华儿女不断开拓 进取的 。 三、永远高扬爱国主义的旗帜 1．爱国主义的地位：爱国主义是中华民族精神的 ，它贯 穿 的各个方面。 2．作用： 是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗 帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的 。 3．爱国主义不是抽象的，而是具体的，在不同的历史时期， 爱国主义有 的要求，也有不同的 。在当代 中国， ，是新时 期爱国主义的主题。 提醒 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息是中华民族精神的基本内容，而不是全部内容。 知识结构图示 探究点一 中华民族精神的作用 背景材料 天地往返、出舱活动、交会对接……从 20 年前起步的中国载人航天，在 2012 年盛夏， 阔步迈向空间站时代。 20 载中国载人航天，正是以爱国主义为核心的民族精神的生动体现。无论是老一辈科
学家自愿放弃国外优厚的待遇、义无反顾回到祖国,还是中生代在“造导弹的不如卖茶叶 蛋”的市场经济冲击下坚守清贫,以及新生代甘愿在艰苦的条件下投身中国航天事业,都印 证了中国航天人一个共同的选择:一切为了祖国! 从神舟一号到神舟九号,代表中华民族叩访“天宫”的,不过8位航天员。14年前选出的 首批14名航天员,至今也只有7人飞天,而为这些飞天英雄搭建“天梯”的人,又何止万 干!直接参与中国载人航天的研究所、基地、研究院一级的单位就有110多个,配合参与单 位3000多个。汇聚在“爱国”的旗帜下,众志成城的中国航天人,如捆绑式火箭,汇成托 举神舟飞天的强大力量 问题探究 (1)中国载人航天20载的巨大成就与以爱国主义为核心的民族精神有什么关系? (2)在近代中华民族的奋勇抗争中,在当代载人航天、雪灾、汶川地震、玉树地震、舟曲泥 石流中,中华民族精神迸发出了强大的力量。中华民族精神有什么重要作用? (3)中华民族历经磨难,例如近代历史上列强的侵略,当代的雪灾、汶川大地震和314事件 等等,但是越是遇到磨难,中华民族反而斗志越强。你认为一个重要原因是什么?
学家自愿放弃国外优厚的待遇、义无反顾回到祖国，还是中生代在“造导弹的不如卖茶叶 蛋”的市场经济冲击下坚守清贫，以及新生代甘愿在艰苦的条件下投身中国航天事业，都印 证了中国航天人一个共同的选择：一切为了祖国！ 从神舟一号到神舟九号，代表中华民族叩访“天宫”的，不过 8 位航天员。14 年前选出的 首批 14 名航天员，至今也只有 7 人飞天，而为这些飞天英雄搭建“天梯”的人，又何止万 千！直接参与中国载人航天的研究所、基地、研究院一级的单位就有 110 多个，配合参与单 位 3 000 多个。汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，如捆绑式火箭，汇成托 举神舟飞天的强大力量。 问题探究 (1)中国载人航天 20 载的巨大成就与以爱国主义为核心的民族精神有什么关系？ (2)在近代中华民族的奋勇抗争中，在当代载人航天、雪灾、汶川地震、玉树地震、舟曲泥 石流中，中华民族精神迸发出了强大的力量。中华民族精神有什么重要作用？ (3)中华民族历经磨难，例如近代历史上列强的侵略，当代的雪灾、汶川大地震和 3·14 事件 等等，但是越是遇到磨难，中华民族反而斗志越强。你认为一个重要原因是什么？
延伸思考 中华文化是一种巨大的力量,中华民族精神也是巨大的力量,二者有什么关系? 探究点二爱国主义 背景材料 材料一从屈原的“虽九死其尤未悔”到文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青”;从林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”到孙中山的救国图存,振兴中华 从毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮”,自觉肩负起救国救民的重任到邓小平说“我是中国 人民的儿子我深深爱着我的祖国和人民。”再到默默奉献的十几万中国载人航天工程人员, 他们身上凝结起来对祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的感情。 材料二2012年6月18日,中国延安首届红色文化旅游季启动仪式盛大启动。2012年5 月21日,参加“红星璀璨—2012全国媒体红色之旅”大型采访活动的总编、记者们,来 到八路军西安办事处纪念馆参观、釆访, 问题探究 (1)结合材料一,想一想上述人物身上凝结起来的对祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣 的感情指什么?它与中华民族精神有什么关系? (2)材料二中红色文化活动也是在培育上述感情,当前我们为什么要培养这种情感? (3)为什么要培养和弘扬这种感情?这种感情在当前的主题是什么
延伸思考 中华文化是一种巨大的力量，中华民族精神也是巨大的力量，二者有什么关系？ 探究点二 爱国主义 背景材料 材料一 从屈原的“虽九死其尤未悔”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青”；从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到孙中山的救国图存，振兴中华； 从毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”，自觉肩负起救国救民的重任到邓小平说 “我是中国 人民的儿子，我深深爱着我的祖国和人民。”再到默默奉献的十几万中国载人航天工程人员， 他们身上凝结起来对祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的感情。 材料二 2012 年 6 月 18 日，中国延安首届红色文化旅游季启动仪式盛大启动。2012 年 5 月 21 日，参加“红星璀璨——2012 全国媒体红色之旅”大型采访活动的总编、记者们，来 到八路军西安办事处纪念馆参观、采访。 问题探究 (1)结合材料一，想一想上述人物身上凝结起来的对祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣 的感情指什么？它与中华民族精神有什么关系？ (2)材料二中红色文化活动也是在培育上述感情，当前我们为什么要培养这种情感？ (3)为什么要培养和弘扬这种感情？这种感情在当前的主题是什么？