人工智能
人工智能
主要参考教材 1.蔡自兴,徐光佑:人工智能及其应用。清华大学出版社, 1997 2.史忠植:高级人工智能,科学出版社,1998 3. Nils j- Nilsson:人工智能(英文版),机械工业出版社, 1999 4. Nils j- Nilsson:人工智能(中文版),机械工业出版社, 2000 5.陆汝钤:人工智能(上、下册)科学出版社,1996 6. S Russel: Artificial Intelligence A Modern Approach,人民邮电 出版社,2002 2021/12/14 人工智能与知识工程
1. 蔡自兴，徐光佑：人工智能及其应用。清华大学出版社， 1997 2. 史忠植：高级人工智能，科学出版社，1998 3. Nils J-Nilsson：人工智能（英文版），机械工业出版社， 1999 4. Nils J-Nilsson：人工智能（中文版），机械工业出版社， 2000 5. 陆汝钤：人工智能（上、下册）科学出版社，1996 6. S Russel：Artificial Intelligence A Modern Approach, 人民邮电 出版社，2002 主要参考教材 2021/12/14 人工智能与知识工程
为什么要安排人工智能课程? 1、计算机科学技术本身需要研究智能技术 计算机科学典型课题 计算机程序能做什么及不能做什么(可计算性) 如何使程序更高效的运行(算法和复杂性理论) ·程序应该如何存取不同类型的数据(数据结构和 数据库) 程序如何显得更具有智能(人工智能) 人类如何与程序有效沟通(人机互动和人机界面) 图灵奖与人工智能
为什么要安排人工智能课程？ 1、计算机科学技术本身需要研究智能技术 •计算机科学典型课题 • 计算机程序能做什么及不能做什么（可计算性） • 如何使程序更高效的运行（算法和复杂性理论） • 程序应该如何存取不同类型的数据（数据结构和 数据库） • 程序如何显得更具有智能（人工智能） • 人类如何与程序有效沟通（人机互动和人机界面） •图灵奖与人工智能
为什么要安排人工智能课程? 2、计算机科学技术发展趋势之一是 智能化 基于网络(普适计算) 并行化 智能化(以知识为中心) 人性化
为什么要安排人工智能课程？ 2、计算机科学技术发展趋势之一是 智能化 •基于网络(普适计算) •并行化 •智能化（以知识为中心） •人性化
为什么要安排人工智能课程? 3、人工智能的思想与方法可在其他 学科中得到应用一学科交叉 学习与系统的柔性 知识、经验与决策 推理与査询 Agent与系统的自治性
为什么要安排人工智能课程？ 3、人工智能的思想与方法可在其他 学科中得到应用—学科交叉 •学习与系统的柔性 •知识、经验与决策 •推理与查询 •Agent与系统的自治性