老婆儿女”。凡“下等人”,都有一种通病:常喜欢以己之所欲,施之于人。虽是对于鬼, 也不肯给他孤寂,凡有鬼神,大概总要给他们一对一对地配起来。无常也不在例外。所以, 个是漂亮的女人,只是很有些村妇样,大家都称她无常嫂;这样看来,无常是和我们平辈 的,无怪他不摆教授先生的架子。一个是小孩子,小高帽,小白衣;虽然小,两肩却已经耸 起了,眉目的外梢也向下。这分明是无常少爷了,大家却叫他阿领,对于他似乎都不很表敬 意;猜起来,仿佛是无常嫂的前夫之孑似的。但不知何以相貌又和无常有这么像?吁!鬼神 之事,难言之矣,只得姑且置之弗论。至于无常何以没有亲儿女,到今年可很容易解释了 鬼神能前知,他怕儿女一多,爱说闲话的就要旁敲侧击地锻成他拿卢布,所以不但硏究,还 早已实行了“节育”了 这捧着饭菜的一幕,就是“送无常”。因为他是勾魂使者,所以民间凡有一个人死掉之 后,就得用酒饭恭送他。至于不给他吃,那是赛会时候的开玩笑,实际上并不然。但是,和 无常开玩笑,是大家都有此意的,因为他爽直,爱发议论,有人情,—要寻真实的朋友, 倒还是他妥当。 有人说,他是生人走阴,就是原是人,梦中却入冥去当差的,所以很有些人情。我还记 得住在离我家不远的小屋子里的一个男人,便自称是“走无常”,门外常常燃着香烛。但我 看他脸上的鬼气反而多。莫非入冥做了鬼,倒会增加人气的么?吁!鬼神之事,难言之矣, 这也只得姑且置之弗论了 (节选自鲁迅《朝花夕抬》) 1.《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部 (文体)集。我们在中学课本中学过其中 》《 》等文 2.民间的百姓为什么喜欢无常? 3.作者在文章中表达对无常的喜欢,其本意是表达童年时的美好回忆吗? 文段二 其实人禽之辨,本不必这样严。在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可 是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情,对就对,错就错,不说-句分辩话。虫蛆也许 是不干净的,但它们并没有自命清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但 它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩 服赞叹它们。人呢,能直立了,自然是一大进步;能说话了,自然又是一大进步;能写字作 文了,自然又是一大进步。然而也就堕落,因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可,甚 至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩” 假使真有一位一视同仁的造物主,高高在上,那么,对于人类的这些小聪明,也许倒以为多 事,正如我们在万生园里,看见猴子翻筋斗,母象请安,虽然往往破颜-笑,但同时也觉得 不舒服,甚至于感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没有的好罢。然而,既经为人,便 也只好“党同伐异”,学着人们的说话,随俗来谈一谈,辩辩了。 1.选文节选自鲁迅的散文集《 》中的《狗-猫鼠》。在这篇文章中,鲁迅清 算 的罪行 2.作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么?
“老婆儿女”。凡“下等人”，都有一种通病：常喜欢以己之所欲，施之于人。虽是对于鬼， 也不肯给他孤寂，凡有鬼神，大概总要给他们一对一对地配起来。无常也不在例外。所以， 一个是漂亮的女人，只是很有些村妇样，大家都称她无常嫂；这样看来，无常是和我们平辈 的，无怪他不摆教授先生的架子。一个是小孩子，小高帽，小白衣；虽然小，两肩却已经耸 起了，眉目的外梢也向下。这分明是无常少爷了，大家却叫他阿领，对于他似乎都不很表敬 意；猜起来，仿佛是无常嫂的前夫之子似的。但不知何以相貌又和无常有这么像？吁！鬼神 之事，难言之矣，只得姑且置之弗论。至于无常何以没有亲儿女，到今年可很容易解释了； 鬼神能前知，他怕儿女一多，爱说闲话的就要旁敲侧击地锻成他拿卢布，所以不但研究，还 早已实行了“节育”了。 这捧着饭菜的一幕，就是“送无常”。因为他是勾魂使者，所以民间凡有一个人死掉之 后，就得用酒饭恭送他。至于不给他吃，那是赛会时候的开玩笑，实际上并不然。但是，和 无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友， 倒还是他妥当。 有人说，他是生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差的，所以很有些人情。我还记 得住在离我家不远的小屋子里的一个男人，便自称是“走无常”，门外常常燃着香烛。但我 看他脸上的鬼气反而多。莫非入冥做了鬼，倒会增加人气的么？吁！鬼神之事，难言之矣， 这也只得姑且置之弗论了。 (节选自鲁迅《朝花夕拾》) 1．《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部________(文体)集。我们在中学课本中学过其中 《________________》《____________》等文。 2．民间的百姓为什么喜欢无常？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．作者在文章中表达对无常的喜欢，其本意是表达童年时的美好回忆吗？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 文段二 其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可 是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许 是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但 它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩 服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作 文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚 至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。 假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多 事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得 不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便 也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。 1．选文节选自鲁迅的散文集《__________》中的《狗·猫·鼠》。在这篇文章中，鲁迅清 算了______的罪行。 2．作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？
3.这段文字表达了作者怎样的思想感情? 第五部《繁星·春水》 文段精练 文段一 六八 朦胧的月下 长廊静院里 不是清磐破了岑寂, 便落花的声音 也听得见了。 一六九 未生的婴儿 从生命的球外 攀着“生”的窗户看时, 已隐隐地望见了 对面“死”的洞穴! 七零 为着断送百万生灵, 不绝的炮声, 严静的夜里, 凄然的将捉在手里的灯蛾 放到窗外去了 (节选自冰心《繁星春水》) 1.《繁星·春水》是冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容大 致包括对 的歌颂,对 的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟 2.分析以上三首小诗表达的思想内容 3.以上三首小诗反映出冰心在诗歌形式上的什么特点? 文段二 童年呵! 是梦中的真 是真中的梦
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．这段文字表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第五部 《繁星·春水》 文段一 一六八 朦胧的月下—— 长廊静院里。 不是清磐破了岑寂， 便落花的声音， 也听得见了。 一六九 未生的婴儿， 从生命的球外， 攀着“生”的窗户看时， 已隐隐地望见了， 对面“死”的洞穴！ 一七零 为着断送百万生灵， 不绝的炮声， 严静的夜里， 凄然的将捉在手里的灯蛾， 放到窗外去了。 (节选自冰心《繁星·春水》) 1．《繁星·春水》是冰心在印度诗人________《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容大 致包括对____________的歌颂，对________的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。 2．分析以上三首小诗表达的思想内容。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．以上三首小诗反映出冰心在诗歌形式上的什么特点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 文段二 童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦