读1.6 思考:修德与学文的关系? 要义:修德重于学文。 心得:读书与做人?你怎么看?
• 思考:修德与学文的关系? • 要义:修德重于学文。 • 心得:读书与做人?你怎么看? 读1.6
播种一个行动,你会收到一个习惯; 播种一个习惯,你会收到一个个性; 播种一个个性,你会收到一个命运
• 播种一个行动，你会收到一个习惯； • 播种一个习惯，你会收到一个个性； • 播种一个个性，你会收到一个命运
颜渊死,门人欲厚葬之,子曰:“不可。”门人厚葬之 子曰:“回也视子犹父也,予不得视犹子也。非我也, 夫二三子也。 颜回死了,同门想厚葬他。孔子说,不可以。按人之常 情,自己最喜欢的弟子去世 其他弟子们想要厚葬 孔子应感到高兴才是,为什么他反而不同意呢?因为他 主张葬之以礼。孔子讲,丧葬应该称家之有无,就是根 据死者的家庭经济状况来办理葬仪。颜回活着的时候是 贫困的,死了却厚葬,这不合礼,所以孔子反对。但弟 子们不听,还是厚葬了颜回。他们认为,厚葬才能符合 老师的哭之恸,才能符合老师对颜回的称道与喜爱。殊 不知这样既不符合老师的心,也不符合颜回的心。孔子 说,颜回把我当作父亲一样对待,我却不能像对儿子 样对待他。颜回啊,你不要怪我啊,我没有办法啊,我 不同意他们厚葬你,他们偏要这样做啊。孔子的儿子孔 鲤死的时候是薄葬,颜回是把老师当作父亲一样对待的 老师自己的儿子是薄葬,那么,颜回也应该薄葬,可是 事实却恰恰相反,所以孔子说自己没能像对待儿子一样 对颜回
• 颜渊死，门人欲厚葬之，子曰：“不可。”门人厚葬之。 子曰：“回也视予犹父也，予不得视犹子也。非我也， 夫二三子也。” • 颜回死了，同门想厚葬他。孔子说，不可以。按人之常 情，自己最喜欢的弟子去世了，其他弟子们想要厚葬， 孔子应感到高兴才是，为什么他反而不同意呢？因为他 主张葬之以礼。孔子讲，丧葬应该称家之有无，就是根 据死者的家庭经济状况来办理葬仪。颜回活着的时候是 贫困的，死了却厚葬，这不合礼，所以孔子反对。但弟 子们不听，还是厚葬了颜回。他们认为，厚葬才能符合 老师的哭之恸，才能符合老师对颜回的称道与喜爱。殊 不知这样既不符合老师的心，也不符合颜回的心。孔子 说，颜回把我当作父亲一样对待，我却不能像对儿子一 样对待他。颜回啊，你不要怪我啊，我没有办法啊，我 不同意他们厚葬你，他们偏要这样做啊。孔子的儿子孔 鲤死的时候是薄葬，颜回是把老师当作父亲一样对待的， 老师自己的儿子是薄葬，那么，颜回也应该薄葬，可是 事实却恰恰相反，所以孔子说自己没能像对待儿子一样 对颜回
真正要对别人好,要以别人觉得好的方 式 心得:已之所欲勿强加于人
• 真正要对别人好，要以别人觉得好的方 式。 • 心得:己之所欲,勿强加于人
子路是豪侠之士,义胆忠肠乐于助人 颜渊是仁者之志,隐忍谦逊道德修养非 常高。 孔子:圣人能博施于民而能济众,仁德爱民
子路是豪侠之士,义胆忠肠,乐于助人。 颜渊是仁者之志,隐忍,谦逊,道德修养非 常高。 孔子:圣人能博施于民而能济众,仁德爱民