2017年春九年级第一次摸底检测试卷 语文 基础积累与运用(23分) 1.下列加点字注音无误的一项是()(3分) 贮藏(zhu)断壁残垣( yuan) 桑梓(z 根深蒂固(di) B.慰藉(j 风雪载途(zai 狡黠(xia) 抔黄土(pou) C.倒坍(tan)妇孺皆知(ru) 馈赠(kui) 忧心忡忡伸( chong) D.黝黑you)呱呱坠地(gua) 赡养(shan) 磕绊绊(p s|2.下列词语书写完全正确的一项是( A.潸然笑容可掬蛰伏神采奕奕 B.停滞手舞足蹈迁恕无动于衷 C.废墟黯然失色侵蚀言简意骸 D.滑稽无所适从虔城遮人耳目 3.依次填入下面语句中横线处的词语最恰当的一项是()(3分) |①妹妹的作文底子太差,作文中的错别字 ②在朋友共同的 之下,他面对荣誉有些飘飘然了。 ③这部小说结构 文字优美,形象丰满,深受读者喜爱 A.俯拾皆是吹捧周密B.比比皆是吹嘘严密 C.比比皆是吹嘘周密D.俯拾皆是吹捧严密 4.下列句子中没有语病的一项是()(3分) A.为了杜绝中国式过马路的不良行为,每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 B.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量 C.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 |D.由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()3分) 古人说:“君子之交淡如水,小人之交甘若醴。 所以钱钟书先生面对崇拜他的粉丝,幽默地说:“如果你吃了一只鸡 蛋,觉得味道不错,难道一定要见到那只母鸡?” ①贵在欣赏②人与人相交③整天泡在一起的交往④虽然有称兄道弟的亲近⑤甚至 功利的需求⑥热闹的背后却是浮浅的情谊
2017 年春九年级第一次摸底检测试卷 语文 一、基础积累与运用(23 分) 1．下列加点字注音无误的一项是( )(3 分) A．贮藏(zhù) 断壁残垣(yuán) 桑梓(zǐ) 根深蒂固(dì) B．慰藉(jí) 风雪载途(zài) 狡黠(xiá) 一抔黄土(póu) C．倒坍(tān) 妇孺皆知(rú) 馈赠(kuì) 忧心忡忡(chóng) D．黝黑(yǒu) 呱呱坠地(guā) 赡养(shàn) 磕磕绊绊(pàn) 2．下列词语书写完全正确的一项是( )(3 分) A．潸然 笑容可掬 蛰伏 神采奕奕 B．停滞 手舞足蹈 迁恕 无动于衷 C．废墟 黯然失色 侵蚀 言简意骸 D．滑稽 无所适从 虔城 遮人耳目 3．依次填入下面语句中横线处的词语最恰当的一项是( )(3 分) ①妹妹的作文底子太差，作文中的错别字____________。 ②在朋友共同的________之下，他面对荣誉有些飘飘然了。 ③这部小说结构________，文字优美，形象丰满，深受读者喜爱。 A．俯拾皆是 吹捧 周密 B．比比皆是 吹嘘 严密 C．比比皆是 吹嘘 周密 D．俯拾皆是 吹捧 严密 4．下列句子中没有语病的一项是( )(3 分) A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3 分) 古人说：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”________，________，________，________。 ________，________。所以钱钟书先生面对崇拜他的粉丝，幽默地说：“如果你吃了一只鸡 蛋，觉得味道不错，难道一定要见到那只母鸡？” ①贵在欣赏 ②人与人相交 ③整天泡在一起的交往 ④虽然有称兄道弟的亲近 ⑤甚至 功利的需求 ⑥热闹的背后却是浮浅的情谊 学校： 班级： 姓名： 考号：
A.②①④⑤⑥③ B.③④⑥⑤②① C.②①⑥⑤③④ D.③④⑤②⑥① 6.请将下面文段中引用的古诗词名句补充完整。(4分) 翻开厚重的古诗词书卷,驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影,俯身便能听见“报国建功 的铿锵之音。杜甫《春望》中①“ ”确切地传达了诗人忧国伤时的 情感:辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中②¨ ”充分表达 了作者的雄心壮志;孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中③“ 。坐观垂 钓者,徒有羡鱼情”阐释了自己生在盛世,却闲居在家,渴望出仕报国的心境:苏轼《江城 子密州出猎》中④“ 描述了词人渴望为国御敌,建功立业 的爱国激情 7.仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,三年的时光已悄然逝去 初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。回首逝去的日子,无尽 的欢乐犹在眼前:展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌 综合性学习活动吧!(4分) (1)【拟写标语】 为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句,仿照前半句句式 拟写出标语的后半句。(2分) 前半句:忆过去欢乐在眼前 后半句: (2)【设计活动】 为使本次活动丰富多彩,请你再设计两种活动形式。(2分) ①讲一讲学习历程② ④绘一绘前程美景 、阅读(47分) (一)(6分) 游山西村 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门
A．②①④⑤⑥③ B．③④⑥⑤②① C．②①⑥⑤③④ D．③④⑤②⑥① 6．请将下面文段中引用的古诗词名句补充完整。(4 分) 翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功” 的铿锵之音。杜甫《春望》中①“____________，__________”确切地传达了诗人忧国伤时的 情感；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中②“__________，__________”充分表达 了作者的雄心壮志；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中③“__________，__________。坐观垂 钓者，徒有羡鱼情”阐释了自己生在盛世，却闲居在家，渴望出仕报国的心境；苏轼《江城 子·密州出猎》中④“________，________，________”描述了词人渴望为国御敌，建功立业 的爱国激情。 7．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。 初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽 的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌” 综合性学习活动吧！(4 分) (1)【拟写标语】 为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式， 拟写出标语的后半句。(2 分) 前半句：忆过去欢乐在眼前； 后半句：____________________。 (2)【设计活动】 为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。(2 分) ①讲一讲学习历程 ②______________ ③______________ ④绘一绘前程美景 二、阅读(47 分) (一)(6 分) 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门
8.本诗抒发了作者怎样的思想感情?(3分) 9.请说出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含的人生哲理。(3分) (二)(14分) ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈 三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军 之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明, 故五月渡泸,深入不毛。②今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘 除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽 忠言,则攸之、祎、允之任也 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、 祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜 受恩感激 10.解释下列加点的词。(4分) (1)臣本布衣( (2)不求闻达于诸侯( (3)至于斟酌损益( (4)则责攸之、祎、允等之慢( 11.翻译文中画线的①②两句。(4分)
8．本诗抒发了作者怎样的思想感情？(3 分) 9．请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的人生哲理。(3 分) (二)(14 分) ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军 之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛。②今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘 除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、 祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜 受恩感激。 10．解释下列加点的词。(4 分) (1)臣本布衣．．( ) (2)不求闻达于．诸侯( ) (3)至于斟酌损益．(． ) (4)则责攸之、祎、允等之慢．( ) 11．翻译文中画线的①②两句。(4 分) ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________
2.选文回顾了对作者有影响的哪三件大事?作者回顾这些事的目的是什么?(3分) 13.结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。(3分) (三)(13分) 槐花 季羡林 ①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走,总是清香飘拂,溢满鼻官。 抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树 繁花,闪着银光:花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到在新 疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲°的香气中,但却从来没有认真 注意过这种花树一—惯了 ③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花 树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。 ④“真好看呀!这真是奇迹!” ⑤“什么奇迹呀?” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢?我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗?” ⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐 花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。【B】 ⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海得拉巴看到耸入云天 的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晩霞,我不禁大
________________________________________________________________________ 12．选文回顾了对作者有影响的哪三件大事？作者回顾这些事的目的是什么？(3 分) 13．结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。(3 分) (三)(13 分) 槐 花 季羡林 ①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。 抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树 繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新 疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。 ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真 注意过这种花树——惯了。 ③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花 树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。 ④“真好看呀！这真是奇迹！” ⑤“什么奇迹呀？” ⑥“你们这样的花树。” ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。” ⑧“多得很就不了不起了吗？” ⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐 花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】 ⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海得拉巴看到耸入云天 的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大
为慨叹: ①“真好看呀!简直神奇极了!” ①2“什么神奇?” ⑩3“这木棉花。” ①“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。” ⑤【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现 在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了 ⑩在日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难 看出。这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能 客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼 光去看待一切事物吗? ①我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在 自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得 到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木, 仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了:槐树上的白花仿佛 更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东 西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。 (选自《季羡林散文集》,有删改) 【注释】①氤氲( yin yun):形容烟或云气浓郁 14.文章③~⑤段写了两件事,请用简洁的语言分别加以概括。(2分) 15.下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置()。(1分) 我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 A.【A】处B.【B】处C.【C】处D.【D】处 16.第⑩段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话?(3分)
为慨叹： ⑪“真好看呀！简直神奇极了！” ⑫“什么神奇？” ⑬“这木棉花。” ⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。” ⑮【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现 在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。 ⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难 看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能 客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼 光去看待一切事物吗？ ⑰我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在 自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得 到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木， 仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛 更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东 西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。 (选自《季羡林散文集》，有删改) 【注释】①氤氲(yīn yūn)：形容烟或云气浓郁。 14．文章③～⑮段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。(2 分) 15．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置( )。(1 分) 我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。 A．【A】处 B．【B】处 C．【C】处 D．【D】处 16．第⑯段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？(3 分)