第四课探究世界的本质 第一框世界的物质性 学习目标 1.正确理解世界的真正统一性在于它的物质性。 2.理解马克思主义哲学的物质概念,把握物质与具体的 物质形态的关系。 3.学会运用马克思主义哲学的物质观分析宇宙间的一切 事物和现象,正确认识世界的本质。 器
第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性 [学习目标] 1．正确理解世界的真正统一性在于它的物质性。 2．理解马克思主义哲学的物质概念，把握物质与具体的 物质形态的关系。 3．学会运用马克思主义哲学的物质观分析宇宙间的一切 事物和现象，正确认识世界的本质
知识点1自然界的物质性 自学·教材基础 1.自然界是物质的 )自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和 发展的,都有自己的起源和发展史。 (2)宇宙间不存在上帝和诸神创造世界的活动 器
自然界的物质性 1．自然界是物质的 (1)自然界中的事物是按照自身所固有的 形成和 发展的，都有自己的起源和发展史。 (2)宇宙间不存在上帝和诸神创造世界的活动。规律
2.物质概念 (1)物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所 反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性 (2)辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着 的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的 物质形态。 器
2．物质概念 (1)物质是不依赖于人的 ，并能为人的 所 反映的 。物质的唯一特性是 。 (2)辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着 的一切事物和现象的 ，而不是指某一种 的 物质形态。 意识 意识 客观实在 客观实在性 共同本质 具体
课堂·师生互动 背景材料 据美国《科学》杂志在线版报道,美国国家航空航天局 的费米伽马射线天文望远镜以最新数据证实了宇宙存在着反 物质。无独有偶,在布鲁克海文实验室的相对论重离子对撞 机上,首次发现了一种可能大量存在于宇宙“婴儿期”的反 物质超核——反超氚核,这打开了物质元素世界“立体几 何”研究的大门。 器
背景材料 据美国《科学》杂志在线版报道，美国国家航空航天局 的费米伽马射线天文望远镜以最新数据证实了宇宙存在着反 物质。无独有偶，在布鲁克海文实验室的相对论重离子对撞 机上，首次发现了一种可能大量存在于宇宙“婴儿期”的反 物质超核——反超氚核，这打开了物质元素世界“立体几 何”研究的大门
问题探究 (1)从哲学的角度看,反物质和山川湖海、磁场、超声波、 紫外线等事物有什么共性呢? 2)从哲学上看,反物质的发现给我们什么启示? (3)这里的反物质是哲学上所讲的物质吗?哲学上讲的 物质概念与具体的物质形态之间的关系是怎样的? 器
问题探究 (1)从哲学的角度看，反物质和山川湖海、磁场、超声波、 紫外线等事物有什么共性呢？ (2)从哲学上看，反物质的发现给我们什么启示？ (3)这里的反物质是哲学上所讲的物质吗？哲学上讲的 物质概念与具体的物质形态之间的关系是怎样的？