一、课程的基本信息：中文名称：电工技术英文名称：ElectricalTechnology课程编号：10S4112B课程类别：专业核心课程总学时：45学时(理论学时39;实验学时6)总学分：3分适用专业：智能制造工程先修课程：高等数学、大学物理开课系部：机电工程系二、课程性质、课程目标与及其对毕业要求的支撑1、课程性质本课程是本科院校机电类专业及智能制造工程专业的一门专业基础课，是研究电工技术在工程技术领域应用的一门科学。本课程的主要任务是：使学生通过本课程的学习，获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能。同时通过实验教学培养学生的实验技能，在实践中加深对理论知识的理解和灵活应用，以进一步加深对课程内容的理解和掌握，为进一步学好后续专业技术课打下坚实的基础。2、课程目标课程目标1：通过本课程的学习，掌握电路组成、分类、及相关概念。。课程自标2：通过本课程的学习，掌握电路分析方法及相关定律，能够灵活运用所学的电路分析法法分析电路。课程自标3：通过本课程的学习，掌握交直流电路的特点及相关的元件上电压、电流之间的关系，掌握提高功率因素的意义及方法。课程目标4：通过本课程的学习掌握实际生产生活中的电路接法及功率的计算。课程目标5：掌握用电安全常识及正确的测量方法。3、课程目标对毕业要求的支撑
一、课程的基本信息： 中文名称：电工技术 英文名称：Electrical Technology 课程编号：10S4112B 课程类别：专业核心课程 总 学 时：45学时(理论学时39;实验学时6) 总 学 分：3分 适用专业：智能制造工程 先修课程：高等数学、大学物理 开课系部：机电工程系 二、课程性质、课程目标与及其对毕业要求的支撑 1、课程性质 本课程是本科院校机电类专业及智能制造工程专业的一门专业基础课，是研究电工技术在工程 技术领域应用的一门科学。本课程的主要任务是：使学生通过本课程的学习，获得电工技术必要的 基本理论、基本知识和基本技能。同时通过实验教学培养学生的实验技能，在实践中加深对理论知 识的理解和灵活应用，以进一步加深对课程内容的理解和掌握，为进一步学好后续专业技术课打下 坚实的基础。 2、课程目标 课程目标1：通过本课程的学习，掌握电路组成、分类、及相关概念。 课程目标2：通过本课程的学习，掌握电路分析方法及相关定律，能够灵活运用所学的电路分析 法法分析电路。 课程目标3：通过本课程的学习，掌握交直流电路的特点及相关的元件上电压、电流之间的关 系，掌握提高功率因素的意义及方法。 课程目标4：通过本课程的学习掌握实际生产生活中的电路接法及功率的计算。 课程目标5：掌握用电安全常识及正确的测量方法。 3、课程目标对毕业要求的支撑
毕业要求1：工程知识毕业要求4：科学研究0.7 0.3 课程目标10.8 0.2 课程目标2毕业要求1：工程知识毕业要求4：科学研究0.3 0.7 课程目标30.5 0.5 课程目标40.6 0.4课程目标5三、课程教学基本要求：1、电路的基本概念和基本定律[教学内容与要求]了解电路的组成；电路模型；电路中电位的计算，电压、电流及其参考方向；掌握电路的功和功率的计算：基尔霍夫定律及应用；掌握无源电路元件(电阻、电感、电容、有源电路元件(理想电压源、实际电压源、理想电流源、实际电流源)的特性；掌握电源互换定理分析电路的方法。[教学重点]电压、电流参考方向的概念，功率的计算、基尔霍夫定律；实际电源的两种模型及其等效变换。2、电路的分析方法[教学内容与要求]掌握支路电流法；叠加定理；网络的化简；戴维宁及诺顿等效网络定理；进一步掌握并熟练运用基尔霍夫定律。[教学重点]支路电流法、叠加原理、等效电源定理、戴维宁及诺顿定理分析电路的方法3、正弦交流电路[教学内容与要求]掌握正弦交流电的三要素及数学表达式、正弦量的相量表示法；掌握元件伏安特性和基尔霍夫定律的相量表达形式、复阻抗的计算、正弦交流电路的功率的计算；掌握提高功率因数的方法；理解电路谐振的概念。[教学重点]正弦交流电的三要素、相位差、有效值和相量表示法；电路基本定律的相量形式、复阻抗和相量图；用相量法计算简单正弦交流电路的方法；提供功率的方法等。4、三相交流电路
三、课程教学基本要求： 1、电路的基本概念和基本定律 [教学内容与要求] 了解电路的组成;电路模型;电路中电位的计算，电压、电流及其参考方向;掌握电路的功和功率的 计算;基尔霍夫定律及应用;掌握无源电路元件(电阻、电感、电容)、有源电路元件(理想电压源、实际 电压源、理想电流源、实际电流源)的特性;掌握电源互换定理分析电路的方法。 [教学重点] 电压、电流参考方向的概念，功率的计算、基尔霍夫定律;实际电源的两种模型及其等效变换。 2、电路的分析方法 [教学内容与要求] 掌握支路电流法;叠加定理;网络的化简;戴维宁及诺顿等效网络定理;进一步掌握并熟练运用基尔 霍夫定律。 [教学重点] 支路电流法、叠加原理、等效电源定理、戴维宁及诺顿定理分析电路的方法。 3、正弦交流电路 [教学内容与要求] 掌握正弦交流电的三要素及数学表达式、正弦量的相量表示法;掌握元件伏安特性和基尔霍夫定 律的相量表达形式、复阻抗的计算、正弦交流电路的功率的计算;掌握提高功率因数的方法;理解电路 谐振的概念。 [教学重点] 正弦交流电的三要素、相位差、有效值和相量表示法;电路基本定律的相量形式、复阻抗和相量 图;用相量法计算简单正弦交流电路的方法;提供功率的方法等。 4、三相交流电路
[教学内容与要求]了解三相电源的结构及其连接，掌握电源星形连接与三角形连接的特点及线电压与相电压的关系，掌握三相对称负载的Y型和^型连接时电路中电流、电压、阻抗的计算，三相电路的功率计算。[教学重点]三相对称负载Y型和型连接的电流、电压、阻抗的计算，三相电路的功率计算5、电路的暂态分析[教学内容与要求]理解暂态过程的概念；掌握换路定则及初始值的确定；理解并掌握一阶电路的零输入响应；一阶电路的零状态响应；一阶电路的全响应和三要素法。[教学重点]电路的暂态和稳态及换路定律，三要素法。6、安全用电常识[教学内容与要求]了解电流对人体危害，了解三种触电方式、接零接地、保护接地、安全用电须知，急救常识等。[教学重点]安全电压、安全电流、安全用电须知、触电方式、接零接地、保护接地7、电工测量基础知识[教学内容与要求]了解测量误差的基本概念、了解磁电式、电磁式、电动式仪表的结构及使用；掌握电流、电压、功率的测量方法；掌握万用表的使用方法及注意事项。[教学重点]电流、电压、功率的测量；万用表的使用。根据本课程内容，课程内容对课程目标的支撑如下：
[教学内容与要求] 了解三相电源的结构及其连接，掌握电源星形连接与三角形连接的特点及线电压与相电压的关 系，掌握三相对称负载的Y型和△型连接时电路中电流、电压、阻抗的计算，三相电路的功率计算。 [教学重点] 三相对称负载Y型和△型连接的电流、电压、阻抗的计算，三相电路的功率计算。 5、电路的暂态分析 [教学内容与要求] 理解暂态过程的概念;掌握换路定则及初始值的确定;理解并掌握一阶电路的零输入响应;一阶电路 的零状态响应;一阶电路的全响应和三要素法。 [教学重点] 电路的暂态和稳态及换路定律，三要素法。 6、安全用电常识 [教学内容与要求] 了解电流对人体危害，了解三种触电方式、接零接地、保护接地、安全用电须知，急救常识 等。 [教学重点] 安全电压、安全电流、安全用电须知、触电方式、接零接地、保护接地。 7、电工测量基础知识 [教学内容与要求] 了解测量误差的基本概念、了解磁电式、电磁式、电动式仪表的结构及使用;掌握电流、电压、 功率的测量方法;掌握万用表的使用方法及注意事项。 [教学重点] 电流、电压、功率的测量;万用表的使用。 根据本课程内容，课程内容对课程目标的支撑如下：
课程目标4课程目标5课程目标1课程目标2课程目标3第一章电路的基本概念和0.60.1 0.10.10.1 基本定律第二章电路的分析方法0.10.5 0.2 0.20.2 0.2 0.30.20. 1 第三章正弦交流电路0.1 0.10.2 0.2 0.4第四章三相交流电路0.30.4 0.2 0.1第五章电路的暂态分析0.30.1 0.10.10.4第六章安全用电常识0.5 0.1 0.1 0.20.1第七章电工测量基础失口识二、有关教学环节的要求1、教学方法本门课程采用理论教学与实践教学相结合办法进行。理论教学：采用板书教学与多媒体教学相结合方法对课程内容进行理论分析、精确计算等实践教学：采用实验演示、学生动手参与、分组讨论等方法进行教学。2、本课程先修课程教学要求：高等数学、大学物理。3、本课程教学由课堂教学、实验、讨论习题、作业、考核等教学环节。成绩评定采用结构成绩，总成绩=期末考试成绩60%+平时成绩40%(考勤+作业+实验)，期末考试采用闭卷考试方式考核，两部分成绩有一部分不合格时，总成绩按照不合格确定，不合格学生参加补考、重修。五、学时分配：作业各教学环节学时分配章节备注主要内容讲授实验课外题量习题讨论小计电路的基本概念与基21619本定律271210电路的分析方法211381正弦交流电路4m14三相交流电路1567电路的暂态分析62安全用电常识2227电工测量基础失识合计345456
二、有关教学环节的要求 1、教学方法 本门课程采用理论教学与实践教学相结合办法进行。 理论教学：采用板书教学与多媒体教学相结合方法对课程内容进行理论分析、精确计算等。 实践教学：采用实验演示、学生动手参与、分组讨论等方法进行教学。 2、本课程先修课程教学要求：高等数学、大学物理。 3、本课程教学由课堂教学、实验、讨论习题、作业、考核等教学环节。 成绩评定采用结构成绩，总成绩=期末考试成绩60%﹢平时成绩40%(考勤﹢作业﹢实验)，期末 考试采用闭卷考试方式考核，两部分成绩有一部分不合格时，总成绩按照不合格确定,不合格学生参 加补考、重修。 五、学时分配：