(三)合并中心句,理清写作思路 根据上面各自然段的中心意思,给文章分段 日纳段意。) 为什么要向沙漠进军n由层 浅层 怎样向沙漠进军 入推 向沙漠进军的前景 深进 说明结构?递进式。既符合事理本身的条理,也 符合人们的认识规律。 说明顺序?本文采用由原因到结果的逻辑顺序。 条理分明,通俗易懂
（三）合并中心句，理清写作思路 ( 根据上面各自然段的中心意思，给文章分段 并归纳段意。） 层 层 推 进 由 浅 入 深 为什么要向沙漠进军 怎样向沙漠进军 向沙漠进军的前景 说明结构? 递进式。既符合事理本身的条理，也 符合人们的认识规律。 说明顺序？本文采用由原因到结果的逻辑顺序。 条理分明，通俗易懂
第三环节:具体探究 速读课文(4-12),思考问题: 1、沙漠是怎样危害人类的?(武器?方式?威 力?)本文为什么首先强调这一点? 2、人类是如何治理沙漠的?(方法?武器?成 0000mmm>m 就?)课文是按什么写作思路来说明这一点的? 三3
速读课文（4—12），思考问题： 1、沙漠是怎样危害人类的？（武器？方式？威 力？）本文为什么首先强调这一点？ 2、人类是如何治理沙漠的？(方法？武器？成 就？)课文是按什么写作思路来说明这一点的？ 第三环节：具体探究
1、沙漠是怎样危害人类的?(武器?方式? 威力?) 武器?沙强施威所用的武器是风和沙。 方式?风沙的进攻主要有两种方式:一种是“游击战” 狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力愈强。一种 是“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进。 威力?游击战;春天四五月间天苗刚出士,正是狂风肆 虐的时候。一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连 根拔起。 阵地战:整个沙丘波浪式地前进,移动速度并不快,每 年不过5米到10米。几个沙丘常常联在一起,成为沙丘链。沙 丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田园全被 埋葬,城郭变成丘墟
1、沙漠是怎样危害人类的？（武器？方式？ 威力？ ） 游击战：春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆 虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连 根拔起。 沙漠逞强施威所用的武器是风和沙。 风沙的进攻主要有两种方式：一种是“游击战”， 狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一种 是“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。 阵地战：整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每 年不过5米到10米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙 丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被 埋葬，城郭变成丘墟
“游击战” 狂风一起,沙粒随风 飞扬,风愈大,沙的打 击力愈强
“游击战” 狂风一起，沙粒随风 飞扬，风愈大，沙的打 击力愈强
“阵地战”示意图
“阵地战”示意图