表文转换的设题角度有 ①直接表述图表信息; ③依图息续论 白绩论合理建议; ④结合语境以文释表
表文转换的设题角度有： ①直接表述图表信息； ②依图表信息得结论； ③引申结论合理建议； ④结合语境以文释表
先行1.对下表统计数据进行分析,将答案写在横线上 卮知语文学习》杂志刊登203年至20)年中 龄进行统计,见下表: 出生年代60年代70年代80年代及以后 比例233%6429%12389% 教龄20年以上1120年10年以内 比例 4.76% 7381%21.43% 由此可见,当前优秀语文教师的群体,以 为主, 次之。 这说明: ;“论资排辈”评价教师的优 秀与否的做法,已成为历史
1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了2003年至2009年中 学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年 龄进行统计，见下表： 出生年代 60年代 70年代 80年代及以后 比例 23.33% 64.29% 12.38％ 教龄 20年以上 11~20年 10年以内 比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。 这说明： ； “论资排辈”评价教师的优 秀与否的做法，已成为历史。 先行 后知