(1分,意思对即可)②暗藏“卢俊义反”的玄机。(1分) 4.(3分)①“关于杜甫……”,去掉“关于”:②“时而杜甫肩扛机枪……”改为“杜甫时 而肩扛机枪……”;③“把网友戏称为……”,“把”改为“被”(或者去掉“把”):④ “也有人认为快餐文化下的一场狂欢”,在“认为”后加“(这)是”。(答对一处得 分,满3分为止) 分) (1)(1分)今年粽价与去年基本持平(意思对即可) (2)(4分)优势:新鲜(1分),成本低(.1分,意思对即可);劣势:无品牌(1分), 品种少(1分) (3)(1分)祝愿同学在考试中能高“中”(考中),(“中”与“粽”谐音,答“取得 好成绩”不得分) (2012江苏扬州)7.阅读关于“板桥道情”的讨论帖,完成后面的题目。(11分) 一楼:汪曾祺先生在《故里杂记》里,写到民间艺 人怀抱渔鼓,手打筒板,唱《板桥道情》“老渔翁,一 钓竿… 二楼:接着是“靠山崖,傍水漪,扁舟往来无牵绊, 沙鸥点点清波远,荻港萧萧白昼寒,高歌一曲斜阳晚, 刹时波摇金影,猛抬头…….最后四个字忘掉了。 三楼:这部是最后,这只是十首送情词中的第一首“派霸”,我上传一幅渔翁图给你们 看着 四楼:多美啊!谁给这幅画起个有诗意的名字呢? 五楼:第二首词是“樵夫”,后面还有“头陀”“道人”“书生”“乞丐”等。 六楼:“头陀”什么人啊? 七楼:《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人好像都是头陀 (1)下文是《西游记》中孙悟空与樵夫的对话。接着孙悟空还向樵夫打听什么地方?他要 干什么事?(2分) 行者近前作礼道:“樵哥,闻讯了。”那樵子撇了柯斧,答礼道:“长老何往?″行者 道:“敢问樵哥,这可是翠云山?″樵子道:“正是……
(1 分，意思对即可)②暗藏“卢俊义反”的玄机。（1 分） 4.(3 分)①“关于杜甫……”，去掉“关于”；②“时而杜甫肩扛机枪……”改为“杜甫时 而肩扛机枪……”；③“把网友戏称为……”，“把”改为“被”（或者去掉“把”）；④ “也有人认为快餐文化下的一场狂欢”，在“认为”后加“（这）是”。（答对一处得 1 分，满 3 分为止） 5.（6 分） （1）（1 分）今年粽价与去年基本持平（意思对即可） （2）（4 分）优势：新鲜（1 分），成本低（ 1 分，意思对即可）；劣势：无品牌（1 分）， 品种少（1 分） （3）（1 分）祝愿同学在考试中能高“中”（考中），（“中”与“粽”谐音，答“取得 好成绩”不得分） （2012 江苏扬州）7.阅读关于“板桥道情”的讨论帖，完成后面的题目。（11 分） 一楼：汪曾祺先生在《故里杂记》里，写到民间艺 人怀抱渔鼓，手打筒板，唱《板桥道情》“老渔翁，一 钓竿……” 二楼：接着是“靠山崖，傍水漪，扁舟往来无牵绊， 沙鸥点点清波远，荻港萧萧白昼寒， 高歌一曲斜阳晚， 一刹时波摇金影， 猛抬头……”最后四个字忘掉了。 三楼：这部是最后，这只是十首送情词中的第一首“派霸”，我上传一幅渔翁图给你们 看着。 四楼：多美啊！谁给这幅画起个有诗意的名字呢？ 五楼：第二首词是“樵夫”，后面还有“头陀”“道人”“书生”“乞丐”等。 六楼：“头陀”什么人啊？ 七楼：《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人好像都是头陀…… （1）下文是《西游记》中孙悟空与樵夫的对话。接着孙悟空还向樵夫打听什么地方？他要 干什么事？（2 分） 行者近前作礼道：“樵哥，闻讯了。”那樵子撇了柯斧，答礼道：“长老何往？”行者 道：“敢问樵哥，这可是翠云山？”樵子道：“正是……
(2)二楼记不清的那一句,与“一霎时波摇金影”是对偶诗句,请在下面空格内补写四个 字,使该句与上句构成对偶。(2分) 蓦抬头 (3)下文划线的句子是解说“扬州道情”的。请问运用了哪种说法?有什么作用?(3分) 道情脱离原先的宗教色彩而回归市井后,在我国的许多地方流行。扬州道情是其中重 要的一支。许多文人也为道情作词,最著名的就是郑板桥所作的道情词,即板桥道情。 (4)根据示例,从“渔翁”唱词中选一句词作为渔翁图的名字,写一则回复四楼的 帖子。(4分) 【示例】我选“高歌一曲斜阳晩”这句唱词作为渔翁图的名字。你看,忙碌了一 天的渔翁正面对着夕阳的余晖,纵情放歌呢,这种画面与“高歌一曲斜阳晩”所创造 的意境相符,词和画都流露了豁达、乐观的情怀。 7、(1)行者道:“有个铁扇仙的芭蕉现在何处?”他要借芭蕉扇。 (2)蓦抬头(日)(上)(东)(山) (3)举例子具体有力地说明许多文人也为道情作词 (4)我选“扁舟来往无牵绊”这句唱词作为渔翁图的名字,你看,夕阳之下一叶扁舟在 河水之处优先地划过,平静的水面无遮无拦。这种画面与“扁舟来往无牵绊”所创造的意境 相符:词和画都流露了闲适恬淡的生活态度。 (2012江苏南京)学校开展“壘韵·书香”的语文学习活动,林桐、汪淳和你完成了 下面的任务。 5.感受书法魅力,推敲欣赏感言。 作羲 使 管 布 将 纪察 行书 楷书 下面是林桐所写感言中的一段,他对画线处不够满意,你帮他改为 (2分) 楷书,行书,草书是最常见的书法字体,它们给人别样的审美感受。打个比方,楷书如 人端正站立,行书如人悠然行走,草书如人刚劲大气。三种字体各具情态,令人赏心悦目。 6.利用下列材料,开展主题研究
（2）二楼记不清的那一句，与“一霎时波摇金影”是对偶诗句，请在下面空格内补写四个 字，使该句与上句构成对偶。（2 分） 蓦抬头 （3）下文划线的句子是解说“扬州道情”的。请问运用了哪种说法？有什么作用？（3 分） 道情脱离原先的宗教色彩而回归市井后，在我国的许多地方流行。扬州道情是其中重 要的一支。许多文人也为道情作词，最著名的就是郑板桥所作的道情词，即板桥道情。 （4）根据示例，从“渔翁”唱词中选一句词作为渔翁图的名字，写一则回复四楼的 帖子。（4分） 【示例】我选“高歌一曲斜阳晚” 这句唱词作为渔翁图的名字。你看，忙碌了一 天的渔翁正面对着夕阳的余晖，纵情放歌呢，这种画面与“高歌一曲斜阳晚”所创造 的意境相符，词和画都流露了豁达、乐观的情怀。 7、（1）行者道：“有个铁扇仙的芭蕉现在何处？”他要借芭蕉扇。 （2）蓦抬头 （日）（上）（东）（山） （3）举例子 具体有力地说明许多文人也为道情作词 （4）我选“扁舟来往无牵绊”这句唱词作为渔翁图的名字，你看，夕阳之下一叶扁舟在 河水之处优先地划过，平静的水面无遮无拦。这种画面与“扁舟来往无牵绊”所创造的意境 相符；词和画都流露了闲适恬淡的生活态度。 （2012江苏南京）学校开展“墨韵·书香”的语文学习活动，林桐、汪淳和你完成了 下面的任务。 5.感受书法魅力，推敲欣赏感言。 下面是林桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改为 。(2 分) 楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如 人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。 6.利用下列材料，开展主题研究
从“形似“到“神似大书法家颜真卿 起笔与收笔 兰亭集序 行云流水的笔墨舞蹈 多宝塔碑 王羲之的故事 飞云泼墨话草书 汪淳将硏究的主题定为“临摹的方法”,挑选了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神 似”》。你将研究的主题定为“ 挑选了材料《 (3分) 7.邀请名家指导,商定讲座安排 下面是你与书法家魏先生的一段对话,请根据情景补全。(3分) 你:魏先生,您好!下周是我校的“书法活动周”,我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲 座 魏:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗? 你 魏:太好了!那我们下周五下午在你们学校的报告厅见! 5.(2分)示例:潇洒奔跑(欢快舞蹈) 6.(3分)示例:王羲之书法的魅力《王羲之的故事》 《兰亭集序》 7.(3分)示例:谢谢您!那么下周五下午您有空吗?如果有空,我们就在学校的报告厅等 候您,可以吗? (2012江苏连云港)5.名著阅读题。(6分) (1)小说《格列佛游记》好几次提到中国,请简要列举相关内容。(3分) (2)《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文,文章的主要内容是什么? 这样写的目的是什么?(3分) 5.(6分)(1)中国人的书写自上而下,中国服装庄重大方;中国很久以前就有了印刷术 中国语言拼写困难 (2)文章主要描写父亲强迫我背诵《鉴略》,而没有具体写东关五猖会的盛况。盼望观看迎 神賽会急切兴奋的心情,与被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴痛苦的感受形成强烈的对比,反映 了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残 (2012湖北天门)6.名著阅读。(2分) (1)《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,作者是元末明初小说家 施耐庵,它描写了北宋徽宗时,以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义,打家劫 舍,杀富济贫的豪举,义旗上写着“替天行道”四个大字,小说鲜明地表现了
汪淳将研究的主题定为“临摹的方法”，挑选了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神 似”》。你将研究的主题定为“ ” ，挑选了材料《 》 ，《 》。 （3 分） 7.邀请名家指导，商定讲座安排。 下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情景补全。（3 分） 你：魏先生，您好！下周是我校的“书法活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲 座。 魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？ 你： 。 魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！ 5.（2 分）示例：潇洒奔跑（欢快舞蹈） 6.（3 分）示例：王羲之书法的魅力 《王羲之的故事》 《兰亭集序》 7.（3 分）示例：谢谢您！那么下周五下午您有空吗？如果有空，我们就在学校的报告厅等 候您，可以吗？ （2012 江苏连云港）5．名著阅读题。（6 分） （1）小说《格列佛游记》好几次提到中国，请简要列举相关内容。（3 分） （2）《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，文章的主要内容是什么？ 这样写的目的是什么？（3 分） 5. （6 分）（1）中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方；中国很久以前就有了印刷术； 中国语言拼写困难。 （2）文章主要描写父亲强迫我背诵《鉴略》，而没有具体写东关五猖会的盛况。盼望观看迎 神赛会急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴痛苦的感受形成强烈的对比，反映 了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残。 （2012 湖北天门）6．名著阅读。（2 分） （1）《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初小说家 施耐庵，它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的 108 名好汉在水泊梁山聚义，打家劫 舍，杀富济贫的豪举，义旗上写着“替天行道”四个大字，小说鲜明地表现了
的主题 (2)“八方共域,异姓一家,天地显罡煞之精,人境合杰灵之美:千里面朝夕相见, 寸心生死可同。相貌语言,南北东西虽各别:心情肝胆,忠诚信义亦无差。”由此 可见梁山好汉一个共同的特点就是除暴安良,豪侠仗义,虽是异姓,但亲如兄弟 用一个字概括就是“ 7.给下列一则新闻加一个标题。(不超过15字)(2分) 中广网2011年9月29日晚9时16分,“天宫一号”目标飞行器准确入轨。“天宫 号”重量为8.5吨,而美国1973年发射的“天空实验室”重达80吨,苏联1986年发射 的“和平”号空间站核心舱也有20吨重,更不用说眼下450多吨重的国际空间站。然而, 这个“小个头”含义丰富,中国人的飞天梦想继续延伸,与美、俄等国家相比,中国的空间 站技术仍处于起步阶段,“天宫一号”发射,只是中国努力缩小差距的开始。“天宫一号” 发射意味着中国与空间大国美国、俄罗斯又拉近了距离。 8.短文修改。(4分) ①人活着要吃饭,人活着也要读书:吃饭是人的本性,读书也是人的本性。②读书可以有目 的地读,也可以无目的地随便翻翻。③书海无边,只能有选择地读一些代表作。④读得好不好, 要看 (实验、实践、实力)。⑤读死书,死读书,结果造就了两脚书橱,“百无一用 是书生。”⑥但是如果是个“读书种子”,带着乐趣读书;就能兴味盎然地吸收书中,长成大 树,成为栋梁之材。 (1)文中第⑤句有一处标点使用不当,请写出修改方法。(1分) (2)从第④句的括号内有三个备选词语,请选出一个最符合语境的。(1分) (3)第⑥句有一处语病,请写出修改方法。(2分) 9.综合性学习。(6分) 食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌,成为百姓关注的焦点。汉江中学九 (1)班拟举行“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,以唤起人们的责任意识 请你完成以下任务 (1)班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语,请你代为拟写一则。(20 字以内)(2分 (2)关注食品安全,首先应该有一双慧眼。面对着包装精美的食品,你有哪些方法可以 判断其是否安全呢?至少说出两种。(2分) 我的判断: 3)假如你在超市购买了一块巧克力,在外包装上没有发现有“QS”标志,你该怎样处 理?(2分) 我的办法:
“ ”的主题。 （2）“八方共域，异姓一家，天地显罡煞之精，人境合杰灵之美；千里面朝夕相见，一 寸心生死可同。相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义亦无差。”由此 可见梁山好汉一个共同的特点就是除暴安良，豪侠仗义，虽是异姓，但亲如兄弟； 用一个字概括就是“ ”。 7．给下列一则新闻加一个标题。（不超过 15 字）（2 分） 中广网 2011 年 9 月 29 日晚 9 时 16 分，“天宫一号”目标飞行器准确入轨。“天宫 一号”重量为 8.5 吨，而美国 1973 年发射的“天空实验室”重达 80 吨，苏联 1986 年发射 的“和平”号空间站核心舱也有 20 吨重，更不用说眼下 450 多吨重的国际空间站。然而， 这个“小个头”含义丰富，中国人的飞天梦想继续延伸，与美、俄等国家相比，中国的空间 站技术仍处于起步阶段，“天宫一号”发射，只是中国努力缩小差距的开始。“天宫一号” 发射意味着中国与空间大国美国、俄罗斯又拉近了距离。 8．短文修改。（4 分） ①人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。②读书可以有目 的地读，也可以无目的地随便翻翻。③书海无边，只能有选择地读一些代表作。④读得好不好， 要看 （实验、实践、实力）。⑤读死书，死读书，结果造就了两脚书橱，“百无一用 是书生。”⑥但是如果是个“读书种子”，带着乐趣读书；就能兴味盎然地吸收书中，长成大 树，成为栋梁之材。 （1）文中第⑤句有一处标点使用不当，请写出修改方法。（1 分） （2）从第④句的括号内有三个备选词语，请选出一个最符合语境的。（1 分） （3）第⑥句有一处语病，请写出修改方法。（2 分） 9．综合性学习。（6 分） 食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌，成为百姓关注的焦点。汉江中学九 （1）班拟举行“关注食品卫生，共创安全家园”综合性实践活动，以唤起人们的责任意识。 请你完成以下任务。 （1）班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语，请你代为拟写一则。（20 字以内）（2 分） （2）关注食品安全，首先应该有一双慧眼。面对着包装精美的食品，你有哪些方法可以 判断其是否安全呢?至少说出两种。（2 分） 我的判断： （3）假如你在超市购买了一块巧克力，在外包装上没有发现有“QS”标志，你该怎样处 理？（2 分） 我的办法：
6.(1)官逼民反(1分)(2)义(1分)7.天宫一号发射,飞天梦想继续延伸(2 分)8.(1)将句末句号移到引号外。(2)实践(1分)(3)在“书中”后加“精华”(2 分)9.(计6分)(1)示例:①品放心食品,享健康生活:②开口吃个爽,莫把安全忘 ③欲食天下鲜,安全记心间。(2)示例:①看是否有食品安全标志:②看日期是否过期 是否变质:③看是否是绿色食品;④看是否是三无产品等。(2分)(3)示例:找超市协 商退货并向消费者协会等专业部门举报。(2分) 二、(2012·湖北荆州)(16分)综合性学习 语文是五千年古老文明的积淀,生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香,充盈 在广告里的是语文的智慧。学语文.就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话.用规 范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。 4.(2012·湖北荆州)积累名句。请将下面古诗文句子补充完整 幽州台上,陈子昂寂寞而歌:念天地之悠悠, 琅琊 山中,欧阳修悠然而吟: 在乎山水之间也。晨雾茫茫,芦苇 飘荡 ,白露为霜。所谓伊人,在水一方;慕雪纷纷,红旗不卷: 山回路转不见君, 。出师之前,诸葛亮上表进言: 以光先帝遗德,恢弘志士之气:战乱之际,白居易对月抒怀:共看明月应垂泪 。心怀愁绪,李清照倦于晨妆: ,欲语泪先流:身处陋室,刘 禹锡欣然而居:山不在高,有仙则名、水不在深,⑧ 5.(2012·湖北荆州)拟写标语。为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写条标语。 要求至少使用一种修辞手法 6.(2012·湖北荆州)赏评广告 例:共担风雨.分享阳光(天气预报广告) 赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动、“风雨”与“阳 光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任 与关怀,饱含人问温情: 请你赏评(任选一则):随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告) 滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告) 7.(2012·湖北荆州)阐释观点。当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众 化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等:另一方 面,今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢?请说说你的看法 要求观点明确、道理充分,条理清晰,60字左右 4①独怆然而涕下②醉翁之意不在酒③兼葭苍苍④雪上空留马行处⑤诚宜开张圣听⑥一夜 乡心五处同⑦物是人非事事休⑧有龙则灵(错一字扣1分,不跨题扣分) 5.示例:读经典书,做文明人:雅言传承文明;书香浸润校园,智慧点亮人生(酌情给分) 6.示例一:运用了对偶和对比手法。句式工整流畅,“一小步”和“一大步”的强烈对比,更 突出了“随手关灯”看似小事,实则是关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。示例二: 运用拟人手法。滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。情趣盎然,易于接受。(指 出手法1分,品析1分。意近即可。) 7.示例一:我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活,新颖、时尚。写作时适当借鉴, 显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切,也更能体现我们青少年勇于 创新、敢于尝试的风格。示例二:我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年,不仅是中国 的文字,更是我们中国的文化。新时代的学生,是文化的传人,更应该主动学习并使用规范 语言。我赞成高考不能使用网络语言。(观点明确,言之成理即可。) (2012贵州铜仁)14、今年3月份,铜仁市对全市开展“整脏治乱,创建卫生县城”的活动进
6．(1)官逼民反（1 分） (2)义（1 分） 7．天宫一号发射，飞天梦想继续延伸（2 分） 8．(1)将句末句号移到引号外。 (2)实践（1 分） (3)在“书中”后加“精华”（2 分） 9．（计 6 分）（1）示例：①品放心食品，享健康生活；②开口吃个爽，莫把安全忘； ③欲食天下鲜，安全记心间。（2）示例：①看是否有食品安全标志；②看日期是否过期、 是否变质；③看是否是绿色食品；④看是否是三无产品等。（2 分）（3）示例；找超市协 商退货并向消费者协会等专业部门举报。（2 分） 二、（2012·湖北荆州）(16 分）综合性学习 语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈 在广告里的是语文的智慧。学语文．就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话．用规 范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。 4. （2012·湖北荆州）积累名句。请将下面古诗文句子补充完整。 幽州台上，陈子昂寂寞而歌：念天地之悠悠， ① ；琅琊 山中，欧阳修悠然而吟： ② ，在乎山水之间也。晨雾茫茫，芦苇 飘荡： ③ ，白露为霜。所谓伊人，在水一方；慕雪纷纷，红旗不卷： 山回路转不见君， ④ 。出师之前，诸葛亮上表进言： ⑤ ， 以光先帝遗德，恢弘志士之气；战乱之际，白居易对月抒怀：共看明月应垂泪， ⑥ 。心怀愁绪，李清照倦于晨妆： ⑦ ，欲语泪先流；身处陋室，刘 禹锡欣然而居：山不在高，有仙则名、水不在深， ⑧ 。 5. （2012·湖北荆州）拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。 要求至少使用一种修辞手法。 6. （2012·湖北荆州）赏评广告： 例：共担风雨．分享阳光（天气预报广告） 赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳 光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任 与关怀，饱含人问温情： 请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告） 滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告） 7. （2012·湖北荆州）阐释观点。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众 化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold 住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方 面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。 要求观点明确、道理充分，条理清晰，60 字左右 4.①独怆然而涕下②醉翁之意不在酒③兼葭苍苍④雪上空留马行处⑤诚宜开张圣听⑥一夜 乡心五处同⑦物是人非事事休⑧有龙则灵（错一字扣 1 分，不跨题扣分） 5．示例：读经典书，做文明人；雅言传承文明；书香浸润校园，智慧点亮人生（酌情给分） 6．示例一：运用了对偶和对比手法。句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更 突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例二： 运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。（指 出手法 1 分，品析 1 分。意近即可。） 7．示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴， 显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于 创新、敢于尝试的风格。示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国 的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范 语言。我赞成高考不能使用网络语言。（观点明确，言之成理即可。） (2012 贵州铜仁)14、今年 3 月份，铜仁市对全市开展“整脏治乱，创建卫生县城”的活动进