童年的朋友 高尔基
童年的朋友 高尔基
学习目标 学习描写人物的方法 体会塑造人物形象的多种方法 文章中重点语句的揣摩
学习目标 学习描写人物的方法 体会塑造人物形象的多种方法 文章中重点语句的揣摩
学习方式:朗读课文 自主解答: 、说说“外祖母”和我的关 系
学习方式：朗读课文 自主解答： 一 、说说 “外祖母”和我的关 系
学法指导: ①要了解一篇文章的主旨,重要的是要抓 住文章的“文眼”,即文章的关键句。在 记叙文中,就要多观察文题和文章的最后 段 ②在每读完一段时,要及时概括段落的中 心意思,这样就能尽快的把握文章的中心 意思
学法指导： ①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓 住文章的“文眼” ，即文章的关键句。在 记叙文中，就要多观察文题和文章的最后 一段。 ②在每读完一段时，要及时概括段落的中 心意思，这样就能尽快的把握文章的中心 意思
了解文章中的关键句 文章中关键的词句:标题、开头句、结尾句、独立成段的 句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、 议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词: 不但……而且……因为何况但是然而因此)等等, 应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容 内涵较为丰富、形象生动的词句 注意:文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采 用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词 句中找到蛛丝马迹
了解文章中的关键句 文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的 句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、 议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词： 不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等， 应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、 内涵较为丰富、形象生动的词句。 注意:文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采 用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词 句中找到蛛丝马迹