2010年四川中考语文试题汇编 文言文阅读篇 1.(2010四川巴中)阅读下面这篇文段,完成22-27题。(20分) 晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂 树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复 行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来 问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世, 乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停 数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻 向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者 22.解释下列加点词语。(4分) (1)渔人甚异之( (2)悉如外人( (3)阡陌交通( (4)便要还家( 23.下列各项中加点词语意思完全相同的一项是( )(2分) A.以不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》) 家贫,无从致书以观(《送东阳马生序》) B.之缘溪行,忘路之远近(选文) 辍耕之垄上(《陈涉世家》) C.为武陵人捕鱼为业(选文) 不足为外人道也(选文) D.虽虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》) 虽杀臣,不能绝也(《公输》) 24.翻译句子。(4分) (1)乃不知有汉,无论魏晋。 (2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属 5.下列说法有误的一项是( )(3分) A.所选文段出自《桃花源记》,作者陶渊明,东晋人。 B.文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的 C.桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。 D.太守遣人随渔人去寻找桃花源,说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。 26.本文演绎出的一个成语是什么?本文寄托了作者怎样的社会理想?(4分)
2010 年四川中考语文试题汇编 文言文阅读篇 1．（2010 四川巴中）阅读下面这篇文段，完成 22—27 题。（20 分） 晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻 向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 22．解释．．下列加点词语。（4 分） （1）渔人甚异．之（ ） `（2）悉．如外人（ ） （3）阡陌交．通．（ ） （4）便要．还家（ ） 23．下列各项中加点词语意思完全相同．．的一项是（ ）（2 分） A．以 不以物喜，不以．己悲（《岳阳楼记》） 家贫，无从致书以．观（《送东阳马生序》） B．之 缘溪行，忘路之．远近（选文） 辍耕之．垄上（《陈涉世家》） C．为 武陵人捕鱼为．业（选文） 不足为．外人道也（选文） D．虽 虽．乘奔御风，不以疾也（《三峡》） 虽．杀臣，不能绝也（《公输》） 24．翻译句子。（4 分） （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 25．下列说法有误的一项是（ ）（3 分） A．所选文段出自《桃花源记》，作者陶渊明，东晋人。 B．文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。 C．桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。 D．太守遣人随渔人去寻找桃花源，说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。 26．本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？（4 分）
27.请就文中所描绘的桃源生活,谈谈你的看法。(3分) 【巴中答案】 22.(共4分,每空1分) (1)对……感到诧异(2)都,全(3)交错相通 (4)通“邀”,邀请 23.D(2分) 24.(1)竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋两个朝代了。(2分)(重点词“乃”、“无 论”,如翻译错误,酌情扣分) (2)土地平坦开阔,房屋整齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。(2 分,重点词“俨然”、“属”,如翻译错误,酌情扣分) 25.D(3分) 26.成语是:世外桃源 个没有压迫、没有剥削、没有战乱,人人生活得幸福、愉快 的社会理想。(4分,每一文2分) 27.这个理想反映了人民摆脱压迫、剥削的要求,是对当时黑暗社会的批判:它带有一定程 度的复古倾向,是不可能实现的。(3分,能言之有理即可) 2.(2010四川成都)(一)阅读下面的文言文,完成4~6题。(9分,每小题3分) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无 杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复 行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻 其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,为设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸 来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何 世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食 停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往 寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者 (节选自陶渊明《桃花源记》) 4.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是 A.阡陌交通 交通:交错相通 B.余人各复延至其家 延:邀请 C.不足为外人道也 足:值得 D.处处志之 志:记住 5.下列句子中加点词的意义相同的一组是 A.忘路之远近 B.见渔人,乃大惊 徐公不若君之美也 乃诈称公子扶苏、项燕 C.此人一一为具言所闻 D.太守即遣人随其往 今为宫室之美为之 其如土石何 6.下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是
27．请就文中所描绘的桃源生活，谈谈你的看法。（3 分） 【巴中答案】 22．（共 4 分，每空 1 分） （1）对……感到诧异 （2）都，全 （3）交错相通 （4）通“邀”，邀请 23．D（2 分） 24．（1）竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋两个朝代了。（2 分）（重点词“乃”、“无 论”，如翻译错误，酌情扣分） （2）土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。（2 分，重点词“俨然”、“属”， 如翻译错误，酌情扣分） 25．D（3 分） 26．成语是：世外桃源； 一个没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福、愉快 的社会理想。（4 分，每一文 2 分） 27．这个理想反映了人民摆脱压迫、剥削的要求，是对当时黑暗社会的批判；它带有一定程 度的复古倾向，是不可能实现的。（3 分，能言之有理即可） 2．（2010 四川成都）（一）阅读下面的文言文，完成 4～6 题。（9 分，每小题 3 分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之．远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通．．，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃．大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为．具言所闻，皆叹惋。余人各复延．至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足．为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志．之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其．往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．阡陌交通．． 交通：交错相通 B．余人各复延．至其家 延：邀请 C．不足．为外人道也 足：值得 D．处处志．之 志：记住 5．下列句子中加点词的意义相同的一组是 A．忘路之．远近 B．见渔人，乃．大惊 徐公不若君之．美也 乃．诈称公子扶苏、项燕 C．此人一一为．具言所闻 D．太守即遣人随其．往 今为．宫室之美为之 其．如土石何 6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是
A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的“大 同社会”的形象体现 B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山 中方一日,世上已千年”的时光易逝。 C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受 打扰,继续享受这宁静祥和的生活 D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无。寻觅 不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾 7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) (1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。(2分) 译文 (2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。(2分) 译文: (二)阅读下面文言文,完成35题。(4分) 齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。 居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归来乎!食无鱼!”左右以告。孟尝君曰:“食之 比门下之客。”居有顷,复弹其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车!”左右皆笑之,以告。 孟尝君曰:“为之驾,比门下之车客。”于是,乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我! 后有顷,复弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家!”左右皆恶之,以为贪而不知足 孟尝君问:“冯公有亲乎?”对曰:“有老母!”孟尝君使人给其食用,无使乏。于是,冯 谖不复歌 后孟尝君出记,问门下诸客:“谁习计会,能为文收责于薛乎?”冯谖署曰:“能! 于是,约车治装载,券契而行。辞曰:“责收毕,以何市而反?”孟尝君曰:“视吾家所寡 有者!” 驱而之薛。使吏召诸民当偿者,悉来合券。券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其券, 民称万岁 长驱到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎?来何疾也!” 曰:“收毕矣!”“以何市而反?”冯谖曰:“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计,君官中 积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。君家所寡有者以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰:“市 义奈何?” 曰:“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧 其券,民称万岁,乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说,曰:“诺!先生休矣!” 后期年,齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣!”孟尝君就国于薛,未至百里, 民扶老携幼,迎君道中。孟尝君顾谓冯谖:“先生所为文市义者,乃今日见之。” (节选自《战国策·齐策四》) 【注释】 ①孟尝君:姓田名文,齐国贵族,齐湣王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国 的信陵君,楚国的春申君,赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。②责:通“债”,债 券 3.对下列语句中加点的词语解释有误的一项是()(2分) A..使人属孟尝君 属:通“嘱”,告诉 B.以何市而反 市:买 C.孟尝君怪其疾也 怪:责怪
A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大 同社会”的形象体现。 B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山 中方一日，世上已千年”的时光易逝。 C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受 打扰，继续享受这宁静祥和的生活。 D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅 不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。 7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4 分） （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（2 分） 译文： （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2 分） 译文： （二）阅读下面文言文，完成 3~5 题。（4 分） 齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属．孟尝君①，愿寄食门下。 居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼！”左右以告。孟尝君曰：“食之， 比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车！”左右皆笑之，以告。 孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是，乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！” 后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家！”左右皆恶之，以为贪而不知足。 孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母！”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是，冯 谖不复歌。 后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责②于薛乎？”冯谖署曰：“能！” 于是，约车治装载，券契而行。辞曰：“责收毕，以何市．而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡 有者！” 驱而之薛。使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券， 民称万岁。 长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪．其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！” 曰：“收毕矣！”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君官中 积珍宝，狗马实．外厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市 义奈何？” 曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧 其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺！先生休矣！” 后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣！”孟尝君就国于薛，未至百里， 民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。” （节选自《战国策·齐策四》） 【注释】 ①孟尝君：姓田名文，齐国贵族，齐湣王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国 的信陵君，楚国的春申君，赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。②责：通“债”，债 券。 3．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是（ ）（2 分） A.．使人属．孟尝君 属：通“嘱”，告诉 B．以何市．而反 市：买 C．孟尝君怪．其疾也 怪：责怪
D.狗马实外厩 实:充满 4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(6分) (1)孟尝君使人给其食用,无使乏。(3分) 译文 (2)今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。(3分) 译文 5.冯谖为何要替孟尝君“烧券市义”?结合全文概括作答。(4分) 【成都答案】 (一)(共13分,4~6题每小题3分,7题4分) 4、D(志:做标记) 5、B(都解释为“于是”“就”:A项前句“之”不译,取消句子独立性:C项前句“为” 解释为“向”,后句“为”解释为“为了”:D项前句“其”解释为“他”,后句“其”不 译,加强反问语气) 6、B(他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难) 7、(4分)(1)(2分)渔人对此感到非常诧异,又继续往前走,想要走到林子的尽头 (译出大意计1分,落实“异”“穷”的意思各计0.5分) (2)(2分)他们自己说他们的祖先(为了)躲避秦时的战乱,带领妻子儿女和乡人来到 这个与世隔绝的地方。(译出大意计1分,落实“妻子”“绝境”的意思各计0.5分) (二)(12分) 3、(2分)C(怪:对……感到奇怪) 4、(6分)(1)(3分)孟尝君派人供给冯谖母亲吃用(的东西),不使她感到缺失。(译 出大意计1分,落实“给”“乏”的意思各计1分) 5、(4分)(1)感谢孟尝君的知遇之恩:(2)替孟尝君树立形象,获得民心。(每一点 计2分,共4分;语意相近即可) 3.(2010四川达州)阅读《唐雎不辱使命》,完成18-22题。(14分) 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰: 大王加惠,以大易小,甚善:虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵 君因使唐雎使于秦 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏, 而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡 人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易 也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦 王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰: 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸 之刺王僚也,彗星袭月:聂政之刺韩傀也,白虹贯日:要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此 三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流 血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以 五十里之地存者,徒以有先生也
D．狗马实．外厩 实：充满 4．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6 分） （1）孟尝君使人给其食用，无使乏。（3 分） 译文： （2）今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。（3 分） 译文： 5．冯谖为何要替孟尝君“烧券市义”？结合全文概括作答。（4 分） 答： 【成都答案】 （一）（共 13 分，4～6 题每小题 3 分，7 题 4 分） 4、D（志：做标记） 5、B（都解释为“于是”“就”；A 项前句“之”不译，取消句子独立性；C 项前句“为” 解释为“向”，后句“为”解释为“为了”；D 项前句“其”解释为“他”，后句“其”不 译，加强反问语气） 6、B（他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难） 7、（4 分）（1）（2 分）渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。 （译出大意计 1 分，落实“异”“穷”的意思各计 0.5 分） （2）（2 分）他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到 这个与世隔绝的地方。（译出大意计 1 分，落实“妻子”“绝境”的意思各计 0.5 分） （二）（12 分） 3、（2 分）C（怪：对……感到奇怪） 4、（6 分）（1）（3 分）孟尝君派人供给冯谖母亲吃用（的东西），不使她感到缺失。（译 出大意计 1 分，落实“给”“乏”的意思各计 1 分） 5、（4 分）（1）感谢孟尝君的知遇之恩；（2）替孟尝君树立形象，获得民心。（每一点 计 2 分，共 4 分；语意相近即可） 3．（2010 四川达州）阅读《唐雎不辱使命》，完成 18-22 题。（14 分） 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵 君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡 人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易 也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦 王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸 之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此 三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流 血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也
18.下列加点词语解释有误的一项是()(2分) A.请广于君(广:扩充) B.秦王色挠,长跪而谢之曰(谢:道谢) C.大王加惠(加惠:给予恩惠) D.秦王怫然怒(怫然:盛怒的样子) 19.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是()(2分) 例句:天子之怒,浮尸百万,流血千里 A.虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易 B.肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》) C.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) D.固国不以山溪之险(《得道多助失道寡助》) 20.翻译下列句子。(4分) (1)【原文】安陵君因使唐雎使于秦。 【译文】 (2)【原文】以君为长者,故不错意也。 【译文】 21.阅读文章第一段,哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心,以强凌弱?请 简要分析。(3分) 22.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的 (填人名)一样以出色的外交才干化解 了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示?(3分) 【达州答案】(14分) 18.(2分)B(B项谢:道歉) 19.(2分)C(例句 主谓间取消句子独立性:A和B句中的“之”均为代词:D 句中的“之”,结构助词,的) 20.(4分 (1)(2分)安陵君因此派唐雎出使到秦国。(只要译准两个“使”,其余译对大意即 可给分) (2)(2分)把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。(只要译准“以……为长者” “错意”,其余译对大意即可给分) 21.(3分)秦王易地并非真心,意在吞并:A.秦王“使人谓”,并以“寡人”自称(只 有对下,诸侯才可自称寡人),可见出秦王对安陵君的轻视:B.“寡人欲以……安陵君其许 寡人”可看出秦王口气强硬,并无商量余地:C.秦王不悦,可看出秦王名易实夺的心理(表 述可以不同,只要言之成理,语言简明通顺,即可视情况给分) 22.(3分) 第一问(1分):诸葛亮 第二问(2分):(此题是开放题。可自选角度,如可从言之有节,言之有据,言之有
18.下列加点词语解释有误．．的一项是（ ）（2 分） A.请广．于君（广：扩充） B.秦王色挠，长跪而谢．之曰（谢：道谢） C.大王加惠．．（加惠：给予恩惠） D.秦王怫然．．怒（怫然：盛怒的样子） 19.下列选项中“之”字的用法与例句相同．．的一项是（ ）（2 分） 例句：天子之怒，浮尸百万，流血千里 A.虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易 B.肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》） C.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》） D.固国不以山溪之险（《得道多助 失道寡助》） 20.翻译下列句子。（4 分） （1）【原文】安陵君因使唐雎使于秦。 【译文】 （2）【原文】以君为长者，故不错意也。 【译文】 21.阅读文章第一段，哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心，以强凌弱？请 简要分析。（3 分） 答： 22.唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的 （填人名）一样以出色的外交才干化解 了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示 ．．．．．．．．．．．？（3 分） 答： 【达州答案】（14 分） 18.（2 分）B（B 项 谢：道歉） 19.（2 分）C (例句“之”，主谓间取消句子独立性；A 和 B 句中的“之”均为代词；D 句中的“之”，结构助词，的) 20.（4 分） （1）（2 分）安陵君因此派唐雎出使到秦国。（只要译准两个“使”，其余译对大意即 可给分） （2）（2 分）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。（只要译准“以……为长者”、 “错意”，其余译对大意即可给分） 21.（3 分）秦王易地并非真心，意在吞并：A．秦王“使人谓”，并以“寡人”自称（只 有对下，诸侯才可自称寡人），可见出秦王对安陵君的轻视；B.“寡人欲以……安陵君其许 寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地；C．秦王不悦，可看出秦王名易实夺的心理（表 述可以不同，只要言之成理，语言简明通顺，即可视情况给分） 22.（3 分） 第一问（1 分）：诸葛亮 第二问（2 分）：（此题是开放题。可自选角度，如可从言之有节，言之有据，言之有