江苏省无锡市2017届九年级语文下学期第一次模拟试题 本试卷分试题和答题卷两部分,所有答案一律写在答题卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为 130分 积累与运用(共25分) 1.根据课文默写,并写出相应的作者或篇名。(10分) ①三人行,必有我师焉 其不善者而改之。(《论语》) ②问君何能尔? (陶渊明《饮酒》) 禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) ?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) ⑤烽火连三月 。(杜甫《 》) 春风不度玉门关。( 《凉州词》) ⑦初三是人生的第一个转折点,初三带给我们的是挑战,是压力,也是希望,当你累了,想放弃了 失去信心了的时候,我们可以用李白《行路难》中的两句诗勉励自己: 2.根据拼音书写汉字。(3分 ①呜ye②杀l ③面面相q 3.下面加点字的解释有误的一项是( )(3分) 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 以动心忍性,曾益其所不能。 A.故天将降大任于是人也故:所以。 B.劳其筋骨 劳:使……劳累 C.所以动心忍性所以:…的原因。D.曾益其所不能曾:同“增”,增加。 4.下列各项中加点词语使用不正确的一项是()(3分) A.和他人交往我们要做到有话当面说,别在背地里褒贬人。 B.太湖边惠风和畅,杨柳婆娑,一派春意盎然,让人不禁陶醉其中。 C.初春,像一位美丽、矜持的公主,舞动神奇的面纱,送来阵阵微风 D.城区的内环水系和外环水系已融会贯通,营造出“双水绕城”的城市景观。 5、名著阅读(6分) (1)下列对名著有关内容的表述不正确的一项是:()(3分) A.《朝花夕拾》中《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品,记述了作者离开家乡到南京、日本 求学和回国后的一段经历
江苏省无锡市 2017 届九年级语文下学期第一次模拟试题 本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。考试时间为 150 分钟。试卷满分为 130 分。 一、积累与运用(共 25 分) 1.根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。（10 分） ①三人行，必有我师焉； ，其不善者而改之。（《论语》） ②问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》） ③ ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ④ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ⑤烽火连三月， 。（杜甫《 》） ⑥ ，春风不度玉门关。（ 《凉州词》） ⑦初三是人生的第一个转折点，初三带给我们的是挑战，是压力，也是希望，当你累了，想放弃了， 失去信心了的时候，我们可以用李白《行路难》中的两句诗勉励自己： “ ， 。” 2.根据拼音书写汉字。（3 分） ①呜 yè ②杀 lù ③面面相 qù 3.下面加点字的解释有误的一项是（ ）（3 分） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所 以动心忍性，曾益其所不能。 A.故天将降大任于是人也 故：所以。 B.劳其筋骨 劳：使……劳累。 C.所以动心忍性 所以：……的原因。 D.曾益其所不能 曾：同“增”，增加。 4.下列各项中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3 分） A.和他人交往我们要做到有话当面说，别在背地里褒贬．．人。 B. 太湖边惠风和畅，杨柳婆娑．．，一派春意盎然，让人不禁陶醉其中。 C. 初春，像一位美丽、矜持．．的公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵微风。 D.城区的内环水系和外环水系已融会贯通 ．．．．，营造出“双水绕城”的城市景观。 5、名著阅读（6 分） （1）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是：（ ）（3 分） A. 《朝花夕拾》中《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本 求学和回国后的一段经历
B.《汤姆索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。其中描写汤姆、哈克和蓓姬三个小“海盗”在杰克 逊岛的生活,充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后,在享受大自然当中的自由自在 无拘无束的生活情趣 C.《水浒传》中“智取生辰纲”的几位好汉分别是晁天王晁盖、智多星吴用、白日鼠白胜、入云龙 公孙胜、立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七、赤发鬼刘唐。 D.在花果山上,众猴约定,谁敢先进水帘洞,就拜谁为王。结果孙悟空率先进去,又把众猴都带了 进去,所以众猴拜他为“齐天大圣” (2)阅读选文,完成后面题目(3分) 乘其酒性,磨得浓墨,蘸得笔饱,去那白粉壁上,挥亳便写道:“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。 恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在!他年若得报冤仇,渲染浔阳 江口!” A写罢,自看了,大喜大笑。一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起 笔来,去那《西江月》后再写下四句诗,道是:“心在山东身在吴,飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌 云志,敢笑黄巢不丈夫!” ①写下《西江月》并诗四句的人物A是 (写人名),词中横线处填一地名 将该词补充完整。 ②另写出一个与A有关的典型故事名称 阅读与赏析(共45分) (一)(14分) 范雎既相秦,秦号曰张禄,而魏不知。魏闻秦且东伐韩、魏,魏使须贾于秦。范雎闻之,为微 行,敝衣间步之邸,见须贾。须贾见之而惊曰:“范叔固无恙乎!”范雎曰:“然。”须贾笑曰:“范 叔有说于秦邪?”曰:“不也。雎前日得过于魏相,故亡逃至此,安敢说乎!”须贾曰:“今叔何事?” 范雎曰:“臣为人庸赁。”须贾意哀之,留与坐饮食,曰:“范叔一寒如此哉!”乃取其一绨袍°以赐 之。须贾因问曰:“秦相张君,公知之乎?吾闻天下之事皆决于相君。今吾事之去留在张君。孺子岂 有客习于相君者哉?”范雎曰:“主人翁习知之。唯雎亦得谒,雎请为见君于张君。” 范雎为须贾御之,入秦相府。府中望见,有识者皆避匿。须贾怪之。至相舍门,谓须贾曰:“待 我,我为君先入通于相君。”须贾待门下,良久,问门下曰:“范叔不出,何也? 门下曰:“无范叔。”须贾曰:“乡者与我载而入者。”门下曰:“乃吾相张君也。”须贾大惊,乃肉袒 膝行,因门下人谢罪。于是范雎盛帷帐,见之。须贾顿首言死罪。范雎曰:“汝罪有三耳。公前以雎
B.《汤姆索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。其中描写汤姆、哈克和蓓姬三个小“海盗”在杰克 逊岛的生活，充分表现了三个少年 在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大自然当中的自由自在、 无拘无束的生活情趣。 C.《水浒传》中“智取生辰纲”的几位好汉分别是晁天王晁盖、智多星吴用、白日鼠白胜、入云龙 公孙胜、立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七、赤发鬼刘唐。 D .在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了 进去，所以众猴拜他为“齐天大圣”。 （2）阅读选文，完成后面题目（3 分） 乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。 恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在_________！他年若得报冤仇，渲染浔阳 江口！” A 写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起 笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：“心在山 东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌 云志，敢笑黄巢不丈夫！” ①写下《西江月》并诗四句的人物 A 是__________（写人名），词中横线处填一地名_________， 将该词补充完整。 ②另写出一个与 A 有关的典型故事名称______________________ _ ___ 二、阅读与赏析（共 45 分） （一）（14 分） 范雎既相秦，秦号曰张禄，而魏不知。魏闻秦且东伐韩、魏，魏使须贾于秦。范雎闻之，为微 行①，敝衣间步之邸，见须贾。须贾见之而惊曰：“范叔固无恙乎!”范雎曰：“然。”须贾笑曰:“范 叔有说于秦邪？”曰：“不也。雎前日得过于魏相，故亡逃至此，安敢说乎!”须贾曰：“今叔何事？” 范雎曰：“臣为人庸赁②。”须贾意哀之，留与坐饮食，曰：“范叔一寒如此哉!”乃取其一绨袍③以赐 之。须贾因问曰：“秦相张君，公知之乎？吾闻天下之事皆决于相君。今吾事之去留在张君。孺子岂 有客习于相君者哉？”范雎曰：“主人翁习知之。唯雎亦得谒，雎请为见君于张君。” 范雎为须贾御之，入秦相府。府中望见，有识者皆避匿。须贾怪之。至相舍门，谓须贾曰：“待 我，我为君先入通于相君。”须贾待门下，良久，问门下曰：“范叔不出，何也？” 门下曰：“无范叔。”须贾曰：“乡者与我载而入者。”门下曰：“乃吾相张君也。”须贾大惊，乃肉袒 膝行，因门下人谢罪。于是范雎盛帷帐，见之。须贾顿首言死罪。范雎曰：“汝罪有三耳。公前以雎
为有外心于齐而恶雎于魏齐,公之罪一也。当魏齐辱我于厕中,公不止,罪二也。更醉而溺我,公 其何忍乎?罪三矣。然公之所以得无死者,以绨袍恋恋,有故人之意,故释公。” (节选自《史记·范雎列传》) 【注释】①微行:隐蔽尊贵的身份改装出行。②庸赁:受雇佣的差役。③绨袍:粗丝绢的袍子。 ④魏齐:魏国相国 6.下列各项中与例句“以绨袍恋恋”中“以”的用法相同的一项是()(3分) A.策之不以其道 B.扶苏以数谏故 C.固国不以山溪之险 D.太医以王命聚之 7.下列各项中对文段理解有错误的一项是( )(3分) A.魏国并不知道范雎就是秦国国相张禄,为了阻止秦国进攻,派遣须贾出使秦国 B.须贾看到范雎十分吃惊,眼见范雎贫困潦倒,很可怜,就给了范雎一件衣袍 C.范雎替须贾赶车到了秦相府,隆重地招待了须贾,为了回报他的馈赠 D.须贾曾经得罪过范雎,但是范雎认为须贾还能不忘故旧,就放过了他 8.解释下列句子中的加点字。(4分) ①故亡逃至此 ②唯雎亦得谒 ③须贾怪之: ④恶雎于魏齐 9.翻译文中的划线句。(4分) ①敝衣间步之邸,见须贾。(2分) ②须贾大惊,乃肉袒膝行,因门下人谢罪。(2分) (二)(4分) 秋浦途中①(杜牧) 萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无? 【注】①秋浦,唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵,在长安西南,诗人 家乡樊川所在地。 10(1)一、二句中的“萧萧”“淅淅”有何表达效果?(2分) (2)“为问寒沙新到雁”流露出作者哪些情感?(2分)
为有外心于齐而恶雎于魏齐④，公之罪一也。当魏齐辱我于厕中，公不止，罪二也。更醉而溺我，公 其 何 忍 乎 ？ 罪 三 矣 。 然 公 之 所 以 得 无 死 者 ， 以 绨 袍 恋 恋 ， 有 故 人 之 意 ， 故 释 公 。” （节选自《史记•范雎列传》） 【注释】①微行：隐蔽尊贵的身份改装出行。②庸赁：受雇佣的差役。③绨袍：粗丝绢的袍子。 ④魏齐：魏国相国。 6.下列各项中与例句“以绨袍恋恋”中“以”的用法相同．．的一项是（ ）（3 分） A.策之不以．其道 B.扶苏以．数谏故 C.固国不以．山溪之险 D.太医以．王命聚之 7.下列各项中对文段理解有错误 ．．．的一项是（ ）（3 分） A.魏国并不知道范雎就是秦国国相张禄，为了阻止秦国进攻，派遣须贾出使秦国。 B.须贾看到范雎十分吃惊，眼见范雎贫困潦倒，很可怜，就给了范雎一件衣袍。 C.范雎替须贾赶车到了秦相府，隆重地招待了须贾，为了回报他的馈赠。 D.须贾曾经得罪过范雎，但是范雎认为须贾还能不忘故旧，就放过了他。 8.解释下列句子中的加点字。（4 分） ①故亡．逃至此: ②唯雎亦得谒．: ③须贾怪．之: ④恶．雎于魏齐: 9.翻译文中的划线句。（4 分） ①敝衣间步之邸，见须贾。（2 分） ②须贾大惊，乃肉袒膝行，因门下人谢罪。（2 分） （二）（4 分） 秋浦途中① （杜牧） 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ 【注】①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人 家乡樊川所在地。 10（1）一、二句中的“萧萧”“淅淅”有何表达效果？（2 分） （2）“为问寒沙新到雁”流露出作者哪些情感？（2 分）
(三)人生需要一块聚光镜(9分) ①最近,朋友圈里流行一个小游戏:七分钟内,连续写出数字1到300,不能停顿,也不能涂 改。这道源于一所大学自主招生的考题,看似简单无奇,却难倒了不少参与者。“手写着写着就酸了, 酸注意力也分散了”“数字写多了,就觉得烦躁,一烦躁就写错了”……游戏虽小,却折射出了大 多数人面临的现实症结一一专注力的丧失 ②“日光不经透镜屈折,聚于焦点,绝不能使物体燃烧”。人的一生,同样需要一块聚光镜。很 多人都有这样的读书经历,花时间把一页读通读透,比囫囵吞枣地读好几本书,更有收获。的确 面对纷繁复杂的世界,面对层出不穷的诱惑,三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓,纵然能力再 出众,也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。相反,心无旁鹜、全神贯注,方能百炼成钢。 ③孟子讲过这样一个故事。春秋时,有一位名为弈秋的下棋高手,他曾有两位徒弟,一位徒弟 专心致志,聚精会神,认真听弈秋所讲的弈棋之道;另一位徒弟虽然人在听讲,心思却在“以为有 鸿鹄将至,思援弓缴而射之”,最终,学成之后,水平远不如前者。师出同门,却有高下之分,与其 说是智力不同,毋宁说是专注有别。正如哲人所言,“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包 揽许多事务”。人的精力总是有限的,要想事有所成,必须力有所精。 ④很多时候,人们很难专注于一件事,从表面上看,是外物纷扰、诱惑太多,其实不然,根由 还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人同游,友人指着岩石中的花问道:天下无心外之物,如此 花树在深山中自开自落,于我心亦何相关?王阳明答道:你未看此花时,此花与汝同归于寂:你既 来看此花,则此花颜色一时明白起来。这样一番对答,也启示我们:心有所主,哪怕纷扰再多,也 不会乱花迷人眼、浮云遮望眼;但假如心散志衰,都无需外界干扰,自己首先便难沉住气,更别说 专注一事上下求索了。“凡百事之成也,必在敬之:其败也,必在慢之”,说的正是这个道理 ⑤当然,专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙,恰恰相反,心有全局才有价值排序,胸 有丘壑方能分清主次。可以说,专注在本质上,乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法 有云:“守少则固,力专则强。”对于每个人而言,又何尝不是如此?曾有人提出“两万小时理论”, 也就是“经过两万小时锻炼,任何人都能从平凡变成卓越”。两万小时,看起来很长,分解到每一天 也就只是一两个小时而已。但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜,东瞧瞧、西望望,别 说一两个小时,一两分钟都会成为奢侈。多几分老僧入定般的淡定,多几分古井不波般的从容, 步一个脚印,才能在岁月的画布中,书写下属于自己的痕迹。 ⑥有人说:“一辈子,总是还得让一些善意执念推着往前,我们因此能愿意去听从内心的安排, 专注做点东西。至少对得起光阴岁月,其他的就留给时间去说吧。”世界嘈杂,我们无法避免:但内
（三）人生需要一块聚光镜（9 分） ①最近，朋友圈里流行一个小游戏：七分钟内，连续写出数字 1 到 300，不能停顿，也不能涂 改。这道源于一所大学自主招生的考题，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。“手写着写着就酸了， 一酸注意力也分散了”“数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了”……游戏虽小，却折射出了大 多数人面临的现实症结——专注力的丧失。 ②“日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧”。人的一生，同样需要一块聚光镜。很 多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。的确， 面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再 出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。 ③孟子讲过这样一个故事。春秋时，有一位名为弈秋的下棋高手，他曾有两位徒弟，一位徒弟 专心致志，聚精会神，认真听弈秋所讲的弈棋之道；另一位徒弟虽然人在听讲，心思却在“以为有 鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，最终，学成之后，水平远不如前者。师出同门，却有高下之分，与其 说是智力不同，毋宁说是专注有别。正如哲人所言，“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包 揽许多事务”。人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。 ④很多时候，人们很难专注于一件事，从表面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，根由 还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人同游，友人指着岩石中的花问道：天下无心外之物，如此 花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？王阳明答道：你未看此花时，此花与汝同归于寂；你既 来看此花，则此花颜色一时明白起来。这样一番对答，也启示我们：心有所主，哪怕纷扰再多，也 不会乱花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，自己首先便难沉住气，更别说 专注一事上下求索了。“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”，说的正是这个道理。 ⑤当然，专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有价值排序，胸 有丘壑方能分清主次。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法 有云：“守少则固，力专则强。”对于每个人而言，又何尝不是如此？曾有人提出“两万小时理论”， 也就是“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。两万小时，看起来很长，分解到每一天， 也就只是一两个小时而已。但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜，东瞧瞧、西望望，别 说一两个小时，一两分钟都会成为奢侈。多几分老僧入定般的淡定，多几分古井不波般的从容，一 步一个脚印，才能在岁月的画布中，书写下属于自己的痕迹。 ⑥有人说：“一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排， 专注做点东西。至少对得起光阴岁月，其他的就留给时间去说吧。”世界嘈杂，我们无法避免；但内
心的专注,却可由我们自己把握,不是吗? 11、文章以游戏作为开头,有什么作用?(2分) 12、请用简洁的语言概括本文的中心论点。(2分) Ziyu3、说说文章第③段运用了哪些论证方法?有什么作用?(3分 14、第⑤段能去掉吗?结合全文说说理由。(2分) (四)(18分) 尺子(刘建超) (1)萝卜白菜,各有所爱,郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。 (2)郑祺的父亲是裁缝,在老街开着一家裁缝铺。手工缝制,工艺讲究,在老街有着很好的口 碑。郑祺“抓周”时,绕过父母故意放在他眼前的“元宝”“官印”,抓住了郑裁缝天天离不开 的量衣软尺。郑裁缝不甘心,把软尺挂在自己的脖子上,让郑祺重新抓,结果郑祺竟然摇摇晃晃站 起来,踉跄着迈出了他人生的第一步,稳稳地抓住了郑裁缝脖子上挂着的尺子。这孩子,莫非要子 承父业,长大了也做裁缝? (3)郑祺喜欢尺子。上学后,他书包里总放个软尺,课间没事就拿出来量墙量树,量校园后墙 根的小草。班里男女生同桌,中间画一道线,谁也不能超过“三八”线:班里的王大头,仗着身高 体壮,在课桌上画的线明显是偏的,同桌只要过线,他就用胳膊肘顶人家。女同桌哭了,找到班长 告状,班长也惧王大头,就推给郑祺,说郑祺有尺子,给量量谁侵略谁!郑祺马上拿出尺子,认真 地量了两次,说王大头侵略了十五点四厘米。同学们起哄,郑祺潇洒地收回尺子,看也不看身后叉 着腰,瞪着眼的王大头。 (4)放学路上,王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁,手里拿着根枝条。王大头说:“你不是会 量吗?我手里的枝条有一米二,你量量。” (5)郑祺拿出尺子量过,说:“一米一” (6)“一米二! (7)“一米一!
心的专注，却可由我们自己把握，不是吗？ 11、文章以游戏作为开头，有什么作用？（2 分） 12、请用简洁的语言概括本文的中心论点。（2 分） Ziyu13、说说文章第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3 分） 14、第⑤段能去掉吗？结合全文说说理由。（2 分） （四）（18 分） 尺 子 （刘建超） （1）萝卜白菜，各有所爱，郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。 （2）郑祺的父亲是裁缝，在老街开着一家裁缝铺。手工缝制，工艺讲究，在老街有着很好的口 碑。郑祺“抓周”时，绕过父母故意放在他眼前的 “元宝”“官印”，抓住了郑裁缝天天离不开 的量衣软尺。郑裁缝不甘心，把软尺挂在自己的脖子上，让郑祺重新抓，结果郑祺竟然摇摇晃晃站 起来，踉跄着迈出了他人生的第一步，稳稳地抓住了郑裁缝脖子上挂着的尺子。这孩子，莫非要子 承父业，长大了也做裁缝？ （3）郑祺喜欢尺子。上学后，他书包里总放个软尺，课间没事就拿出来量墙量树，量校园后墙 根的小草。班里男女生同桌，中间画一道线，谁也不能超过“三八”线；班里的王大头，仗着身高 体壮，在课桌上画的线明显是偏的，同桌只要过线，他就用胳膊肘顶人家。女同桌哭了，找到班长 告状，班长也惧王大头，就推给郑祺，说郑祺有尺子，给量量谁侵略谁！郑祺马上拿出尺子，认真 地量了两次，说王大头侵略了十五点四厘米。同学们起哄，郑祺潇洒地收回尺子，看也不看身后叉 着腰，瞪着眼的王大头。 （4）放学路上，王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁，手里拿着根枝条。王大头说：“你不是会 量吗？我手里的枝条有一米二，你量量。” （5）郑祺拿出尺子量过，说：“一米一”。 （6）“一米二！” （7）“一米一！