杨湾中学导学案(八年级上学期第一单元 《新闻两则》导学案 明确预习目标: ①能熟读课文,熟悉文章写作背景。 ②掌握生字词及文学常识。 ③了解作者所表达的思想感情、写作目的,谈自己学文章之后的感受及体会 ④摘抄积累新闻的有关知识 二、预习过程 学习活动一:重点字词检测。 1,自读课文1至2遍,在课本上划出生字、生词并把音、义等相关内容注明。 学习活动二:整体把攝,文体把握,结构把握 2了解写作背景:大声诵读课文,要求读得投入,读出感情,可一人读,也可合作:可以坐 着,也可以站着 3.分析课文,并把对文章的感受和体会写在预习笔记上,教师强调如下问题 ①课文内容 a、用简明的语言说说新闻报道了什么内容 b.理清记叙的六要素 人物:时间:地点:事件发生的原因:经过:结果 c、具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道,为什么? ②划分课文结构 ③文体知识:参考课后习题 新闻的作用,新闻的结构,新闻的写法,新闻的特点是什么? 学习活动三:问题的探究 4、品析新闻语言的特点,完成课后习题二 5、说说两则新闻在写法上有哪些不同之处?品味两则新闻语言的特点,完成课后练习三 学生小组讨论交流,教师引导学生多角度思考,学生全班交流,只要言之有理,教师就 给予鼓励 学习活动四:课内精段品读。 阅读下面的文章,完成6——9题
杨湾中学导学案（八年级上学期第一单元） - 1 - 《新闻两则》导学案 一、明确预习目标： ①能熟读课文，熟悉文章写作背景。 ②掌握生字词及文学常识。 ③了解作者所表达的思想感情、写作目的，谈自己学文章之后的感受及体会。 ④摘抄积累新闻的有关知识。 二、预习过程 学习活动一：重点字词检测。 1，自读课文 1 至 2 遍，在课本上划出生字、生词并把音、义等相关内容注明。 学习活动二：整体把握，文体把握，结构把握。 2 了解写作背景：大声诵读课文，要求读得投入，读出感情，可一人读，也可合作；可以坐 着，也可以站着。 3. 分析课文，并把对文章的感受和体会写在预习笔记上，教师强调如下问题： ①课文内容 ａ、用简明的语言说说新闻报道了什么内容。 b. 理清记叙的六要素： 人物： 时间： 地点：事件发生的原因： 经过：结果： c、具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么? ②划分课文结构。 ③文体知识：参考课后习题一 新闻的作用，新闻的结构 ，新闻的写法， 新闻的特点是什么？ 学习活动三：问题的探究 4、品析新闻语言的特点，完成课后习题二 5、 说说两则新闻在写法上有哪些不同之处? 品味两则新闻语言的特点，完成课后练习三。 学生小组讨论交流，教师引导学生多角度思考，学生全班交流，只要言之有理，教师就 给予鼓励。 学习活动四：课内精段品读。 阅读下面的文章，完成 6——9 题
杨湾中学导学案(八年级上学期第一单元 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用 此处敌军抵抗较为顽强,然在二十 日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,()扬中、镇江 江阴诸县的广大地区,并()江阴要塞,()长江。我军前锋,业已()镇江无锡段铁路线。 6.选段中括号里应填的词语依次是、 7.文中“至发电时止”从新闻角度考虑,它的作用是什么? 8.请用简洁的语言概括这段文字的中心意思。 文中画线句“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了”包含作者怎 样的思想感情?请作具体分析 (二)在人民解放军伟大的胜利攻势下,南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃,我军当即占领 南阳。南阳为古宛县.……从此,河南全境,除豫北之新乡、安阳,豫西之灵宝,闽乡, 豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外,已全部为我解放。 10.这则消息最核心的内容应是什么? 11.本段表达方式的主要特点是什么? 12.用横线画出说明的文字。这段说明文字主要介绍了什么?它在文中起什么作用? 学习活动五:拓展延伸、当堂反馈。 请阅读新闻,然后回答下面各题 安员医院创一项亚洲之最 患者肺移植后安度两周年 本报讯(通讯员卢晓娣)近日,北京安员医院胸外科的医务人员为一位亚洲肺移植存活最长 的患者举行了一次生日贺会,祝贺他换肺后安度两周年和49岁生日 两年前,患者冀书春喘憋严重,口唇绀紫,在休息状态下,也感到呼吸困难,完 全丧失了劳动能力,且病情恶化很快。经当地医院就诊,难以治愈,慕名至安员医院求治 入院后经医生诊断,肺听诊双侧有少量水泡音,肺功能检查显示通气功能严重损害。患者活 动3分钟后心率由90次/分升到142次/分,医生明确诊断为待发肺纤维化。而治疗此 症的惟一办法就是换肺。1995年2月23日,安员医院全院各科通力协作,成功地为冀书春 施行了肺移植术。术后曾出现并发症,以及排异感染,但一次次被安员医院的医护人员治愈。 患者恢复很快,肺核扫描见移植的左肺遍气及血流灌注均佳。目前患者生活已经完全自理, 能到室外活动,且恢复轻工作。冀书春见到笔者时非常高兴地说:我每天都外出散步,锻炼 身体。今年初,下大雪,我在雪地上一走就是几里地。我还去了天安门广场,这是我有生以 来第一次去天安门,这在过去想都不敢想
杨湾中学导学案（八年级上学期第一单元） - 2 - 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用…………此处敌军抵抗较为顽强，然在二十 一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，( )扬中、镇江、 江阴诸县的广大地区，并( )江阴要塞，( )长江。我军前锋，业已( )镇江无锡段铁路线。 6．选段中括号里应填的词语依次是__ __、___ _、___ _、___ _。 7．文中“至发电时止”从新闻角度考虑，它的作用是什么? 8．请用简洁的语言概括这段文字的中心意思。 9．文中画线句“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”包含作者怎 样的思想感情?请作具体分析。 (二)在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领 南阳。南阳为古宛县．…………从此，河南全境，除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，闽乡， 豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。 10．这则消息最核心的内容应是什么？ 11．本段表达方式的主要特点是什么？ 12．用横线画出说明的文字。这段说明文字主要介绍了什么?它在文中起什么作用? 学习活动五：拓展延伸、当堂反馈。 请阅读新闻，然后回答下面各题。 安员医院创一项亚洲之最 患者肺移植后安度两周年 本报讯（通讯员卢晓娣）近日，北京安员医院胸外科的医务人员为一位亚洲肺移植存活最长 的患者举行了一次生日贺会，祝贺他换肺后安度两周年和 49 岁生日。 两年前，患者冀书春喘憋严重，口唇绀紫，在休息状态下，也感到呼吸困难，完 全丧失了劳动能力，且病情恶化很快。经当地医院就诊，难以治愈，慕名至安员医院求治。 入院后经医生诊断，肺听诊双侧有少量水泡音，肺功能检查显示通气功能严重损害。患者活 动 3 分钟后心率由 90 次 / 分升到 142 次 / 分，医生明确诊断为待发肺纤维化。而治疗此 症的惟一办法就是换肺。1995 年 2 月 23 日，安员医院全院各科通力协作，成功地为冀书春 施行了肺移植术。术后曾出现并发症，以及排异感染，但一次次被安员医院的医护人员治愈。 患者恢复很快，肺核扫描见移植的左肺遍气及血流灌注均佳。目前患者生活已经完全自理， 能到室外活动，且恢复轻工作。冀书春见到笔者时非常高兴地说：我每天都外出散步，锻炼 身体。今年初，下大雪，我在雪地上一走就是几里地。我还去了天安门广场，这是我有生以 来第一次去天安门，这在过去想都不敢想
杨湾中学导学案(八年级上学期第一单元 13、本篇新闻的主标题是什么? 14、本篇新闻的导语是什么? 15、新闻的主体是什么? 16、本篇新闻的背景和结语是什么? 17、本篇新闻的最后一段作用是什么? 学习活动六:自由交流,解决疑难。 18、把预习中遇到的问题和其他同学交流,进一步理解、分析,也可以用自己喜欢的形式来 表达对文本的理解 19、展示感想。学习了这一篇文章之后,你认为应该掌握哪些知识,学习目标是什么,你展 示哪些内容,用什么形式来展示?你的疑问?让学生发言,谈一下展示设想。(写一则小新 闻)学生每人准备一份当天的报纸课外阅读 20、整理补充预习笔记
杨湾中学导学案（八年级上学期第一单元） - 3 - 13、本篇新闻的主标题是什么？ 14、本篇新闻的导语是什么？ 15、新闻的主体是什么？ 16、本篇新闻的背景和结语是什么？ 17、本篇新闻的最后一段作用是什么？ 学习活动六：自由交流，解决疑难。 18、把预习中遇到的问题和其他同学交流，进一步理解、分析，也可以用自己喜欢的形式来 表达对文本的理解。 19、展示感想。学习了这一篇文章之后，你认为应该掌握哪些知识，学习目标是什么，你展 示哪些内容，用什么形式来展示？你的疑问？让学生发言，谈一下展示设想。（写一则小新 闻）学生每人准备一份当天的报纸课外阅读。 20、整理补充预习笔记
杨湾中学导学案(八年级上学期第一单元 《芦花荡》导学案 补充资料 1.孙犁,现代小说家、散文家。原名孙树勋,河北省安平县人。1913年4月6日出生。 1937年冬投身革命,主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦 的对敌斗争生活的,赞颂他们的革命乐观主义精神。主要作品有:《荷花淀》、《芦花淀》 《嘱咐》等,后来都收在《白洋淀往事》,这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一 部一部小说和散文合集。作品从多方面勾勒了时代和社会历史风俗画面,以明丽流畅的笔调, 秀雅、隽永的风格和丰富的劳动者形象,在读者中间引起了强烈的反响。这些作品成为广泛 流传的名篇,文艺界甚至称其为现代文学的一种风格流派的标帜,被视为“荷花淀派”的主 要代表作 2.写作背景:白洋淀位于冀中平原,共有一百四十余个淀组成,占地面积达四十多万亩, 淀中水道纵横,共的三千余道。孙犁长期在白洋淀生活,收集了一批抗日故事,这位老英雄 的故事即是其中之一。孙犁以白洋淀为背景,创作了一系列的优美故事,如《荷花淀》等。 预习提纲 给加点字注音 悠闲()疟子()寒噤() 吆喝( 蹿() 仄歪()飒飒()泅着()转弯抹角( 张皇失措() 解释词语 能耐 悠闲: 央告: 吆喝 转弯抹角 三.梳理文章思路 1.快速默读课文,理清记叙要素,复述故事情节,把握课文内容。 时间:一天夜里 地点:芦苇塘 人物:老头子、大菱、二菱 事件:老头子送大菱、二菱进苇塘,被鬼子发现,大菱负伤流血,老头子发恨要讨 还血债 2.学生复述故事情节。(注意时间、地点、人物、情节的把握。)学生互相点评,注 意复述中的问题。 复述: 3.再读课文,组织讨论文章的开端、发展、高潮、结局,梳理思 明确:第一部分:(1-8)(为情节展开作铺垫) 第二部分:(9-54)(开端、发展) 层
杨湾中学导学案（八年级上学期第一单元） - 4 - 《芦花荡》导学案 补充资料 1．孙犁，现代小说家、散文家。原名孙树勋，河北省安平县人。1913 年 4 月 6 日出生。 1937 年冬投身革命，主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映白洋淀人民英勇艰苦 的对敌斗争生活的，赞颂他们的革命乐观主义精神。主要作品有：《荷花淀》、《芦花淀》、 《嘱咐》等，后来都收在《白洋淀往事》，这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一 部一部小说和散文合集。作品从多方面勾勒了时代和社会历史风俗画面，以明丽流畅的笔调， 秀雅、隽永的风格和丰富的劳动者形象，在读者中间引起了强烈的反响。这些作品成为广泛 流传的名篇，文艺界甚至称其为现代文学的一种风格流派的标帜，被视为“荷花淀派”的主 要代表作。 2．写作背景:白洋淀位于冀中平原，共有一百四十余个淀组成，占地面积达四十多万亩， 淀中水道纵横，共的三千余道。孙犁长期在白洋淀生活，收集了一批抗日故事，这位老英雄 的故事即是其中之一。孙犁以白洋淀为背景，创作了一系列的优美故事，如《荷花淀》等。 预习提纲 一．给加点字注音 悠．闲（ ） 疟．子（ ） 寒噤．（ ） 吆喝．．（ ） 蹿．（ ） 仄．歪（ ） 飒飒．．（ ） 泅．着（ ）转弯抹．角（ ）张皇．失措（ ） 二．解释词语 能耐： 悠闲： 央告： 吆喝： 转弯抹角： 三．梳理文章思路。 1．快速默读课文，理清记叙要素，复述故事情节，把握课文内容。 时间：一天夜里 地点：芦苇塘 人物：老头子、大菱、二菱 事件：老头子送大菱、二菱进苇塘，被鬼子发现，大菱负伤流血，老头子发恨要讨 还血债。 2．学生复述故事情节。（注意时间、地点、人物、情节的把握。）学生互相点评，注 意复述中的问题。 复述： 3．再读课文，组织讨论文章的开端、发展、高潮、结局，梳理思路。 明确：第一部分：（1-8）（为情节展开作铺垫） 第二部分：（9-54）（开端、发展） 一层： 二层： 三层：
杨湾中学导学案(八年级上学期第一单元 第三部分:(高潮、结局) 四、整体感知 默读课文,思考并明确下列问题: 1、本文体裁?这种体裁的三要素是什么? 2、本文讲了一个什么故事?试用几句话进行概括。 (大意正确即可) 3、本文的主人公是谁?作者是用什么方法刻画人物的?画出来分析 4、故事主要表现老头子的什么性格?哪些内容表现出来的? 5、你认为本文的主题是什么?体会老头形象的现实意义。 课堂练习 整体把握 1.《芦花荡》的体裁是小说,小说的三要素是环境、情节、人物。其中前两者是为塑造 人物服务的。本文描写的芦花荡环境的主要特点是 文中许多如诗如画的景 物描写是与表现人物的 等性格相一致的 2.本文概括介绍老头子的文字是第段至第段,分别介绍了老头子 及 ,具有传奇色彩 3.本文的主要故事情节是 和 ,其中 者更具有传奇色彩 4.本文表现老头子的性格主要运用了哪些描写方法? 二.片段阅读 夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里, 而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧 紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上
杨湾中学导学案（八年级上学期第一单元） - 5 - 第三部分：（高潮、结局） 四、整体感知 默读课文，思考并明确下列问题： 1、本文体裁？这种体裁的三要素是什么？ 2、本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。 （大意正确即可） 3、本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？画出来分析 4、故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现出来的？ 5、你认为本文的主题是什么？体会老头形象的现实意义。 课堂练习 一.整体把握 1.《芦花荡》的体裁是小说，小说的三要素是环境、情节、人物。其中前两者是为塑造 人物服务的。本文描写的芦花荡环境的主要特点是 。文中许多如诗如画的景 物描写是与表现人物的 等性格相一致的。 2.本文概括介绍老头子的文字是第 段至第 段，分别介绍了老头子 的 、 、 及 ，具有传奇色彩。 3.本文的主要故事情节是 和 ，其中 者更具有传奇色彩。 4.本文表现老头子的性格主要运用了哪些描写方法？ 二.片段阅读 （二） 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里， 而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧 紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上