计尝试做一做发现预习中的薄弱环节 ●●SHEJ2
对基本概念的理解判断题 1.种群密度是种群的最重要特征,不同环境,不同时 间,种群密度不同。种群密度的大小取决于种群的 年龄组成。 (×) 提示:决定种群密度大小的重要因素有出生率和死 亡率、迁入率和迁出率。 2种群数量达到硝值以后,种群受食物、空间等因素的 限制,增长速率为零,种群数量不再发生变化。(×) 提示:达到以后,种群数量将呈现在殖附近波 动的变化
一、对基本概念的理解判断题 1.种群密度是种群的最重要特征，不同环境，不同时 间，种群密度不同。种群密度的大小取决于种群的 年龄组成。 (×) 提示：决定种群密度大小的重要因素有出生率和死 亡率、迁入率和迁出率。 2.种群数量达到K值以后，种群受食物、空间等因素的 限制，增长速率为零，种群数量不再发生变化。(×) 提示：达到K值以后，种群数量将呈现在K值附近波 动的变化
3.池塘养鱼,若要保持长期稳定和较高的产量,应及 时适量地捕捞出成鱼。 4.在有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实 验中,改变培养液的pH值不影响值的大小。(×) 提示:养分、空间、温度、pH和有毒排泄物等都会 影响种群数量的变化。 5.一个呈“S”型增长的种群,数量在/2左右时增长 速率最大。 提示:种群数量为雁时增长速率为0,种群数量为 /2时,种群的增长速率最大
3.池塘养鱼，若要保持长期稳定和较高的产量，应及 时适量地捕捞出成鱼。 (√) 4.在有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实 验中，改变培养液的pH值不影响K值的大小。(×) 提示：养分、空间、温度、pH和有毒排泄物等都会 影响种群数量的变化。 5.一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长 速率最大。 (√) 提示：种群数量为K值时增长速率为0，种群数量为 K/2时，种群的增长速率最大
二、对基础知识的识记连线题 种群数量O 种群数量 群数量 种群数量 时间O时间O时间O时 ① 生长曲线 生长条件 (代号) a.不断供应养分水、氧气,除去有害废物 ①②③④ x随时间延续,养分耗尽,有害物质积累 c随时间延续,养分逐渐减少,无有害物质积累 d.随时间延续,养分耗尽,由于突变出现了新菌 株,可分解原细菌的代谢废物,其合成的物质 又可作为原细菌的食物
二、对基础知识的识记连线题
三、对基本原理的分析探究题 1.生物学中描述一个系统或它的性质时,除用数学模 型外,还有哪些模型? 提示:物理模型、概念模型。 2.当一个种群迁入一个新的适宜环境时,种群数量如 何变化? 提示:当刚迁入时食物和空间条件充裕,种群增长 速率较快,接近“J”型曲线,当繁殖到一定程度后, 环境中的容纳量接近饱和,种群增长减缓接近“S” 型曲线,最后种群数量趋于稳定
三、对基本原理的分析探究题 1.生物学中描述一个系统或它的性质时，除用数学模 型外，还有哪些模型？ 提示：物理模型、概念模型。 2.当一个种群迁入一个新的适宜环境时，种群数量如 何变化？ 提示：当刚迁入时食物和空间条件充裕，种群增长 速率较快，接近“J”型曲线，当繁殖到一定程度后， 环境中的容纳量接近饱和，种群增长减缓接近“S” 型曲线，最后种群数量趋于稳定