第6章、集中参数的测量与仪器 包括谐振法测量电容、电感和Q值,测量R、L、C的数字化方法 第7章、测量用信号源 包括低频、高频信号发生器及其它信号发生器。 第8章、逻辑分析仪 包括数据的获取、显示,游标的移位,关键字的査找等。 实验内容 用示波器测量正弦波的幅度和周期 示波器的校准; 晶体管特性图示仪的使用(1); 晶体管特性图示仪的使用(2); 数字存储示波器的使用(1); 数字存储示波器的使用(2); >扫频仪的使用 频率计的的使用 逻辑分析仪的使用(1); 逻辑分析仪的使用(2) 四、实践教学环节 实验内容 学时分配 用示波器测量正弦波的幅度和周期 示波器的校准 晶体管特性图示仪的使用(1)
9 第 6 章、集中参数的测量与仪器 包括谐振法测量电容、电感和 Q 值，测量 R、L、C 的数字化方法。 第 7 章、测量用信号源 包括低频、高频信号发生器及其它信号发生器。 第 8 章、逻辑分析仪 包括数据的获取、显示，游标的移位，关键字的查找等。 实验内容： ➢ 用示波器测量正弦波的幅度和周期； ➢ 示波器的校准； ➢ 晶体管特性图示仪的使用（1）； ➢ 晶体管特性图示仪的使用（2）； ➢ 数字存储示波器的使用（1）； ➢ 数字存储示波器的使用（2）； ➢ 扫频仪的使用； ➢ 频率计的的使用； ➢ 逻辑分析仪的使用（1）； ➢ 逻辑分析仪的使用（2）。 四、实践教学环节 实验内容 学时分配 用示波器测量正弦波的幅度和周期 2 示波器的校准 2 晶体管特性图示仪的使用（1） 2
晶体管特性图示仪的使用(2) 数字存储示波器的使用(1 数字存储示波器的使用(2) 扫频仪的使用 频率计的的使用 逻辑分析仪的使用 2222222 逻辑分析仪的使用(2) 五、学时分配 内容 讲课 实验 合计 第1章、电子测量绪论 8 第2章、波形测试与仪器 6 24 第3章、示波器的使用与功 能扩展实例 第4章、频率与时间的测量 14 2 16 第5章、电压测量技术与仪 8 第6章、集中参数的测量与 仪器 第7章、测量用信号源 第8章、逻辑分析仪 4 12 合计 80 100
10 晶体管特性图示仪的使用（2） 2 数字存储示波器的使用（1） 2 数字存储示波器的使用（2） 2 扫频仪的使用 2 频率计的的使用 2 逻辑分析仪的使用（1） 2 逻辑分析仪的使用（2） 2 五、学时分配 内容 讲课 实验 合计 第 1 章、电子测量绪论 8 8 第 2 章、波形测试与仪器 18 6 24 第 3 章、示波器的使用与功 能扩展实例 14 8 22 第 4 章、频率与时间的测量 14 2 16 第 5 章、电压测量技术与仪 器 8 8 第 6 章、集中参数的测量与 仪器 5 5 第 7 章、测量用信号源 5 5 第 8 章、逻辑分析仪 8 4 12 合计 80 20 100
六、考核办法 考核要求:要求学生掌握波形测试与仪器、频率与时间的测量、电压测量技术与 仪器、集中参数的测量与仪器、测量用信号源、电子仪器的校验与维修等内容。 考核办法:考核采用百分制,卷面考试成绩占80%,实验成绩占10%,平时成 绩占10%。 七、教材与参考书 教材:《电子测量与仪器》,中央电大出版社,张学庄等编著 参考书:《电子测量》,中国计量出版社,蒋焕文等编著
11 六、考核办法 考核要求：要求学生掌握波形测试与仪器、频率与时间的测量、电压测量技术与 仪器、集中参数的测量与仪器、测量用信号源、电子仪器的校验与维修等内容。 考核办法：考核采用百分制，卷面考试成绩占 80%，实验成绩占 10%，平时成 绩占 10%。 七、教材与参考书 教材：《电子测量与仪器》，中央电大出版社，张学庄等编著。 参考书：《电子测量》, 中国计量出版社，蒋焕文等编著
《家电原理》教学大纲 课程性质及与其它课程的分工与联系 (1)课程的性质 《家电原理》是应用电子专业教学计划中的一门专业技术课程,也是理论与实 践相结合的一门课程。 (2)课程的目标任务 家电种类繁多,涉及专业知识面广。通过本课程的学习,要求学生 (3)与其它课程的分工与联系 本课程的先行课程为∶电路与电工、模拟电路、数字电路、电机与拖动 二、课程目标与基本要求 课程目标∶本课程学习结束后,学生应该熟悉部分常用家电的内部结构与工 作原理,掌握常见故障的诊断和检修方法不,提高动手能力。 能进行、计算机系统的故障、对进行排除和维修。 本课程对学生在知识、素质和能力方面的基本要求如下 (1)知识要求 了解电冰箱、空调器、影碟机、微波炉、电磁灶、电饭锅、热水器、电 风扇、洗衣机的基本结构 ●理解电冰箱、空调器、影碟机、微波炉、电磁灶、电饭锅、热水器、电 风扇、洗衣机的工作原理 ●掌握电冰箱、空调器、影碟机、微波炉、电磁灶、电饭锅、热水器、电 风扇、洗衣机常见故障的一般检修方法 (2)素质要求
12 《家电原理》教学大纲 一、课程性质及与其它课程的分工与联系 （1）课程的性质 《家电原理》是应用电子专业教学计划中的一门专业技术课程，也是理论与实 践相结合的一门课程。 （2）课程的目标任务 家电种类繁多，涉及专业知识面广。通过本课程的学习，要求学生 （3）与其它课程的分工与联系 本课程的先行课程为：电路与电工、模拟电路、数字电路、电机与拖动 二、课程目标与基本要求 课程目标：本课程学习结束后，学生应该熟悉部分常用家电的内部结构与工 作原理，掌握常见故障的诊断和检修方法不，提高动手能力。 能进行、计算机系统的故障、对进行排除和维修。 本课程对学生在知识、素质和能力方面的基本要求如下： （1）知识要求 ⚫ 了解电冰箱、空调器、影碟机、微波炉、电磁灶、电饭锅、热水器、电 风扇、洗衣机的基本结构 ⚫ 理解电冰箱、空调器、影碟机、微波炉、电磁灶、电饭锅、热水器、电 风扇、洗衣机的工作原理 ⚫ 掌握电冰箱、空调器、影碟机、微波炉、电磁灶、电饭锅、热水器、电 风扇、洗衣机常见故障的一般检修方法 （2）素质要求
本课程将培养学生以下几个方面的职业素质: ●细致、耐心与吃苦耐劳的意识(工作中要细致、耐心,要有较好的观察 与判断能力并且要有吃苦耐劳的精神) ●较强的自我知识、技术更新能力 快速跟踪家电发展的新技术及市场动态 (3)能力要求 通过本课程的学习,学生应能掌握: ●家电的检查操作使用方法 ●家电的拆卸组装方法 ●家电的元件检测、性能测试方法 家电常见故障的原因分析和般检修方法 三、课程的教学内容与体系 本课程的教学内容包括电冰箱、空调器、影碟机、微波炉、电磁灶、电饭锅、 热水器、电风扇、洗衣机的基本结构,工作原理和检修方法。 本课程的教学环节包括:课堂讲解、多媒体录像、实物演示练习、自学 (查书、看实物)综合实践五个部分。 (1)课堂讲解:按学时分配表讲授。 (2)多媒体录像:电冰箱维修;空调器维修;CD/DVD整机结构、故障分 析 (3)实物演练习∶洗衣机的拆卸、电气性能测试;电扇的拆裝、电动机检测 压缩式制冷的工作原理和系统组成;电冰箱的结构和性能检测;窗式、分 体式空调器的结构和检测;电饭锅、微波炉的拆卸、检测;数字视听设备与
13 本课程将培养学生以下几个方面的职业素质： ⚫ 细致、耐心与吃苦耐劳的意识（工作中要细致、耐心，要有较好的观察 与判断能力并且要有吃苦耐劳的精神） ⚫ 较强的自我知识、技术更新能力 ⚫ 快速跟踪家电发展的新技术及市场动态 （3）能力要求 通过本课程的学习，学生应能掌握： ⚫ 家电的检查操作使用方法 ⚫ 家电的拆卸组装方法 ⚫ 家电的元件检测、性能测试方法 ⚫ 家电常见故障的原因分析和一般检修方法 三、课程的教学内容与体系 本课程的教学内容包括电冰箱、空调器、影碟机、微波炉、电磁灶、电饭锅、 热水器、电风扇、洗衣机的基本结构，工作原理和检修方法。 本课程的教学环节包括： 课堂讲解、多媒体录像、实物演示练习、自学 （查书、看实物）、综合实践 五个部分。 （1）课堂讲解：按学时分配表讲授。 （2）多媒体录像：电冰箱维修；空调器维修；VCD / DVD 整机结构、故障分 析 （3）实物演练习：洗衣机的拆卸、电气性能测试；电扇的拆装、电动机检测； 压缩式制冷的工作原理和系统组成；电冰箱的结构和性能检测； 窗式、分 体式空调器的结构和检测；电饭锅、微波炉的拆卸、检测；数字视听设备与