齐读生字词(每组词读三遍) 田圃(p0)禁锢(fng) 枯黄(ka)喑哑( ymn)⊙ 留滞(zhi)襁褓( qiang bdo) 蓑衣(su)喧嚷(rang)
齐读生字词（每组词读三遍） 田圃( ) 禁锢( ) 枯黄( ) 喑哑( ) 留滞( ) 襁褓( ) 蓑衣( ) 喧嚷( ) pǔ suō qiǎng bǎo jìn gù yīn zhì rǎng kū
ORION PRESS VOL 15 情 合是快邮
本诗是自由体新诗，它的感情 基调是亲切温柔的，是活泼欢 快的！因此我们大家朗读时语 调合该是轻快的
先听读课文接着再自读课文 (1)读音。 (2)节奏与感情基调。 (3 概括畚部分内容
先听读课文,接着再自读课文。 注意 （1）读音。 （2）节奏与感情基调。 （3） 概括各部分内容
概括各部分内容 1、春雨到来之前的序幕。 2、春雨到来。(自述,拟人化描绘。) 3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。 4、雨向孩子诉说它的使命。 5、雨动员孩子们跟它去迎接春天 6、雨告诉孩子们它来自哪里 7、8、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。 9、雨交代它最终的归宿
1、春雨到来之前的序幕。 2、春雨到来。（自述，拟人化描绘。） 3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来。 4、雨向孩子诉说它的使命。 5、雨动员孩子们跟它去迎接春天。 6、雨告诉孩子们它来自哪里。 7、8、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑。 9、雨交代它最终的归宿。 概括各部分内容
整体感知 讨论 在诗中,雨是春天的使 也是爱的使者
讨论： 在诗中，雨是 的使者， 也是 的使者 整体感知 春天 爱