洤易通 山东星火国际传媒集团 二、合作探究,感受新知 1.问题探究 (1)正方体的六个面是全等的正方形,如果正方体的棱 长为x,表面积为y,那么y与x的关系可以怎样表示? (2)n边形的对角线数d与边数n之间有怎样的关系? 教师适时引导、点拨,然后由小组推荐三名学生板书三 个问题,其他小组学生讲评
山东星火国际传媒集团 二、合作探究，感受新知 1.问题探究 （1）正方体的六个面是全等的正方形，如果正方体的棱 长为x，表面积为y，那么y与x的关系可以怎样表示？ （2）n边形的对角线数d与边数n之间有怎样的关系？ 教师适时引导、点拨，然后由小组推荐三名学生板书三 个问题，其他小组学生讲评
洤易通 山东星火国际传媒集团 教师提出问题:我们学习过一次函数和反比例函数, 下面三个函数有什么共同特征?请学生类比思考解决: (1)y=6x2; (2)d=12n2-32n; (3)某工厂一种产品现在的年产量是20件,计划今后 两年增加产量.如果每年都比上一年的产量增加x倍,那么 两年后这种产品的产量y将随计划所定的x的值而定,y与x 之间的关系应怎样表示?
山东星火国际传媒集团 教师提出问题：我们学习过一次函数和反比例函数， 下面三个函数有什么共同特征？请学生类比思考解决： （1）y=6x2； （2）d=12n2-32n； （3）某工厂一种产品现在的年产量是20件，计划今后 两年增加产量.如果每年都比上一年的产量增加x倍，那么 两年后这种产品的产量y将随计划所定的x的值而定，y与x 之间的关系应怎样表示？