作业 1.归纳色彩写生练习 2.同一景物的不同光色效果的表现练习 3.同一景物不同构图和色调变化练习 (参考彩图5254)
作业 1．归纳色彩写生练习 2．同一景物的不同光色效果的表现练习 3．同一景物不同构图和色调变化练习 (参考彩图52—54)
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第三节想象课题 要求 (一)不带主题,给定静物(如画过的某一用品),将静物与风景、人物组合起来, 组合关系可以是超现实的,也可是写实的。 二)工具、材料、画幅大小自定 二、训练目的 (-)强化色彩记忆、组织起正确色彩关系的能力 (二)为第九章作预备性练习
一、要求 (一)不带主题，给定静物(如画过的某一用品)，将静物与风景、人物组合起来， 组合关系可以是超现实的，也可是写实的。 (二)工具、材料、画幅大小自定 二、训练目的 (一)强化色彩记忆、组织起正确色彩关系的能力。 (二)为第九章作预备性练习。 第三节 想象课题
三、作业 给定静物如小提琴、吉他、牛的头骨等,将其与其他景物结合,或打散重构 变形。获得新的构图后,同时自由地组织色彩关系。 由于解构(打破了原有特定结构)和背景空间的更新,原有的色彩关系也随着 解构。这样较容易打开思路,放开手脚进行色彩的更新。目的是培养色彩创意 和在多维空间用多种工具材料表现多种新效果、新样式的能力。训练的本质意 义是提高创造力
三、作业 给定静物如小提琴、吉他、牛的头骨等，将其与其他景物结合，或打散重构 变形。获得新的构图后，同时自由地组织色彩关系。 由于解构(打破了原有特定结构)和背景空间的更新，原有的色彩关系也随着 解构。这样较容易打开思路，放开手脚进行色彩的更新。目的是培养色彩创意 和在多维空间用多种工具材料表现多种新效果、新样式的能力。训练的本质意 义是提高创造力