XK. com 学科网(ZXXK.COM)一学海泛舟系列资料 上学科网,下精品资料 2008年福建省三明市初中毕业生学业考试 语文试题 (满分:150分考试时间:6月20日上午8:30—-10:30) 题号 (→)(二)(三)(四)四总分 得分 「得分「评卷人 语基(m分) 阅读下面语段,完成1—7题 快乐的人是会演奏快乐的。 演奏快乐,就是品快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广mao无垠的大海,云彩飘飘 的蓝天,还是qin人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶 璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田ho然开朗之感;遥望大海,我们 应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的 人,自然会得到快乐的青 演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝,昙花-现后的凋零,蒲公英随风飘零….这 些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:①昙花凋零, 还有来年绽放的期许;②蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂;③流星消失,还有宁静美好的 星空……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住 这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。 万世cang桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的 心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天 (根据《演奏快乐》改写) 给加点字注音,写在横线上,注意规范书写拼音。(2分) 学科网一学海泛舟系列资料 版权所有@学科网
学科网(ZXXK.COM)-学海泛舟系列资料 上学科网，下精品资料！ 学科网-学海泛舟系列资料 版权所有@学科网 2008 年福建省三明市初中毕业生学业考试 语 文 试 题 （满分：150 分 考试时间：6 月 20 日上午 8：30——10：30） 题号 一 二 三 （一） （二） （三） （四） 四 总分 得分 一、语基（20 分） 阅读下面语段，完成 1——7 题。 快乐．的人是会演奏快乐的。 演奏快乐，就是品 快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广 mào 无垠的大海，云彩飘飘 的蓝天，还是 qìn 人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶 璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田 huò然开朗之感；遥望．．大海，我们 应为生命的宽广而骄傲；仰望．．蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的 人，自然会得到快乐的青 。 演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这 些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：①昙花凋零， 还有来年绽放的期许；②蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；③流星消失，还有宁静美好的 星空……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住 这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。 万世 cāng 桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的 心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！ （根据《演奏快乐》改写） 1．给加点字注音，写在横线上，注意规范书写拼音。（2 分） 得分 评卷人
Zxxk.com 学科网(ZXXK.COM)一学海泛舟系列资料 上学科网,下精品资料 快乐 乐章 2.根据拼音写汉字。(4分) (1)广mao 无垠 (2) gin 人心脾 (3) huo 然开朗(4)万世cang桑 3.从括号里选择恰当的字填在方格里。(3分) (1)演奏快乐,就是品口(位,味)快乐。 (2)晶口(荧,莹)(3)青囗(睐,徕) 4.结合语境况,辨析“遥望”与“仰望”在文中的异同。(4分) 文中画横线的排比句子顺序已经打乱,请结合语境将它们重新排序。(2分) 。(填写序号) 6.写字要注意笔划笔顺,根据示例,完成下列填空。(2分) 腑”字共有12画,其中第5画是“ (1)“肺”共有 画,其中第5画是 (2)“脾”共有 画,其中第10画是 7.用正楷抄写下列三个词,要求书写正确、端正、整洁、不涂改。(3分) 巍峨 分评卷人 二、口语 8.下列四句话中没有语病的语句是()(2分) A.我读了大概七八页左右的课文 B、我去了世界上没有的万里长城 C.我看了中央电视台播放的新闻 D、我吃了两个妈妈给我的苹果。 9.考试结束不久,你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学,原先设想的 问题是:“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场,你发现这个问 题不合适,就改变了原先设想的问题。(3分) (1)原先设想的问题不合适的原因是 (2)怎么问才比较恰当,请你重新设计这个问题。 0.右图“多难兴邦”是温家宝总理的题词。汶川大地震后, 到北川中学临时学校看望复课的学生,在黑板上写下这四个 2如w温总理 大 “多难兴邦”指多灾多难的局面,有时反而可以激发人民发 愤图 强、战胜困难,使国家兴盛起来。 请以温总理的题词为话题,写一则演讲稿,80字左右 分) 学科网一学海泛舟系列资料 版权所有@学科网
学科网(ZXXK.COM)-学海泛舟系列资料 上学科网，下精品资料！ 学科网-学海泛舟系列资料 版权所有@学科网 快乐． 乐．章 2．根据拼音写汉字。（4 分） （1）广 mào 无垠 （2）qìn 人心脾 （3）huò 然开朗 (4) 万世 cāng 桑 3.从括号里选择恰当的字填在方格里。（3 分） （1）演奏快乐，就是品□（位，味）快乐。 （2）晶□（荧，莹） （3）青□（睐，徕） 4．结合语境况，辨析“遥望”与“仰望”在文中的异同。（4 分） 答： 。 5．文中画横线的排比句子顺序已经打乱，请结合语境将它们重新排序。（2 分） ， ， 。（填写序号） 6．写字要注意笔划笔顺，根据示例，完成下列填空。（2 分） “腑”字共有 12 画，其中第 5 画是“ 、”。 （1）“肺”共有 画，其中第 5 画是 。 （2）“脾”共有 画，其中第 10 画是 。 7．用正楷抄写下列三个词，要求书写正确、端正、整洁、不涂改。（3 分） 巍峨 璀璨 斑斓 二、口语 8．下列四句话中没有语病的语句是（ ）（2 分） A．我读了大概七八页左右的课文。 B、我去了世界上没有的万里长城。 C．我看了中央电视台播放的新闻。 D、我吃了两个妈妈给我的苹果。 9．考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的 问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问 题不合适，就改变了原先设想的问题。（3 分） （1）原先设想的问题不合适的原因是 。 （2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。 。 10．右图“多难兴邦”是温家宝总理的题词。汶川大地震后， 温总理 到北川中学临时学校看望复课的学生，在黑板上写下这四个 大字。 “多难兴邦”指多灾多难的局面，有时反而可以激发人民发 愤 图 强、战胜困难，使国家兴盛起来。 请以温总理的题词为话题，写一则演讲稿，80 字左右。 （ 5 分） 答： 得分 评卷人
lkzxxK. a 学科网(ZXXK.COM)一学海泛舟系列资料 上学科网,下精品资料 得分评卷人 三、阅读(60分 (一)古诗文默写(10分) 11.默写上下句。(2分) (1)秋风萧瑟, (曹操《观沧海》) (2) ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉瓮亭记》) 12.将杜甫《春望》一诗默写完整。(4分) 国破山河在,城春草木深。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 13.根据语录境默写。(4分) 奉献是什么?奉献是 献是龚自珍 一,化作春泥更护花”的人生态度,奉献就是文天样生 自古谁无死, 的英雄气概;奉献就是范仲淹 后天下之乐而乐”的政治抱负。而今,奉献就是人人献出一份爱 世界将变成美好的人间。 得分评卷人 (二)文言文阅读(10分) 阅读下面两个文段,完成14--16题。 【甲文】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓,刿日:“可矣。”齐 师败绩,公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,刿日:“可矣。”遂逐齐师。 节选自《曹刿论战》) 【乙文】宋公及楚人战与泓(①)。宋人既成列,楚人未既(②)济()。司马(④)日 “彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。既济而未成列,又以告。公日:“未 可。”既陈(⑤)而后击之,宋师败绩。 (节选自《子鱼论战》) 【注释】(1)泓:泓水(2)既:尽,完了(3)济:渡过(4)司马:统帅军队的 最高长官,这里指子鱼。(5)陈:同“阵”,摆好阵势, 14.解释加点词的意思。(2分) (1)公将鼓之( (2)宋人既成列( 15.翻译下面的句子。(5分) (1)下视其辙,登轼而望之。 (2)彼众我寡,及其未既济也,请击之三 学科网一学海泛舟系列资料 版权所有@学科网
学科网(ZXXK.COM)-学海泛舟系列资料 上学科网，下精品资料！ 学科网-学海泛舟系列资料 版权所有@学科网 三、阅读（60 分） （一）古诗文默写（10 分） 11．默写上下句。（2 分） （1）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） （2） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉瓮亭记》） 12．将杜甫《春望》一诗默写完整。（4 分） 国破山河在，城春草木深。 ， 。 ， 。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 13．根据语录境默写。（4 分） 奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽， ”的坚贞不逾；奉 献是龚自珍“ ，化作春泥更护花”的人生态度；奉献就是文天祥“人生 自古谁无死， ” 的 英 雄 气 概 ； 奉 献 就 是 范 仲 淹 “ ，后天下之乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱， 世界将变成美好的人间。 （二）文言文阅读（10 分） 阅读下面两个文段，完成 14——16 题。 【甲文】公与之乘，战于长勺。公将鼓．之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐 师败绩，公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，刿曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙文】宋公及楚人战与泓（①）。宋人既．成列，楚人未既（②）济（③）。司马（④）曰： “彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未 可。”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。 （节选自《子鱼论战》） 【注释】（1）泓：泓水 （2）既：尽，完了 （3）济：渡过 （4）司马：统帅军队的 最高长官，这里指子鱼。 （5）陈：同“阵”，摆好阵势。 14．解释加点词的意思。（2 分） （1）公将鼓．之 （ ） （2）宋人既．成列（ ） 15．翻译下面的句子。（5 分） （1）下视其辙，登轼而望之。 （2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。 得分 评卷人 得分 评卷人
XK. com 学科网(ZXXK.COM)一学海泛舟系列资料 上学科网,下精品资料 16.用原文语句答题。(3分) 甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机 。乙文中 “宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机:(1) (2) 母分评卷人(二)课外阅读积累(0分) 17.下列情节按由先到后顺序排列,不正确的一项是()(2分) A.武松打虎 李逵打虎 (《水浒》) B.三打白骨精三调芭蕉扇 《西游记》) C.到大人国 到小人国 (《格列佛游记》) D.带佐立出逃搭救“星期五”(《鲁滨逊漂流记》) 8.阅读《伊所寓言》一则,完成文后问题。(3分 在动物们的集会上,狮子登台跳舞,深受欢迎,嬴得大家的称赞,个个为之喝彩。骆驼却 十分嫉妒猴子,他也想获得大家的喝彩。于是,他站了起来,自我得意地显示自己的舞技,结 果,他那怪模怪样的舞姿,洋相百岀,使动物们大为扫兴,他们用棍棒打他,把他赶跑了 (1)写出这则寓言的寓意 (2)写出与这则寓言故事相近的一个成语。 9.《鲁滨逊漂流记》和《格列佛游记》都采用第 人称叙述故事;《西游记》采 用第 人称叙述故事。《鲁滨逊漂流记》“记”的是 《格列佛游记》“记”的是 《西游记》“记”的是 (5分) 得分评卷人(四)现代文阅读(30分) 阅读《轻松读经典》,完成20—25题。 轻松读经典 周国平 ①我的读书旨趣,第一是把人文经典当作主要读物,第二是用轻松的方式来阅读。 ②读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途, 例如,因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用 读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和亨受, 如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。 学科网一学海泛舟系列资料 版权所有@学科网
学科网(ZXXK.COM)-学海泛舟系列资料 上学科网，下精品资料！ 学科网-学海泛舟系列资料 版权所有@学科网 16．用原文语句答题。（3 分） 甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机： 、 。乙文中 “宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1） ；（2） 。 （二）课外阅读积累（10 分） 18．阅读《伊所寓言》一则，完成文后问题。（3 分） 在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却 十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结 果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。 （1）写出这则寓言的寓意。 。 （2）写出与这则寓言故事相近的一个成语。 。 19．《鲁滨逊漂流记》和《格列佛游记》都采用第 人称叙述故事；《西游记》采 用第 人称叙述故事。《鲁滨逊漂流记》“记”的是 ；《格列佛游记》“记”的是 ；《西游记》“记”的是 。（5 分） （四）现代文阅读（30 分） 阅读《轻松读经典》，完成 20——25 题。 轻松读经典 周国平 ①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。 ②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途， 例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用 读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受， 如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 得分 评卷人 得分 评卷人
XK. com 学科网(ZXXK.COM)一学海泛舟系列资料 上学科网,下精品资料 ③人类历史上产生了那样一些著作,它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题,因 而是人文性质的,同时其影响得到了世代的公认,已成为全人类共同的财富,因而又是经典性 质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上,人文经典构成了一种伟大的 传统,任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。 ④认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说,我不认为背功课或者读时 尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是—个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精 神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什 么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个 既独特又完整的精神世界。 ⑤—个人如果并无精神上的需要,读什么倒是无所谓的,否则就必须慎于选择。也许没 有一个时代拥有像今天这样多的出版物然而很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。 在这样的时代,一个人尤其必须懂得拒绝和排除,才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不 读二三流乃至不入流读物的理由 ⑥图书市场上有一件怪事,别的商品基本上是按质论价,惟有图书不是。同样厚薄的书 不管里面装的是垃圾还是金子,价钱都差不多。更怪的事情是,人们宁愿把可以买回金子的钱 用来买垃圾。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上,其间的得失就完全不是钱可以衡量 的了 ⑦古往今来,书籍无数,没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们 有时间这位批评家,虽然它也未必绝对智慧和公正,但很可能是一切批评家中最智慧和最公正 的—位,多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典,就是时间这位批评家向人们 提供的建议 ⑧对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象,对某部经典 学科网一学海泛舟系列资料 版权所有@学科网
学科网(ZXXK.COM)-学海泛舟系列资料 上学科网，下精品资料！ 学科网-学海泛舟系列资料 版权所有@学科网 ③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因 而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性 质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的 传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。 ④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时 尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精 神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什 么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个 既独特又完整的精神世界。 ⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没 有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。 在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不 读二三流乃至不入流读物的理由。 ⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。同样厚薄的书， 不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱 用来买垃圾。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量 的了。 ⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们 有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正 的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向人们 提供的建议。 ⑧对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典