第六节常识积累
第六节 常识积累
考点一文学常识 考点分析 课标与教材对文学常识这一考点的基本要求是:了解叙述、描写、说明、议论、抒情等 表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;了解教材所涉及的古今中外著名作家及其 作品,尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品;了解教材涉及的文学流派及中外著名 作家的国别及代表作;了解教材涉及的作品中著名的文学典型;了解教材有关作品涉及的文 化常识等。 文学常识题的主要题型有选择题、连线题、填空题等。解答文学常识考题,要以课文为 依托,作相应的知识积累,必要时还要与名著阅读配合起来进行
考 点一 文学常识 课标与教材对文学常识这一考点的基本要求是：了解叙述、描写、说明、议论、抒情等 表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；了解教材所涉及的古今中外著名作家及其 作品，尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品；了解教材涉及的文学流派及中外著名 作家的国别及代表作；了解教材涉及的作品中著名的文学典型；了解教材有关作品涉及的文 化常识等。 文学常识题的主要题型有选择题、连线题、填空题等。解答文学常识考题，要以课文为 依托，作相应的知识积累，必要时还要与名著阅读配合起来进行
解题策略」 加强基本训练复习时将近二年中考试题演练一遍,熟悉考查内容和题型。 归纳整理,掌握知识体系。按中国古代中国近现代、中国当代、外国作家件品及所 处时代、在文学史上的地位等分类归纳整理,系统复习 注意文学文体常识,加深对名白名言的理里解记忆,注意联系写作背、作者风格及对 整篇作品主题的理解
1．加强基本训练。复习时将近三年中考试题演练一遍，熟悉考查内容和题型。 2．归纳整理，掌握知识体系。按中国古代、中国近现代、中国当代、外国作家作品及所 处时代、在文学史上的地位等分类归纳整理，系统复习。 3．注意文学文体常识，加深对名句名言的理解记忆，注意联系写作背景、作者风格及对 整篇作品主题的理解
考点二名著阅读 考点分析 课标要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初 步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能 联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品 中富于表现力的语言。” 2010年全国中考名著导读试题大都取自课标推荐篇目,考查内容有:概述某一部文学名 著的主要情节,某一片断故事,主要人物及性格:对文学名著的某一内容或某个人物作出自 己的评价;能说出自己阅读文学名著的感受与体验;按要求向他人推介某一部文学名著;了 解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等;品析文学名著的某 个语言片断。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等
考 点二 名著阅读 课标要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初 步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能 联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品 中富于表现力的语言。” 2010年全国中考名著导读试题大都取自课标推荐篇目，考查内容有：概述某一部文学名 著的主要情节，某一片断故事，主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自 己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了 解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名著的某 个语言片断。题型主要有选择题、连线题、填空题、简答题、评介题、概述题等
解题策略
复习过程中，应着重整理名著的有关知识：(1)作者、年代；(2)主题、主要情节；(3)主 要人物的性格特点及相关事迹；(4)作品评价