北京市东城区2007—2008学年度第二学期综合练习(一) 初三语文 考|1.本试卷共页,六道大题,25道小题。满分120分。考试时间150分钟。 生|2在试卷密封线内认真填写区(县)名称、学校、姓名 须3.第I卷共五道大题,24道小题:第Ⅱ卷为作文 知4.必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在本试卷上按要求作答 第Ⅰ卷(共60分) 生第1卷共页,五道大题24道小题,包括选择、填空、综合性学习、文言文阅 须,和现代文阅读 知/“晴审清题干要求,仔细作答。 项目 二 )(=)(三) 总分 阅卷人 复查人 、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,请将该答案的字母序号填在题 干后的括号内。(共10分,每小题2分) 1.下列词语中加点的字读音都正确的是() A.忌讳(hui) 杳无消息(yao) 高屋建瓴(ling) B.修葺(qi) 根深蒂固(ti) 栩栩如生(x) C.单薄(bao) 迥然不同(ji6ng) 称心如意(chen) D.颁发(ban) 茅塞顿开(se) 买椟还珠(du) 2.下列词语书写都正确的是() A.爱戴 任劳任怨 首曲一指 B.忙碌 洗耳恭听 三顾茅庐 C.匿名 妄自菲薄 相题并论 D.真缔 无动于衷 张灯结彩 3.下列词语中加点的字意思都相同的是() A.应和和谐随声附和 B.严厉厉害声色俱厉 C.细致兴致闲情逸致 D.拒绝绝境络绎不绝 4.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的是(
1 北京市东城区 2007—2008 学年度第二学期综合练习（一） 初三语文 考 生 须 知 1.本试卷共 页，六道大题，25 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2.在试卷密封线内认真填写区（县）名称、学校、姓名。 3.第Ⅰ卷共五道大题，24 道小题；第Ⅱ卷为作文。 4.必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在本试卷上按要求作答。 第Ⅰ卷 （共 60 分） 考 生 须 知 1.第Ⅰ卷共 页，五道大题，24 道小题，包括选择、填空、综合性学习、文言文阅读 和现代文阅读。 2.请审清题干要求，仔细作答。 题号 项目 一 二 三 四 五 总分 （一） （二） （三） 得 分 阅卷人 复查人 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，请将该答案的字母序号填在题 干后的括号内。（共 10 分，每小题 2 分） 1．下列词语中加点的字读音都正确的是（ ） A．忌讳．（huì） 杳．无消息（yǎo） 高屋建瓴．（lǐnɡ） B．修葺．（qì） 根深蒂．固（tì） 栩．栩如生（xǔ） C．单薄．（báo） 迥．然不同（jiǒnɡ） 称．心如意（chèn） D．颁．发（bān） 茅塞．顿开（sè） 买椟．还珠（dú） 2．下列词语书写都正确的是（ ） A．爱戴 任劳任怨 首曲一指 B．忙碌 洗耳恭听 三顾茅庐 C．匿名 妄自菲薄 相题并论 D．真缔 无动于衷 张灯结彩 3．下列词语中加点的字意思都相同的是（ ） A．应和． 和．谐 随声附和． B．严厉． 厉．害 声色俱厉． C．细致． 兴致． 闲情逸致． D．拒绝． 绝．境 络绎不绝． 4.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的是（ ） 得分 得分 得分
古人把石拱桥形容为“长虹卧波"”,这种桥不但 ,而且 ,能够成百 上千年雄跨江河之上 2008年奥运会圣火结束了在希腊7天的传递, 带回了北京,首都人民怀 着激动的心情迎接奥运圣火。 A形式优美\结构坚固 结构坚固\形式优美 被“奥运圣火”号专机 被“奥运圣火”号专机 C结构坚固\形式优美 D形式优美结构坚固 1圣火被“奥运圣火”号专机 圣火被“奥运圣火”号专机 5.下列作品不属于同一作者的是() ①《桃花源记》 ②《记承天寺夜游》 ③《岳阳楼记》 ④《饮酒》(结庐在人境)⑤《渔家傲》(塞下秋来风景异)⑥《水调歌头》(明月∏时有) ①⑥B.② 二、填空(共8分) 6.默写(5分,每句1分) (1)会当凌绝顶, (杜甫《望岳》) 浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (3)无丝竹之乱耳, 。(刘禹锡《陋室铭》) (4)成语“居安思危”和孟子说的 而 也。”都告诫人们要有 忧患意识。 得分 7.名著阅读(3分) 我读吴承恩的_《》,领略了孙悟空的火眼金睛,猪八戒的憨态可掬;我读施 耐庵的《水浒传》,走进了宋江、 武松等108位梁山好汉编织的艺术世界;我读 的《朝花夕拾》,认识了勤劳善良的长妈妈,令人敬仰钦佩的藤野先生 得分 三、综合性学习(共7分) 2007年11月19日,东城区教育工委、东城区教委的“蓝天工程”获得了北京市德育创 新十大成果奖,引起社会广泛关注。如果某区县师生到你们学校考察“蓝天工程”,老师委派 你负责接待工作,请你利用下面材料,向客人们介绍你们学校的“蓝天工程”。 8.请你认真阅读下面两则材料,用自己的话告诉客人们什么是“蓝天工程”。(3分) 材料 蓝天工程”以基础教育课程改革为突破,切实减轻学生过重的课业负担,它将区域内、 校际间、社会上各类教育资源进行整合利用,通过网络化、数字化的信息管理平台,创设一
2 古人把石拱桥形容为“长虹卧波”，这种桥不但 ，而且 ，能够成百 上千年雄跨江河之上。 2008 年奥运会圣火结束了在希腊 7 天的传递， 带回了北京，首都人民怀 着激动的心情迎接奥运圣火。 A．形式优美\结构坚固 B. 结构坚固\形式优美 被“奥运圣火”号专机 被“奥运圣火”号专机 C．结构坚固\形式优美 D. 形式优美\结构坚固 圣火被“奥运圣火”号专机 圣火被“奥运圣火”号专机 5.下列作品不．属于．．同一作者的是（ ） ①《桃花源记》 ②《记承天寺夜游》 ③《岳阳楼记》 ④《饮酒》（结庐在人境）⑤《渔家傲》（塞下秋来风景异） ⑥《水调歌头》（明月几时有） A．①⑥ B．②④ C．①④ D．③⑤ 二、填空（共 8 分） 6.默写（5 分，每句 1 分） (1)会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） (2) ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） (3)无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》） (4)成语“居安思危”和孟子说的“ ，而 也。”都告诫人们要有 忧患意识。 7.名著阅读（3 分） 我读吴承恩的《 》，领略了孙悟空的火眼金睛，猪八戒的憨态可掬；我读施 耐庵的《水浒传》，走进了宋江、 、武松等 108 位梁山好汉编织的艺术世界；我读 的《朝花夕拾》，认识了勤劳善良的长妈妈，令人敬仰钦佩的藤野先生。 三、综合性学习（共 7 分） 2007 年 11 月 19 日，东城区教育工委、东城区教委的“蓝天工程”获得了北京市德育创 新十大成果奖，引起社会广泛关注。如果某区县师生到你们学校考察“蓝天工程”，老师委派 你负责接待工作，请你利用下面材料，向客人们介绍你们学校的“蓝天工程”。 8.请你认真阅读下面两则材料，用自己的话告诉客人们什么是“蓝天工程”。（3 分） 材料一 “蓝天工程”以基础教育课程改革为突破，切实减轻学生过重的课业负担，它将区域内、 校际间、社会上各类教育资源进行整合利用，通过网络化、数字化的信息管理平台，创设一 得分 得分 得分 得分
所没有围墙的大校园。 材料二 蓝天工程”意在让孩子们投身于广阔博大的蓝天,还孩子们内心深处一片湛蓝的天空 促使孩子们全面发展,健康成长,让每一个生命都释放出鲜活的色彩。 “蓝天工程”是: 的工程。(不超过25个字) 得分 9.针对以前60%以上的学生每天参加课外活动 某校学生每天参加课外活动时间统计表 时间不足1小时,你们学校实施了“蓝天工.6 程”,这是实施“蓝天工程”一年后的统计|0.5 请你向客人们介绍表格反映的主要信息 (2分) 1.5-2小时 2-3小时 3-4小时 得分 10.下面是你们学校某班黑板报上本学期实施“蓝天工程”的计划要点,客人们对其中两项内 容提出了质疑,认为不属于“蓝天工程”的范畴,你认为是哪两项。(2分) 某班本学期实施“蓝天工程”的计划要点 ①走进老舍纪念馆、郭沫若故居,上语文课《龙须沟》、《天上的街市》。 ②响应政府“净化蓝天”的号召,劝家长每月少开一天车 ③参观北京百年老字号“吴裕泰”,了解中国悠久的茶文化。 ④瞻仰“文天祥祠”,学习英雄的民族气节。 ⑤参加周末社会上各种中考强化补习班 ⑥联系东城区某高中示范校,利用其天文台观测日食现象 这个计划中不属于“蓝天工程”范畴的两项是:第项和第」 项 [得分
3 某校学生每天参加课外活动时间统计表 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 1.5-2小时 2-3小时 3-4小时 33% 53% 14% 所没有围墙的大校园。 材料二 “蓝天工程”意在让孩子们投身于广阔博大的蓝天，还孩子们内心深处一片湛蓝的天空， 促使孩子们全面发展，健康成长，让每一个生命都释放出鲜活的色彩。 “蓝天工程”是： 的工程。（不超过 25 个字） 9.针对以前 60%以上的学生每天参加课外活动 时间不足 1 小时，你们学校实施了“蓝天工 程”，这是实施“蓝天工程”一年后的统计 表。 请你向客人们介绍表格反映的主要信息。 （2 分） 10.下面是你们学校某班黑板报上本学期实施“蓝天工程”的计划要点，客人们对其中两项内 容提出了质疑，认为不属于“蓝天工程”的范畴，你认为是哪两项。（2 分） 某班本学期实施“蓝天工程”的计划要点 ①走进老舍纪念馆、郭沫若故居，上语文课《龙须沟》、《天上的街市》。 ②响应政府“净化蓝天”的号召，劝家长每月少开一天车。 ③参观北京百年老字号“吴裕泰”，了解中国悠久的茶文化。 ④瞻仰“文天祥祠”，学习英雄的民族气节。 ⑤参加周末社会上各种中考强化补习班。 ⑥联系东城区某高中示范校，利用其天文台观测日食现象。 这个计划中不属于 ．．．“蓝天工程”范畴的两项是：第 项和第 项。 得分 得分 得分
四、文言文阅读(共8分 阅读《曹刿论战》,完成11-14题。 十年舂,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?″刿日 肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。” 对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小信未孚, 神弗福也。”公曰:"小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请 从。 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克 之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之 11.下列各组词句中加点的字意思相同的一组是()(2分) A.再而衰再接再厉B.弗敢加变本加厉 C.三而竭举一反三D.问其故无缘无故 12.解释下面词语。(2分) (1)牺牲 (2)败绩 13.用现代汉语翻译下面的语句。(2分) (1)可以一战 [得分 (2)一鼓作气 14.从文中两处“刿曰:‘未可。’”,可以看出曹刿是一个怎样的人?(2分) 五、现代文阅读(共27分) (一)阅读下面的文字,完成15-18题。(共12分) 根雕眼镜 贺伟
4 四、文言文阅读（共 8 分） 阅读《曹刿论战》，完成 11─14 题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚， 神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请 从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11．下列各组词句中加点的字意思相同的一组是（ ）（2 分） A．再．而衰 再．接再厉 B．弗敢加． 变本加．厉 C．三．而竭 举一反三． D．问其故． 无缘无故． 12．解释下面词语。（2 分） (1)牺牲 (2)败绩 13．用现代汉语翻译下面的语句。（2 分） (1)可以一战 (2)一鼓作气 14．从文中两处“刿曰：‘未可。’”，可以看出曹刿是一个怎样的人？（2 分） 五、现代文阅读（共 27 分） （一）阅读下面的文字，完成 15—18 题。（共 12 分） 根雕眼镜 贺 伟 得分 得分 得分 得分
①我从邮局取回—个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的,里面放着一副由树根雕 成的眼镜,非常精美。我心中—动—这么多年了,他还记着那件事? ②那是20年前,我在一个小城市的中学任教。他来自农村,在学校住读。高一时他的 成绩在班上遥遥领先,可到了高二下学期,他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪,因为 这个孩子虽然来自农村,却自尊自强,学习非常努力,从不肯落在别人后面。我试着找他谈 了几次话,想问出原因,可他总是低着头,红着脸,嗫嚅着不肯说什么。 ③后来我问了一位和他很要好的同学,才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。 他曾去医院检查了一下视力,居然两眼都近视到400度了。 ④我思虑了几天。他家中比较贫困,显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给 他配副眼镜并不难,但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情 怜悯一向特别敏感,稍有不慎,便会使他的心灵受到伤害 周后的一个星期天,我约他到我寝室来,说要给他补习一下古文。我认真地为他讲 了一会儿,便起身假装到书架上找资料,顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜,然后漫不经心 地说:“哎,我这东西太多了,乱七八糟的,好多以前的东西还堆在这儿呢。″看到他正抬头 望着我,我便说:"哦,你看,这是我前几年配的眼镜,一直没戴,结果现在都不合适了。你 戴上试试,让老师看看好不好看『说着,我把眼镜递给了他,又回过身继续在书架上找东西。 ⑥再回头,他已经戴上眼镜,正在翻看我的教学辅导书。 ⑦“不错啊,很像个大学者哦!感觉怎么样?” ⑧“我觉得…挺廷清楚的。” ⑨“那太好了,你正好戴着它吧,连眼镜盒也拿去吧,省得放在这儿占地方。”我心中- 阵暗喜。 ⑩“老师,我
5 ①我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕 成的眼镜，非常精美。我心中一动——这么多年了，他还记着那件事？ ②那是 20 年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的 成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪，因为 这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。我试着找他谈 了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。 ③后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。 他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到 400 度了。 ④我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给 他配一副眼镜并不难，但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情 怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。 ⑤一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲 了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心 地说：“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头 望着我，我便说：“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直没戴，结果现在都不合适了。你 戴上试试，让老师看看好不好看！”说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。 ⑥再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。 ⑦ “不错啊，很像个大学者哦！感觉怎么样？” ⑧ “我觉得……挺清楚的。” ⑨“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一 阵暗喜。 ⑩“老师，我……