第二单元复习教案 【复习目标】 1.记住本单元的生字词、文学常识和优美句段。 2.复习议论文的文体知识,学习阅读简单的议论文 3.掌握本单元的重点内容 【重点讲解】 本单元选取一些表现思想风采的文章。与其他直接贴近学生生活的单元相比,本 单元的视野更加宽广,将把我们引向更为广阔、深邃的人文世界。这里有文化巨 人梁启超对人生与事业关系的宣讲,有文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的礼 赞,有著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流,还有著名的教育家苏霍姆林 斯基对女儿的爱情启蒙。这些课文或洋溢着充沛的激情,或蕴含着深刻的哲理 细细品读,将使我们对人生、事业、爱情、艺术等问题有逐渐深入的领悟与思考 学习本单元,我们既要拓展自己的精神视野,又应尽量和自身的生活体验结合, 以兔对时代与国情感到陌生,感到思想的过度抽象。同时,对于文章中的某些观 点,还可以进行逆向思维、大胆质疑,从而培养自己的批判精神,尤其是敢于向 权威和经典问难的勇气。 《敬业与乐业》这篇演讲,主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。这簏演 讲在论证上的最大特点,就是大量引用经典、格言。儒家的《礼记》《论语》 孔子、朱熹、曾国藩,道家的《老子》《庄子》,佛家的百丈禅师,都被作者拿 来论证自己的观点。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这篇演说,是对人类先 贤的崇高礼赞,对思想与人格力量的热情颂扬,也是对人类社会永远需要的正义 的呐喊、对良知的呼唤。《傅雷家书两则》这两封家书,分别写儿子消沉苦闷和
第二单元复习教案 【复习目标】 1．记住本单元的生字词、文学常识和优美句段。 2．复习议论文的文体知识，学习阅读简单的议论文 3．掌握本单元的重点内容 【重点讲解】 本单元选取一些表现思想风采的文章。与其他直接贴近学生生活的单元相比，本 单元的视野更加宽广，将把我们引向更为广阔、深邃的人文世界。这里有文化巨 人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的礼 赞，有著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流，还有著名的教育家苏霍姆林 斯基对女儿的爱情启蒙。这些课文或洋溢着充沛的激情，或蕴含着深刻的哲理。 细细品读，将使我们对人生、事业、爱情、艺术等问题有逐渐深入的领悟与思考。 学习本单元，我们既要拓展自己的精神视野，又应尽量和自身的生活体验结合， 以免对时代与国情感到陌生，感到思想的过度抽象。同时，对于文章中的某些观 点，还可以进行逆向思维、大胆质疑，从而培养自己的批判精神，尤其是敢于向 权威和经典问难的勇气。 《敬业与乐业》这篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。这篇演 讲在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。儒家的《礼记》《论语》、 孔子、朱熹、曾国藩，道家的《老子》《庄子》，佛家的百丈禅师，都被作者拿 来论证自己的观点。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这篇演说，是对人类先 贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义 的呐喊、对良知的呼唤。《傅雷家书两则》这两封家书，分别写儿子消沉苦闷和
欣喜成功的时候从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望; 以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受。 《致女儿的信》写了当作者14岁的女儿询问“什么是爱情”的时候,作者讲述了 一个极其动人的故事,给她作为一个父亲、作为体验过爱情的个体,对爱情的界 定。故事的构思颇具匠心:一是前有暗示,后有点睛;二是层层推进,起伏有致。 难点点拨】 本单元的文体为演讲和书信,放在一起,旨在体会口语和书面语的差异:演讲的 口语性较强,要注意讲话时的现场感、交流感,有时还要有强烈的鼓动性和感染 力;书信的书面语色彩较浓,可以更多一些细腻的抒情和描写。课文大多文采飞 扬,应在语境中注意理解、积累和掌握丰富的词句。对于一些含义深刻的句子, 也应结合自己的生活体验来理解,把哲理和激情真正融入自己的血液里,切忌把 句子孤立地抽取出来解释 学习《敬业与乐业》,难点是对敬业与乐业"精神的真切领悟与质疑问难。可以 结合练习四,进行研讨和辩论;还可以结合练习二提出的两种论证方法,进行小 论文或辩论提纲的写作。 学习《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》,要把学习重点放在语言欣赏方面,通 过朗读和背诵,努力体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。 学习《傅雷家书两则》,首先明确本文的主要内容比较清晰明了。我们应充分去 感受傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望;以两种不同的风格展现岀傅雷 对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受 、掌握下列字词的音、形 (1)蛀(zhu)虫旁骛(w)佝偻( gou lou)蜩(tiao)翼亵渎( xie du)
欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望； 以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。 《致女儿的信》写了当作者 14 岁的女儿询问“什么是爱情”的时候，作者讲述了 一个极其动人的故事，给她作为一个父亲、作为体验过爱情的个体，对爱情的界 定。故事的构思颇具匠心：一是前有暗示，后有点睛；二是层层推进，起伏有致。 【难点点拨】 本单元的文体为演讲和书信，放在一起，旨在体会口语和书面语的差异：演讲的 口语性较强，要注意讲话时的现场感、交流感，有时还要有强烈的鼓动性和感染 力；书信的书面语色彩较浓，可以更多一些细腻的抒情和描写。课文大多文采飞 扬，应在语境中注意理解、积累和掌握丰富的词句。对于一些含义深刻的句子， 也应结合自己的生活体验来理解，把哲理和激情真正融入自己的血液里，切忌把 句子孤立地抽取出来解释。 学习《敬业与乐业》，难点是对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。可以 结合练习四，进行研讨和辩论；还可以结合练习二提出的两种论证方法，进行小 论文或辩论提纲的写作。 学习《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，要把学习重点放在语言欣赏方面，通 过朗读和背诵，努力体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。 学习《傅雷家书两则》，首先明确本文的主要内容比较清晰明了。我们应充分去 感受傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷 对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。 一、掌握下列字词的音、形 （1）蛀（zhù）虫 旁骛（wù） 佝偻（gōu lóu）蜩（tiáo）翼 亵渎（xiè dú）
骈(pian)进禅(shan)让掠(lue)夺哽咽( geng ye)德行(xing)妥 当(dang)解剖(pu)征引强聒(gu6)不舍敬业乐群断章取义不二法 门言行相顾直截(ji)了当 (2)陨(yun)落诅咒( zu zhou)嘘(xu)叫灵柩(j)诉讼(song) 诬蔑(me)深邃(su)睿(ru)智怜悯(min)猖( chang)狂凌驾倡( chang) 导佯(yang)攻恪(ke)尽职守弥(mi)留之际媚上欺下兼而有之孤军 奋战黎民百姓恼羞成怒 (3)侵蚀(sh)谀(yu)词扶掖(ye)枘凿( rui zao)灰烬(jin)凭吊木 讷(ne)创( chuang)痛舐(sh)犊之情涕泗($ⅰ)横流大惊小怪廓(ku) 然无累重蹈覆辙自知之明气吞斗牛锲(qj)而不舍生机蓬勃 (4)忐忑( tan te)繁衍(yan)伫(zhu)立一宿(xiu)刹(cha)那忸 怩(nium)人影幢幢( chuang)一抔(pou)黄土怒不可遏(e)化为乌有 无与伦(ln)比勃然大怒 二、识记下列词语的意思 1【敬业乐群】对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。 2【断章取义】不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。断,截取。章,篇章。 3【不二法门】佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或 独一无二的方法。 4【本题主眼】这题目的重点。主眼,主要的着眼处。 5【理至易明】道理极容易明白。 6【言行相顾】言语和行为互相注意。 7【饱食终日,无所用心,难矣哉】引自《论语·阳货》,意思是整天吃饱了饭
骈（pián）进 禅（shàn）让 掠（lüè）夺 哽 咽（gěng yè）德行（xíng）妥 当（dàng）解剖（pōu）征引 强聒（guō）不舍 敬业乐群 断章取义 不二法 门 言行相顾 直截（jié）了当 （2）陨（yǔn）落 诅咒（zǔ zhòu） 嘘（xū）叫 灵柩（jiù）诉讼（sòng） 诬蔑（miè）深邃（suì）睿（ruì）智 怜悯（mǐn）猖（chāng）狂 凌驾 倡（chàng） 导 佯（yáng）攻 恪（kè）尽职守 弥（mí）留之际 媚上欺下 兼而有之 孤军 奋战 黎民百姓 恼羞成怒 （3）侵蚀（shí）谀（yú）词 扶掖（yè） 枘凿（ruì záo）灰烬（jìn）凭吊 木 讷（nè）创（chuāng）痛 舐（shì）犊之情 涕泗（sì）横流 大惊小怪 廓（kuò） 然无累 重蹈覆辙 自知之明 气吞斗牛 锲（qiè）而不舍 生机蓬勃 （4）忐忑（tǎn tè）繁衍（yǎn）伫（zhù）立 一宿（xiǔ）刹（chà）那 忸 怩（niǔ nǐ） 人影幢幢（chuáng）一抔（póu）黄土 怒不可遏（è）化为乌有 无与伦（lún）比 勃然大怒 二、识记下列词语的意思 1【敬业乐群】对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 2【断章取义】不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章，篇章。 3【不二法门】佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或 独一无二的方法。 4【本题主眼】这题目的重点。主眼，主要的着眼处。 5【理至易明】道理极容易明白。 6【言行相顾】言语和行为互相注意。 7【饱食终日，无所用心，难矣哉】引自《论语•阳货》，意思是整天吃饱了饭
不肯动脑筋去做点事,这种人是很难造就的呀 8【群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉】引自《讼论语·卫灵公》,意思是 和大家整天混在一起,不说一句有道理的话,只是卖弄小聪明,这种人是很难造 就的呀! 9【虽】即使,纵然。 10【征引】引用。 11【行】德行。 12【说法】说教,讲道理。 13【主一无适】专于某种工作不旁及其他的事情。 14【一点不旁骛】指专心致志,一点不分心。 15【《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事】故事见《庄子·达生》,意在说明用心专 ,就可以达到目的的道理。“佝偻”,鸡胸驼背。“丈人”,对老人的尊称。“承蜩”, 捕蝉。 16【亵渎】轻慢,不敬。 17【用志不分,乃凝于神】引自《庄子·达生》,大意是做事不分心,精神就能 集中。 18【素其位而行,不愿乎其外】引自《礼记·中庸》,大意是现在只做分内的事, 不要希望做职分外的事。 19【层累】重重叠叠的层次。 20【骈进】一同前进 21【知之者不如好之者,好之者不如乐之者】引自《论语·雍也》,大意是知道 这种道理的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不上乐意去做的人
不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！ 8【群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉】引自《论语•卫灵公》，意思是 和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造 就的呀！ 9【虽】即使，纵然。 10【征引】引用。 11【行】德行。 12【说法】说教，讲道理。 13【主一无适】专一于某种工作不旁及其他的事情。 14【一点不旁骛】指专心致志，一点不分心。 15【《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事】故事见《庄子•达生》，意在说明用心专 一，就可以达到目的的道理。“佝偻”，鸡胸驼背。“丈人”，对老人的尊称。“承蜩”， 捕蝉。 16【亵渎】轻慢，不敬。 17【用志不分，乃凝于神】引自《庄子•达生》，大意是做事不分心，精神就能 集中。 18【素其位而行，不愿乎其外】引自《礼记•中庸》，大意是现在只做分内的事， 不要希望做职分外的事。 19【层累】重重叠叠的层次。 20【骈进】一同前进。 21【知之者不如好之者，好之者不如乐之者】引自《论语•雍也》，大意是知道 这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人
22【其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔】引自《论语·述而》 大意是他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭,沉浸在学习的快乐中而忘记了忧 愁,甚至不知道自己将要老了,如此而已。云尔,相当于“.罢了”。 23【受用】受益。 24【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。强聒,过分啰嗦。不舍,不停。 25【登峰造极】比喻达到页峰 26【媚上欺下】有意讨好上司,欺侮下层人民。 27【兼而有之】同时涉及或具有几种事物。 28【孤军奋战】孤立无援的军队独自奋力作战。 29【不屈不挠】不屈服,不弯曲。形容意志坚定。 30【自以为是】认为自己的看法和做法都正确,不接受别人的意见。 31【恼羞成怒】由于羞愧和恼恨而发怒 32【心平气和】心里平和,不急躁,不生气。 33【睿智】英明有远见。 34【恪尽职守】严格遵守自己的职责。 35【肃然起敬】表现岀恭敬的神态,流露出钦佩的感情。 36【经久不息】经过很长的时间不停止。 37【浩瀚无际】形容广大,没有边际。 38【陨落】(星体或其他在高空运行的物体)从高空掉下。文章是指像巨星一 样的伟人伏尔泰与世长辞。 39【弥留】病重快要死了。 40【凌驾】高出(别人)
22【其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔】引自《论语•述而》， 大意是他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧 愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。云尔，相当于“……罢了”。 23【受用】受益。 24【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。 25【登峰造极】比喻达到顶峰。 26【媚上欺下】有意讨好上司，欺侮下层人民。 27【兼而有之】同时涉及或具有几种事物。 28【孤军奋战】孤立无援的军队独自奋力作战。 29【不屈不挠】不屈服，不弯曲。形容意志坚定。 30【自以为是】认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。 31【恼羞成怒】由于羞愧和恼恨而发怒。 32【心平气和】心里平和，不急躁，不生气。 33【睿智】英明有远见。 34【恪尽职守】严格遵守自己的职责。 35【肃然起敬】表现出恭敬的神态，流露出钦佩的感情。 36【经久不息】经过很长的时间不停止。 37【浩瀚无际】形容广大，没有边际。 38【陨落】（星体或其他在高空运行的物体）从高空掉下。文章是指像巨星一 样的伟人伏尔泰与世长辞。 39【弥留】病重快要死了。 40【凌驾】高出（别人）