自三、微生物学研究肉容及其分支学科 ·研究微生物及其生命活动规律。 定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异以及微生物 的进化、分类、生态等生命活动规律 ·研究微生物与其他生物、与外界环境之间的相互关系 ·在工、农、医、环保、食品等各个领域中的应用 ·微生物学既有独特的理论体系,又有很强实践性的学科
二、微生物学研究内容及其分支学科 • 研究微生物及其生命活动规律。 • 一定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异以及微生物 的进化、分类、生态等生命活动规律 • 研究微生物与其他生物、与外界环境之间的相互关系 • 在工、农、医、环保、食品等各个领域中的应用 • 微生物学既有独特的理论体系，又有很强实践性的学科。 11
微生物学内容 形态构造(1-3章) 生理代谢(4-5章) 生长控制(6章) 遗传变异和育种(7章) 生态(8章) 免疫(9章) 分类(10章)
微生物学内容 • 形态构造 (1-3 章） • 生理代谢 (4-5 章） • 生长控制 （6 章） • 遗传变异和育种 （7 章） • 生态 （8 章） • 免疫 （9 章） • 分类 （10 章） 12
一微生物学学科特点 历史较短 诞生至今只有150年的历史 纵横交错 微生物学分支学科较多 纵:阐述整个生物学规律 横:涵盖各大类微生物 联系实践 学习方法:多思、多问 联系各学科研究实践 联系医药、工业、农业、环保等
微生物学 学科特点 • 历史较短 – 诞生至今只有150年的历史 • 纵横交错 – 纵：阐述整个生物学规律 – 横：涵盖各大类微生物 • 联系实践 – 联系各学科研究实践 – 联系医药、工业、农业、环保等 13 微生物学分支学科较多 学习方法：多思、多问
一学习微生物的目的和意义 认识微生物(大多数微生物对人是无害的,甚至还 有巨大价值。) 趋利避害 通过对微生物活动方式的认识,人 为地采取一些措施来增加微生物的益处,减少危害。 得其益而(不)感其恩,受其害而(不)知其恶 14
学习微生物的目的和意义 • 认识微生物（大多数微生物对人是无害的，甚至还 有巨大价值。） • 趋利避害-------通过对微生物活动方式的认识，人 为地采取一些措施来增加微生物的益处，减少危害。 14 得其益而（不）感其恩，受其害而（不）知其恶
、微生物学发展史 分期简介及时间 史前:约8000年前~1676 初创:1676~1861 奠基:1861~1897 发展:1897~1953 成熟(?):1953至今
三、微生物学发展史 • 分期简介及时间 -- 史前: 约8000年前~1676 -- 初创：1676~1861 -- 奠基: 1861~1897 -- 发展：1897~1953 -- 成熟(?): 1953~至今 15