听读课文注意典句殷停顿~一 先帝创业未半/而中道崩殂,今/天下三分,益州 /疲弊,此诚/危急存亡之秋也 然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者 盖追/先帝之殊遇,欲报之/于陛下也。 若有/作奸犯科/及为忠善者,宜付有司/论其刑 赏,以昭陛下/平明之理,不宜偏私,使/内外异 法也。 侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等,此皆良实, 志虑忠纯,是以先帝简拔/以遗陛下 愚以为/营中之事,悉以咨之,必能使/行阵和睦 优劣得所
听读课文注意经典句段停顿 先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州 /疲弊，此诚/危急存亡之秋也。 然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者， 盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。 若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑 赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异 法也。 侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实， 志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。 愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦， 优劣得所
郭攸(之费祎()y 行(hag阵和睦 长(功劬史猥() 夙(SU夜忧叹攘(ran除 以彰其(j咨诹(U 以遗陛下(We 斟(ze酌(2损益
郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益 yōu yī háng zhǎng wěi sù jiù zōu wèi zhēn zhuó 攘（rǎng）除
疏通文句,理解文意。 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三 分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍 人力劳,物力缺乏。实在时时刻,今指秋季 卫之臣不懈于内,忠志之士总身于外者,盖 大概是 追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张 特别厚待。 扩大今指店铺开业 圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜 名词用为动词,发扬光大。形容词用为动词,发扬扩大。 妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也 过分地看轻自己
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三 分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖 追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张 圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜 妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 人力疲劳，物力缺乏。实在 时,时刻，今指秋季 特别厚待。 过分地看轻自己。 大概是 疏通文句，理解文意。 扩大今指店铺开业 名词用为动词，发扬光大。 形容词用为动词，发扬扩大
阅读第一段,思考 作者指出当时的形势如何? 值此“危急存亡之秋”,内外 大臣表现如何?内外大臣如此, 作者希望国君又当如何?由此 得出作者提出的第一条建议是 什么?
阅读第一段，思考： 作者指出当时的形势如何？ 值此“危急存亡之秋”，内外 大臣表现如何？内外大臣如此， 作者希望国君又当如何？由此 得出作者提出的第一条建议是 什么？
第一段分析 危意先帝崩殂 开 存亡天下三分不利 张开 益州疲弊 圣言 诚宜 听路 不宜 追殊遇「不懈于内 报陛下 有利(正反) 忘身于外
第一段分析 危急 存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 报陛下 不懈于内 忘身于外 有利 诚宜…… 不宜…… （正反） （ 广 开 言 路 ） 开 张 圣 听