家庭值四 专传项复习 专项复习（三） 阅读
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一、课内阅读。 (一) 白鹭是一首精巧的诗。 (色彩色素)的配合，（体形 身段)的大小，一切都很（适合 适宜)。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉 得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美
一、课内阅读。 (一) 白鹭是一首精巧的诗。 (色彩 色素)的配合,(体形 身段)的大小,一切都很(适合 适宜)。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉 得大了一些,而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色 的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之 一忽则嫌黑
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色 的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之 一忽则嫌黑
1.选文中画“ ”的句子是一个 比喻 句，表达了 作者对白鹭的喜爱 和 赞美之情。 2.用“1”画去选文第2自然段中不正确的词语。 (色彩色素)的配合，（体形身段）的大小，一都很（通合 适宜)。 3.本文描写白鹭，为什么还要描写白鹤、朱鹭和苍鹭？ 通过比较，更衬托出白鹭形体“适宜”及其自然美的特点。这 是用了对比的手法，于比较中见差异，显个性
1.选文中画“_______”的句子是一个____________句,表达了 作者对白鹭的____________和____________之情。 2.用“\”画去选文第2自然段中不正确的词语。 (色彩 色素)的配合,(体形 身段)的大小,一切都很(适合 适宜)。 3.本文描写白鹭,为什么还要描写白鹤、朱鹭和苍鹭? 通过比较,更衬托出白鹭形体“适宜”及其自然美的特点。这 是用了对比的手法,于比较中见差异,显个性。 比喻 喜爱 赞美 \ \ \
4.根据选文内容判断对错。 (1)选文中画“”的句子可以用“恰到好处”这个词语概括。 (√) (2)开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的鸣叫声着眼的。 (×) (3)选文第5自然段运用了排比句式，主要突出了白鹭匀称的体 态和谐调的色彩。（√）
4.根据选文内容判断对错。 (1)选文中画“ ”的句子可以用“恰到好处”这个词语概括。 ( ) (2)开头说“白鹭是一首精巧的诗”,是从白鹭的鸣叫声着眼的。 ( ) (3)选文第5自然段运用了排比句式,主要突出了白鹭匀称的体 态和谐调的色彩。( ) ✔ × ✔