石河子大学课程教案 学年学期 2014-2015学年 教师姓名 胡蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机12-1、2班 授课时间 11周周一3-4节 授课地点 绿3-202 章节名称 课堂教学 1、了解机电一体化系统的构成要素及功能构成，各要素之间的相互连接 目的 2、了解机电一体化系统的子系统之间进行物质能量和信息的传递方式 1.1机电一体化时代与机电一体化技术革命概述，机电一体化系统实例，机电一体 化技术的起源、发展 教学内容 1.2优先发展机电一体化的领域及其共性关键性技术 及时间分配1,3机电一体化系统的构成要素及功能构成 1.4机电一体化系统的构成要素之间的相互连接 接口的概念、接口的分类 重点：1、机电一体化概念 2、机电一体化构成要素及功能构成 难点：1、接口的概念 方法：多举例子，并加以课堂提问 教学方法 和手段 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等 作业、思考1、机电一体化的概念，含义 超 2、为什么说机电一体化系统设计就是接口设计？ 课后记
1 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2014-2015 学年 教师姓名 胡 蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机 12-1、2 班 授课时间 11 周 周一 3-4 节 授课地点 绿 3-202 章节名称 第一章 总论 §1.2 机电一体化系统构成要素 §1.3 构成要素间的相互连接及设计 流程 课堂教学 目的 1、了解机电一体化系统的构成要素及功能构成，各要素之间的相互连接 2、了解机电一体化系统的子系统之间进行物质能量和信息的传递方式 教学内容 及时间分配 1.1 机电一体化时代与机电一体化技术革命 概述，机电一体化系统实例，机电一体 化技术的起源、发展 1.2 优先发展机电一体化的领域及其共性关键性技术 1.3 机电一体化系统的构成要素及功能构成 1.4 机电一体化系统的构成要素之间的相互连接 接口的概念、接口的分类 重点、难点 以及对策 重点：1、机电一体化概念 2、机电一体化构成要素及功能构成 难点：1、接口的概念 方法：多举例子，并加以课堂提问 教学方法 和手段 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等。 作业、思考 题 1、机电一体化的概念，含义 2、为什么说机电一体化系统设计就是接口设计？ 课后记
石河子大学课程教案 学年学期 2014-2015学年 教师姓名 胡蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机12-1、2班 授课时间 11周周三1-2节 授课地点 绿3-202 章节名称 叠5有电一体化系货设计的考虑方法雪16机电一体化系统得设计程序，准则利膜 课堂教学 1、了解机电一体化系统得考虑方法及设计类型 目的 2、了解机电一体化系统的设计程序、准则和规律 1.5机电一体化系统的评价 教学内容 1.6机电一体化系统的设计考虑方法及设计类型 及时间分配 17机电一体化工程与系统工程 1.8机电一体化系统的设计程序、准则和规律 1.9机电一体化系统的开发工程 重点：1、机电一体化系统的设计程序、准则和规律 重点、难点 2、机电一体化工程的概念 以及对策 难点：机电一体化系统的设计程序、准则和规律 理论讲解与实例分析相结合 教学方法 和手段 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等。 作业、思考1、机电一体化的设计程序、准则和流程？ 题 2、如何理解机电一体化系统的评价指标？ 课后记
2 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2014-2015 学年 教师姓名 胡 蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机 12-1、2 班 授课时间 11 周 周三 1-2 节 授课地点 绿 3-202 章节名称 §1.5 机电一体化系统设计的考虑方法 §1.6 机电一体化系统得设计程序，准则和规 律 课堂教学 目的 1、 了解机电一体化系统得考虑方法及设计类型 2、了解机电一体化系统的设计程序、准则和规律 教学内容 及时间分配 1.5 机电一体化系统的评价 1.6 机电一体化系统的设计考虑方法及设计类型 1.7 机电一体化工程与系统工程 1.8 机电一体化系统的设计程序、准则和规律 1.9 机电一体化系统的开发工程 重点、难点 以及对策 重点：1、机电一体化系统的设计程序、准则和规律 2、机电一体化工程的概念 难点： 机电一体化系统的设计程序、准则和规律 理论讲解与实例分析相结合 教学方法 和手段 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等。 作业、思考 题 1、机电一体化的设计程序、准则和流程？ 2、如何理解机电一体化系统的评价指标？ 课后记
石河子大学课程教案 学年学期 2014-2015学年 教师姓名 胡蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机12-1、2班 授课时间 12周周一3-4节 授课地点 绿3-202 章节名称第二章机械部件的选择与设计§2.1机械传动部件的选择与设计 课堂教学 1、 了解机械传动部件及其功能要求 目的 2- 掌握滚珠丝杠基本传动方式 第2章机电一体化系统机械系统部件的选择与设计 2.1机械传动部件的选择与设计 教学内容 (1)机械传动部件及其功能要求(2)丝杠螺母机构基本传动形式 及时间分守 (3)滚珠丝杠传动部件(4)齿轮传动部件 (5)挠性传动部件 重点：(1)机械传动部件及其功能要求 (2)丝杠螺母机构基本传动形式 重点、难点 (3)滚珠丝杠传动方式，预紧调整方法 以及对策 难点：(1)丝杠螺母机构基本传动形式 (2)滚珠丝杠传动部件 方法：采用结合电子挂图讲解的方法，尽量搜集实物 教学方法 和手段 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等 作业、思考 1、机电一体化系统对其机械传动系统有哪些特殊要求？ 题 2、机电一体化系统的常用传动部件是什么？ 3、滚珠丝杠副的特点？ 课后记
3 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2014-2015 学年 教师姓名 胡 蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机 12-1、2 班 授课时间 12 周 周一 3-4 节 授课地点 绿 3-202 章节名称 第二章 机械部件的选择与设计 §2.1 机械传动部件的选择与设计 课堂教学 目的 1、 了解机械传动部件及其功能要求 2、 掌握滚珠丝杠基本传动方式 教学内容 及时间分配 第 2 章 机电一体化系统机械系统部件的选择与设计 2.1 机械传动部件的选择与设计 （1）机械传动部件及其功能要求 （2）丝杠螺母机构基本传动形式 （3）滚珠丝杠传动部件 （4）齿轮传动部件 （5）挠性传动部件 重点、难点 以及对策 重点：（1）机械传动部件及其功能要求 （2）丝杠螺母机构基本传动形式 （3）滚珠丝杠传动方式，预紧调整方法 难点：（1）丝杠螺母机构基本传动形式 （2）滚珠丝杠传动部件 方法：采用结合电子挂图讲解的方法，尽量搜集实物 教学方法 和手段 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等。 作业、思考 题 1、机电一体化系统对其机械传动系统有哪些特殊要求？ 2、机电一体化系统的常用传动部件是什么？ 3、滚珠丝杠副的特点？ 课后记
石河子大学课程教案 学年学期 2014-2015学年 教师姓名 胡蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机12-1、2班 授课时间 12周周三1-2节 授课地点 绿3-202 章节名称 §2.1.2滚珠丝杠副传动部件§2.3旋转支承的选择与设计 课堂教学 1、掌握滚珠丝杠副的组成，及特点 目的 2、掌握滚珠丝杠副的循环方式及特点 2.1.2滚珠丝杠剧传动部件 (1)滚珠丝杠副的组成、种类及其应满足的要求 教学内容 (2)结构及其选择(3)滚珠循环方式及其特点 及时间分配 2.3旋转支承的选择与设计 (1)旋转支承的种类及基本要求(2)圆柱、圆锥、滚动支承 【重点](1)导轨副的组成、种类及其应满足的要求 (2)滚动导轨副的结构及其选择 重点、难点 以及对策 (3)旋转支承的种类及基本要求 难点：(1)滚动导轨副的结构及其选择 [方法]：采用比较的方法，用类比加强记忆 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等。 1、滚珠丝杠副的组成？及典型结构形式？ 作业、思考 2、滚珠的循环方式有哪些？各有何特点？ 题 3、滚珠丝杠副在选型时主要看那几个参数？ 课后记
4 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2014-2015 学年 教师姓名 胡 蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机 12-1、2 班 授课时间 12 周 周三 1-2 节 授课地点 绿 3-202 章节名称 §2.1.2 滚珠丝杠副传动部件 §2.3 旋转支承的选择与设计 课堂教学 目的 1、掌握滚珠丝杠副的组成，及特点 2、掌握滚珠丝杠副的循环方式及特点 教学内容 及时间分配 2.1.2 滚珠丝杠副传动部件 （1）滚珠丝杠副的组成、种类及其应满足的要求 （2）结构及其选择 （3）滚珠循环方式及其特点 2.3 旋转支承的选择与设计 （1）旋转支承的种类及基本要求 （2）圆柱、圆锥、滚动支承 重点、难点 以及对策 [重点] （1）导轨副的组成、种类及其应满足的要求 （2）滚动导轨副的结构及其选择 （3）旋转支承的种类及基本要求 难点： （1）滚动导轨副的结构及其选择 [方法]：采用比较的方法，用类比加强记忆 教学方法 和手段 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等。 作业、思考 题 1、滚珠丝杠副的组成？及典型结构形式？ 2、滚珠的循环方式有哪些？各有何特点？ 3、滚珠丝杠副在选型时主要看那几个参数？ 课后记
石河子大学课程教案 学年学期 2014-2015学年 教师姓名 胡蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机12-1、2班 授课时间 13周周一3-4节 授课地点 绿3-202 2.2.4滚珠丝杠副的选与设计 章节名称 §2.2.5滚珠丝杠副轴向预紧及调整 1、掌握滚珠丝杠副类型与选择及标注方法 课堂教学 目的 2. 掌握滚珠丝杠副轴向间隙的调整与预紧方法 2.2.4滚珠丝杠副的选择与设计 选型时的主要尺寸参数二、精度等级及标注方法 教学内容 2.2.5滚珠丝杠副轴向预紧及调整 及时间分配 “、预紧的原因 二、双螺母螺纹预紧式双螺母齿差预紧式双螺母垫片预紧式 弹簧式自动调整预紧式单螺母变位导程预紧式 重点：1、滚珠丝杠副的选型原则及标注方法 重点、难点 2、滚珠丝杠副的轴向间隙消除与预紧的方法及各自的特点 以及对策 难点：同重点 方法：主要采用举实例的方法，让学生加深理解 教学方法 和手段 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等。 说明滚珠丝杠副标注时各字母和数字的含义 作业、思考 2、为什么滚珠丝杠副需要轴向预紧？常用的方法及各自的特点？ 课后记
5 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2014-2015 学年 教师姓名 胡 蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机 12-1、2 班 授课时间 13 周 周一 3-4 节 授课地点 绿 3-202 章节名称 §2.2.4 滚珠丝杠副的选择与设计 §2.2.5 滚珠丝杠副轴向预紧及调整 课堂教学 目的 1、掌握滚珠丝杠副类型与选择及标注方法 2、掌握滚珠丝杠副轴向间隙的调整与预紧方法 教学内容 及时间分配 2.2.4 滚珠丝杠副的选择与设计 一、选型时的主要尺寸参数 二、精度等级及标注方法 2.2.5 滚珠丝杠副轴向预紧及调整 一、预紧的原因 二、双螺母螺纹预紧式 双螺母齿差预紧式 双螺母垫片预紧式 弹簧式自动调整预紧式 单螺母变位导程预紧式 重点、难点 以及对策 重点：1、滚珠丝杠副的选型原则及标注方法 2、滚珠丝杠副的轴向间隙消除与预紧的方法及各自的特点 难点：同重点 方法：主要采用举实例的方法，让学生加深理解 教学方法 和手段 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等。 作业、思考 题 1、说明滚珠丝杠副标注时各字母和数字的含义 2、为什么滚珠丝杠副需要轴向预紧？常用的方法及各自的特点？ 课后记