部编版六年级语文下册第二单元语文园地二、快乐读书吧PPT 语文园地三
部编版六年级语文下册第二单元语文园地二、快乐读书吧PPT
交流平台 ◆读一读,找规律。 读名著时,我会对书里的人物作出自己的评 你读了小朋友的话,你收获了什么 价。如,在我眼里,汤姆·索亚是一个热爱自由、 喜欢冒險的孩子,同时他又很有趣,还有点儿虚荣 心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点 我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句 读名著时,我们可以对书中人 子,从中往往能看出一个人的性格。之前学习《穷 人》,读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子,把他们 抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起,又连 物做出自己的评价,要特别留意描 忙把帐子拉好”,我想,她是多么温柔善良而又勇 敢啊 写人物语言、动作、神态的句子, 每个人都是立体的、多面的,评价人物时角度 不能太单一。如,很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽 要注意从不同的角度评价人物,因 皮,但是当我读到他心里想:“父母从教堂回来时 发现雄鹅不见了,他们会伤心的”,我觉得尼尔斯 为每个人都是立体的,多面的。 其实也是一个好孩子。 3
读名著时，我们可以对书中人 物做出自己的评价，要特别留意描 写人物语言、动作、神态的句子， 要注意从不同的角度评价人物，因 为每个人都是立体的，多面的。 你读了小朋友的话，你收获了什么？ ◆读一读，找规律
◆练一练,学运用。 读一读下面的段落,说说你对人物有什么评价。 他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。当时他估 计怪样子肯定消失了。可是怪样子并没有消失,他仍然像刚才· 样小。从别的方面看,他和以前完全一样。他那淡黃的头发、鼻 子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变 得很小很小罢了。 那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活该…”他实在无
他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。当时他估 计怪样子肯定消失了。可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一 样小。从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻 子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变 得很小很小罢了。 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”他实在无 ◆ 练一练，学运用。 读一读下面的段落，说说你对人物有什么评价
法忍受,捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们 这群乌合之众!” 猫稍稍睁了睁眼睛,里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地 念了一阵经,然后才说:“要我帮你的忙?是不是因为你经常揪 我的尾巴?” 这时男孩恼怒了。他已经完全忘记他现在是多么弱小无力。 “怎么着?我还要揪你的尾巴!”他说着便向猫扑了过去。 男孩对猫并不示弱,反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃
法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们 这群乌合之众！” 猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地 念了一阵经，然后才说：“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪 我的尾巴？” 这时男孩恼怒了。他已经完全忘记他现在是多么弱小无力。 “怎么着？我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。 男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃
径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的 胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。 男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣,刺进了他的肉皮, 锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命
径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的 胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。 男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮， 锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命