三)选择题: 1.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是:(C A.无是,馁也。馁:萎靡不振。B.岂不诚大丈夫哉?诚:确实。 C.管夷吾举于士士:指读书人。D.发于声,而后喻。喻:明白 2.下列句子中加线的词语的意义和用法,相同的一组是:(B) A.敢问夫子恶乎长? 予助苗长矣 B.是薏得为大丈夫乎 不阙秦,将薏取之 C.非徒无益 郯子之徒,其贤不及孔子 D.傅说举于版筑之间 戍卒叫,函谷举 3.下列关于通假字的解说,不恰当的一句是:(D) A.曾益其所不能 曾:通“增”,增加。 B.入则无法家拂士 拂:通“弼”,辅助。 C.困于心,衡于虑 衡:通“横”,横塞。 D.行有不慊于 慊:通“歉”,歉疚
（三）选择题： ❖ 1.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是：（ ） A.无是，馁也。馁：萎靡不振。 B.岂不诚大丈夫哉？ 诚：确实。 C.管夷吾举于士 士：指读书人。 D.发于声，而后喻。 喻：明白。 ❖ 2.下列句子中加线的词语的意义和用法，相同的一组是：（ ） A.敢问夫子恶乎长？ 予助苗长矣 B.是焉得为大丈夫乎 不阙秦，将焉取之 C.非徒无益 郯子之徒，其贤不及孔子 D.傅说举于版筑之间 戍卒叫，函谷举 ❖ 3.下列关于通假字的解说，不恰当的一句是：（ ） A.曾益其所不能 曾：通“增”，增加。 B.入则无法家拂士 拂：通“弼”，辅助。 C.困于心，衡于虑 衡：通“横”，横塞。 D.行有不慊于心 慊：通“歉”，歉疚。 C B D
三)选择题: 4.从词类活用看,下列句子中加线的词不同于其他三句的 句是:(A A.人恒过,然后能改 B.必先苦其心志 C.行拂乱其所为 D.劳其筋骨,饿其体肤 5.下列句子中与其他各句句式不同的一句是:(A A.宋人有闵其苗之不长而揠之者。 B.助之长者,揠苗也。 C.以顺为正者,妾妇之道也。 D.以为无益而舍之者,不耘苗者也
（三）选择题： ❖ 4.从词类活用看，下列句子中加线的词不同于其他三句的 一句是：（ ） A.人恒过，然后能改 B.必先苦其心志 C.行拂乱其所为 D.劳其筋骨，饿其体肤 ❖ 5.下列句子中与其他各句句式不同的一句是：（ ） A.宋人有闵其苗之不长而揠之者。 B.助之长者，揠苗也。 C.以顺为正者，妾妇之道也。 D.以为无益而舍之者，不耘苗者也。 A A
研习课文 旧 齐读《孟子·公孙丑上》: 1、何谓“浩然之气”?(或“浩然之气”有何特点?)(用原文回 “至大至刚”,“塞于 形态 天壟义与道” >性质 2、培养浩然之气要注意什么问题(用原文回答 必有事焉,而勿正,心勿忘,勿助长也
研 习 课 文 齐读《孟子·公孙丑上》： 1、何谓“浩然之气”？（或“浩然之气”有何特点？）（用原文回答） “至大至刚”，“塞于 天地” “配义与道” 形态 性质 2、培养浩然之气要注意什么问题？（用原文回答） 必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也