(二)学习在线课“抗流感病毒活性药物的设计与筛选”中的药物险证内容： 1.教学目标：以奥司他韦的分子设计为例学习抗流感病毒活性药物的验证。 2.教学重难点：分子构效关系、药效验证手段。 3.教学内容：奥司他韦的药物验证 (1)实验目的和要求 (2)实验原理：抗流感病毒药物及作用机制 (3)实验设计：实验安全培训及体外抗流感病毒药物饰选实验设计 4.教学方法：线上教学、线下辅导答疑，采用启发式教学，激发学生的新药研发兴趣。 5.教学评价：完成在线练习，并线上考试。 (三)学习“对乙酰氮氨基酚的制备及其缓释片的研究”中的药物设计、合成及鉴定内容： 1.教学目标：基于对乙酰氨基酚的制备的实验目的，掌握实验原理、实验方法并得到合理的实验结果。其中，文字部分包括预习、原始记 录、实验报告（含全班讨论和讨论小结）等内容，具体填写“学科综合训练学生学习手册”完成： 2.教学重难点：在对乙酰氨基酚的合成过程中的条件把握。 3.教学内容：对乙酰氨基酚的合成 (1)目的和原理：掌握对乙酰氨基酚合成的原理和方法：熟悉对乙酰氨基酚重结品提纯的操作方法：熟练掌握有机小分子药物熔点测定、薄层色谱分析法，并 用以鉴定药物纯度：了解有机小分子药物的W光谱、IR光谱、质谱、H-NMR谱或℃-R谱等鉴定方法。 (2)方法和步骤：a.对乙酰氨基酚的制备b.精制c.鉴定 (3)注意事项：a.两次抽滤要注意产物在哪一相。b.重结品精制时，加水的量要合适。 4.教学方法：线下事先指导预习，实验前讲解，实验中指导，实验后完成实验文字工作（含讨论、小结），采用启发式教学，激发学生的新药 研发兴趣。 5.教学评价：综训实验成绩构成（共100分）： (1)原始记录，一边实验一边完成：实验题目、信息、材料、操作、备注等(30%)
（二）学习在线课“抗流感病毒活性药物的设计与筛选”中的药物验证内容； 1. 教学目标：以奥司他韦的分子设计为例学习抗流感病毒活性药物的验证。 2. 教学重难点：分子构效关系、药效验证手段。 3. 教学内容：奥司他韦的药物验证 （1） 实验目的和要求 （2）实验原理：抗流感病毒药物及作用机制 （3）实验设计：实验安全培训及体外抗流感病毒药物筛选实验设计 4. 教学方法：线上教学、线下辅导答疑，采用启发式教学，激发学生的新药研发兴趣。 5. 教学评价：完成在线练习，并线上考试。 （三）学习“对乙酰氨基酚的制备及其缓释片的研究”中的药物设计、合成及鉴定内容： 1. 教学目标：基于对乙酰氨基酚的制备的实验目的，掌握实验原理、实验方法并得到合理的实验结果。其中，文字部分包括预习、原始记 录、实验报告（含全班讨论和讨论小结）等内容，具体填写“学科综合训练学生学习手册”完成； 2. 教学重难点：在对乙酰氨基酚的合成过程中的条件把握。 3. 教学内容：对乙酰氨基酚的合成 （1）目的和原理：掌握对乙酰氨基酚合成的原理和方法；熟悉对乙酰氨基酚重结晶提纯的操作方法；熟练掌握有机小分子药物熔点测定、薄层色谱分析法，并 用以鉴定药物纯度；了解有机小分子药物的 UV 光谱、IR 光谱、质谱、1 H-NMR 谱或 13C-NMR 谱等鉴定方法。 （2）方法和步骤：a.对乙酰氨基酚的制备 b.精制 c.鉴定 （3）注意事项：a.两次抽滤要注意产物在哪一相。b.重结晶精制时，加水的量要合适。 4. 教学方法：线下事先指导预习，实验前讲解，实验中指导，实验后完成实验文字工作（含讨论、小结），采用启发式教学，激发学生的新药 研发兴趣。 5. 教学评价：综训实验成绩构成（共 100 分）： （1）原始记录，一边实验一边完成：实验题目、信息、材料、操作、备注等（30%）
(2)实验报告： a.实验前完成：实验题目、实验者信息等、实验目的、原理、流程图(5%)： b.实验后、讨论课前完成：实验装置、方法与结果、讨论与结论、参考文献、发言提纲(20%)： c.讨论课上完成：课堂讨论记录(5%)： d.讨论课后完成：小结(5%) (3)操作和结果：30% (4)集中讨论：PPT准备、讲解(5%) (四)学习“对乙酰氨基酚的制备及其缓择片的研究”中的药效学考察内容： 1.教学目标：基于对乙酰氨基酚药效考察的实验目的，掌握实验原理、实验方法并得到合理的实验结果。其中，文字部分包括预习、原始 记录、实验报告（含全班讨论和讨论小结）等内容，具体填写“学科综合训练学生学习手册”完成： 2.教学重难点：在对乙酰氨基酚的给药和药效考察指标的把握。 (1)记录扭体反应次数时，应保持室内安静，最好由同一操作者记数。 (2)合理安排给药和醋酸时间。 3.教学内容：对乙酰氨基酚的药效考察 (1)目的和原理：掌握扭体法测试致痛作用的方法：观察对乙酰氨基酚的镇痛作用。本实验用小鼠酷酸扭体法。对乙酰氨基酚则可抑制前列腺素合成前而减少 前列腺素生成，产生镇痛作用。 (2)实验材料：小鼠、小鼠笼，纱布，注射器、烧杯，电子秤，碘伏，生理盐水、冰醋酸溶液，对乙酰氨基酚标准品，对乙酰氨基酚样品。 (3)方法和步骤：a.分组b.配制药剂c.注射药物d.观察扭体反应并记录 (4)注意事项：a.记录扭体反应次数时，应保持室内安静，最好由同一操作者记数，以减少误差。b.醋酸溶液容易挥发，要临用现配。 4.教学方法：线下事先指导预习，实验前讲解，实验中指导，实验后完成实验文字工作（含讨论、小结），采用启发式教学，激发学生的新药 研发兴趣。 5.教学评价：综训实验成绩构成（共100分）：
（2）实验报告： a. 实验前完成：实验题目、实验者信息等、实验目的、原理、流程图（5%）； b.实验后、讨论课前完成：实验装置、方法与结果、讨论与结论、参考文献、发言提纲（20%）； c.讨论课上完成：课堂讨论记录（5%）； d.讨论课后完成：小结（5%） （3）操作和结果： 30% （4）集中讨论：PPT 准备、讲解（5%） （四）学习“对乙酰氨基酚的制备及其缓释片的研究”中的药效学考察内容： 1. 教学目标：基于对乙酰氨基酚药效考察的实验目的，掌握实验原理、实验方法并得到合理的实验结果。其中，文字部分包括预习、原始 记录、实验报告（含全班讨论和讨论小结）等内容，具体填写“学科综合训练学生学习手册”完成； 2. 教学重难点：在对乙酰氨基酚的给药和药效考察指标的把握。 （1）记录扭体反应次数时，应保持室内安静，最好由同一操作者记数。 （2）合理安排给药和醋酸时间。 3. 教学内容：对乙酰氨基酚的药效考察 （1）目的和原理：掌握扭体法测试致痛作用的方法；观察对乙酰氨基酚的镇痛作用。本实验用小鼠醋酸扭体法。对乙酰氨基酚则可抑制前列腺素合成酶而减少 前列腺素生成，产生镇痛作用。 （2）实验材料：小鼠、小鼠笼，纱布，注射器、烧杯，电子秤，碘伏，生理盐水、冰醋酸溶液，对乙酰氨基酚标准品，对乙酰氨基酚样品。 （3）方法和步骤：a.分组 b.配制药剂 c.注射药物 d.观察扭体反应并记录 （4）注意事项：a.记录扭体反应次数时，应保持室内安静，最好由同一操作者记数，以减少误差。b.醋酸溶液容易挥发，要临用现配。 4. 教学方法：线下事先指导预习，实验前讲解，实验中指导，实验后完成实验文字工作（含讨论、小结），采用启发式教学，激发学生的新药 研发兴趣。 5. 教学评价：综训实验成绩构成（共 100 分）：