河南省淮滨县2012—2013学年度九年级第二次模拟检测 语文试题 题号 三四总分 分数 、积累与运用(共28分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是【】(2分) A.强调/勉强烦闷/闷热兴高采烈/兴师动众 B.炽热/纺织剽悍/缥缈越俎代庖/如法炮制 C.遗憾/震撼蕴涵/慰藉瑕不掩瑜/不言而喻 D.湖泊/淡泊奖券/试卷徇情枉法/以身殉职 2.下列词语中没有错别字的一项是【】(2分) A.安祥国库券浮想联翩目不暇接 B.先驱划时代融会贯通指手画脚 C.脉搏户口薄眼花瞭乱闲情逸致 D.提纲防腐剂穿流不息言简意赅 3.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是【】(2分) 文学如泉,越品越见 文学如茶,越品越知 文学如酒,越品越感 在文学的陶 冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静:少了一份庸俗,多了一根雅致:少了一份世故,多了 份纯真。 A.醇厚幽香清冽 B.清冽 醇厚 幽香 C.醇厚清冽幽香 D.清冽幽香醇厚 4.请将“同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中,位置正确 的一处是【】(3分) 我们应该怎样活着?(A)活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得对生 命负责,让生命焕发出光彩。(B)“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸 福体验。(C)欢看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。(D) 5.古诗文默写。(共8分) 择其善者而从之,其不善者而改之。(《论语》)(1分) (2)长风破浪会有时, (李白《行路难》)(1分) (3)杜牧《赤壁》中揭示英雄与机遇关系的诗句是
河南省淮滨县 2012—2013 学年度九年级第二次模拟检测 语文试题 题号 一 二 三 四 总 分 (一) (二) 分数 一、积累与运用(共 28 分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】(2 分) A．强．调／勉强． 烦闷．／闷．热 兴．高采烈／兴．师动众 B．炽．热／纺织． 剽．悍／缥．缈 越俎代庖．／如法炮．制 C．遗憾．／震撼． 蕴．涵／慰．藉 瑕不掩瑜．／不言而喻． D．湖泊．／淡泊． 奖券．／试卷． 徇．情枉法／以身殉．职 2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2 分） A．安祥 国库券 浮想联翩 目不暇接 B．先驱 划时代 融会贯通 指手画脚 C．脉搏 户口薄 眼花瞭乱 闲情逸致 D．提纲 防腐剂 穿流不息 言简意赅 3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是【 】(2 分) 文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越知 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶 冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了 一份纯真。 A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香 C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚 4．请将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确 的一处是【 】（3 分） 我们应该怎样活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生 命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸 福体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。（D） 5．古诗文默写。(共 8 分) ⑴___________________ ，择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》）（1 分） ⑵长风破浪会有时，__________________ 。（李白《行路难》）（1 分） ⑶杜牧《赤壁》中揭示英雄与机遇关系的诗句是“___________________，___________________”。（2
分) (4)古代诗歌中有很多思乡念亲的名句。王湾《次北固山下》中的“ ”借“鸿雁传书”的典故表现了思乡之情:杜甫《春望》中的“ ”以战争中书信传递的不易表达了对亲人的无尽思念。(4分) 6.阅读下面《水浒传》中的三处语言描写,回答问题。(共4分) ①口称道:“端的想杀柴进,天幸今日甚风吹得到此,大慰平生渴仰之念,多幸!多 幸!” ②问戴宗道:“哥哥,这黑汉子是谁?” ③鲁智深道:“久闻阿哥大名,无缘不曾拜会,今日且喜认得阿哥。” (1)上面语言描写分别是柴进、李逵、鲁智深三人先后见到 (人名)说的话。(1分) (2)三人的话显示出各自怎样的性格特点?请分别简析。(3分) 柴进: 李逵: 鲁智深: 7.阅读下面材料,按要求答题。(7分) 材料一近年来,学前教育成为教育热点话题之一。“不能输在起跑线上”“不能输,不能等,教与不 教,就是不一样”等观念,成为许多家长的共识。许多幼儿园为了迎合家长的心态,在教育内容的选择上, 更注重知识与技能的训练,更注重教育的即时效应。幼儿园小学化似乎已经成为一种趋势。 材料二当前学前教育的问题一方面是供不应求,另一个方面就是应试倾向,幼儿园“小学化”。群 众对此反应强烈。发展学前教育,一要政府重视,加大投入;二要向公众普及对学前教育的正确理解,以 避免不再走弯路。 材料三 (1)请概括出材料一、材料二两则材料的共有信息。(2分) (2)材料二中画线句有一处语病,请修改。(2分) 二要向公众普及对学前教育的正确理解,以避免不再走弯路
分） ⑷古代诗歌中有很多思乡念亲的名句。王湾《次北固山下》中的“___________________， ___________________”借“鸿雁传书”的典故表现了思乡之情；杜甫《春望》中的“___________________， ___________________”以战争中书信传递的不易表达了对亲人的无尽思念。（4 分） 6．阅读下面《水浒传》中的三处语言描写，回答问题。（共 4 分） ①口称道：“端的想杀柴进，天幸今日甚风吹得到此，大慰平生渴仰之念，多幸！多 幸！” ②问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？” ③鲁智深道：“久闻阿哥大名，无缘不曾拜会，今日且喜认得阿哥。” (1)上面语言描写分别是柴进、李逵、鲁智深三人先后见到____ _（人名）说的话。（1 分） (2)三人的话显示出各自怎样的性格特点？请分别简析。（3 分） 柴进： 李逵： 鲁智深： 7．阅读下面材料，按要求答题。（7 分） 材料一 近年来，学前教育成为教育热点话题之一。“不能输在起跑线上”“不能输，不能等，教与不 教，就是不一样”等观念，成为许多家长的共识。许多幼儿园为了迎合家长的心态，在教育内容的选择上， 更注重知识与技能的训练，更注重教育的即时效应。幼儿园小学化似乎已经成为一种趋势。 材料二 当前学前教育的问题一方面是供不应求，另一个方面就是应试倾向，幼儿园“小学化”。群 众对此反应强烈。发展学前教育，一要政府重视，加大投入；二要向公众普及对学前教育的正确理解，以 避免不再走弯路。 材料三 （1）请概括出材料一、材料二两则材料的共有信息。（2 分） （2）材料二中画线句有一处语病，请修改。（2 分） 二要向公众普及对学前教育的正确理解，以避免不再走弯路
(3)用简洁的语言介绍材料三中一幅画的内容,并谈一点自己的感悟。(3分) 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文,完成8-13题。(共16分) 三袋米的故事 王明哲 ①这样一个真实的故事,大约发生在十五六年前 ②这是个特困家庭。儿子刚上小学时,父亲在一个凄风苦雨的夜晚溘然长逝,留下两间残破不堪的瓦 房给娘儿俩。当苍白冷清的夕阳滚下山崖,刺骨的北风推着枯黄发白的草浪起伏摇曳时,娘俩相互搀扶着, 用一堆黄土轻轻送走了父亲。 ③母亲没改嫁,含辛茹苦地拉扯着儿子,过着“青灯照壁人初睡,冷雨敲窗被未温”的孤寂生活 ④那时村里没通电,儿子每晩在油灯下书声朗朗、写写画画,母亲拿着针线,轻轻、细细地将母爱密 密缝进儿子的衣衫。日复一日,年复一年,当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时,儿子也像舂天的 翠竹,噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子,母亲眼角的皱纹张满了笑意。 ⑤当满山的树木泛出秋意时,儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病,干不了农活,有 时连饭都吃不饱。那时的一中,学生每月都得带30斤米交给食堂。儿知道母亲拿不出,便说:“娘,我 要退学,帮你干农活。”母亲摸着儿的头,疼爱地说:“你有这份心,娘打心眼儿里高兴,但书是非读不 放心,娘生你,就有法子养你。你先到学校报名,我随后就送米去。”儿固执地说不,母亲说快去, 儿还是说不,母亲挥起粗糙的巴掌,结实地甩在儿脸上,这是16岁的儿第一次挨打 ⑥儿终于上学去了,望着他远去的背影,母亲在默默沉思。 ⑦没多久,县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲,她一瘸一拐地挪进门,气喘吁吁地从肩上卸下 袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,眉头就锁紧了,说:“你们这些做家长的, 总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有细米,简直把我们食堂当杂米桶了。”这位 母亲臊红了脸,连说对不起。熊师傅见状,没再说什么,收了。母亲又掏出一个小布包,说:“大师傅, 这是5元钱,我儿子这个月的生活费,麻烦您转给他。”熊师傅接过去,摇了摇,里面的硬币叮叮当当 他开玩笑说:“怎么,你在街上卖茶叶蛋?”母亲的脸又红了,支吾着道个谢,一瘸一拐地走了。又一个 月初,这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米,眉头又锁紧,还是杂色米。他想,是不是上 次没给这位母亲交待清楚,便一字一顿地对她说:“不管什么米,我们都收。但品种要分开,千万不能混
（3）用简洁的语言介绍材料三中一幅画的内容，并谈一点自己的感悟。（3 分） 二、现代文阅读（共 28 分) (一)阅读下文，完成 8—13 题。(共 16 分) 三袋米的故事 王明哲 ①这样一个真实的故事，大约发生在十五六年前。 ②这是个特困家庭。儿子刚上小学时，父亲在一个凄风苦雨的夜晚溘然长逝，留下两间残破不堪的瓦 房给娘儿俩。当苍白冷清的夕阳滚下山崖，刺骨的北风推着枯黄发白的草浪起伏摇曳时，娘俩相互搀扶着， 用一堆黄土轻轻送走了父亲。 ③母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子，过着“青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温”的孤寂生活。 ④那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，母亲拿着针线，轻轻、细细地将母爱密 密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的 翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。 ⑤当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有 时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带 30 斤米交给食堂。儿知道母亲拿不出，便说：“娘，我 要退学，帮你干农活。”母亲摸着儿的头，疼爱地说：“你有这份心，娘打心眼儿里高兴，但书是非读不 可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿固执地说不，母亲说快去， 儿还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿脸上，这是 16 岁的儿第一次挨打…… ⑥儿终于上学去了，望着他远去的背影，母亲在默默沉思。 ⑦没多久，县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲，她一瘸一拐地挪进门，气喘吁吁地从肩上卸下一 袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的， 总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位 母亲臊红了脸，连说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。母亲又掏出一个小布包，说：“大师傅， 这是 5 元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦您转给他。”熊师傅接过去，摇了摇，里面的硬币叮叮当当。 他开玩笑说：“怎么，你在街上卖茶叶蛋？”母亲的脸又红了，支吾着道个谢，一瘸一拐地走了。又一个 月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上 次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混
在一起,否则没法煮,煮出的饭也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道:“大 师傅,我家的米都是这样的,怎么办?”熊师傅哭笑不得,反问道:“你家一亩田能种出百样米?真好笑。” 遭此抢白,母亲不敢吱声,熊师傅也不再理她。 ⑧第三个月初,母亲又来了,肩上驮着一袋米,她望着熊师傅,脸上堆着比哭还难看的笑。熊师傅 看米,勃然大怒,用几乎失去理智的语气,毛辣辣地呵斥:“哎,我说你这个做妈的,怎么顽固不化呀? 咋还是杂色米呢?你呀,今天是怎么背来的,还是怎样背回去!” ⑨母亲似乎早有预料,双膝一弯,跪在熊师傅面前,两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出:“大师傅, 我跟您实说了吧,这米是我讨……讨饭得来的啊!”熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜圆,半晌说不出话。 ⑩母亲坐在地上,挽起裤腿,露出一双僵硬变形的腿,肿大成梭形……母亲抹了一把泪,说:“我得 了晚期风湿病,连走路都困难,更甭说种田了。儿子懂事,要退学帮我,被我一巴掌打到了学校……” ω她又向熊师傅解释,她一直瞒着乡亲,更怕儿知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮,她就揣着空米 袋,拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭,然后挨到天黑后才偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起,月 初送到学校……母亲絮絮叨叨地说着,熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲,说:“好妈妈啊,我马上去告 诉校长,要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手,说:“别、别,如果儿子知道娘讨饭供他上学,就 毁了他的自尊心。影响他读书可不好。大师傅的好意我领了,求你为我保密,切记切记! ①2母亲走了,一瘸一拐。 3校长最终知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后,儿 子化蛹成蝶,以627分的成绩翩然飞进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中锣鼓喧天,校长特意将母亲 的儿子请上主席台,此生纳闷:考了高分的同学有好几个,为什么单单请我上台呢?更令人奇怪的是,台 上还放着三只鼓囊囊的蛇皮袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。校长指 着三只蛇皮袋,情绪激昂地说:“这就是故事中的母亲讨米的三个米袋,这讨来的米是世上用金钱买不到 的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。” 04儿子疑惑地往后看,只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻在想什么,相 信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是,人间最温暖的一幕亲情上演了,母子俩对视着,母亲的目光 暖暖的、柔柔的,一绺儿有些花白的头发散乱地搭在额前,儿孑猛扑上前,搂住她,嚎啕大哭:“娘啊, 我的娘啊…” 05儿子现在在中国外交部工作,母亲前些年作古了,不过,她是在北京去世的。多年过去了,母亲的 故事还在传说。 (选自2005年11期《健康问答》,有改动) 8.本文记叙了一个感人至深的故事,请用简练的语言概括文章内容。(20字以内) (2分)
在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道：“大 师傅，我家的米都是这样的，怎么办？”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样米？真好笑。” 遭此抢白，母亲不敢吱声，熊师傅也不再理她。 ⑧第三个月初，母亲又来了，肩上驮着一袋米，她望着熊师傅，脸上堆着比哭还难看的笑。熊师傅一 看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？ 咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，还是怎样背回去！” ⑨母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅， 我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。 ⑩母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双僵硬变形的腿，肿大成梭形……母亲抹了一把泪，说：“我得 了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……” ⑾她又向熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣着空米 袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑后才偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起，月 初送到学校……母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲，说：“好妈妈啊，我马上去告 诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手，说：“别、别，如果儿子知道娘讨饭供他上学，就 毁了他的自尊心。影响他读书可不好。大师傅的好意我领了，求你为我保密，切记切记！” ⑿母亲走了，一瘸一拐。 ⒀校长最终知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿 子化蛹成蝶，以 627 分的成绩翩然飞进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲 的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台 上还放着三只鼓囊囊的蛇皮袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指 着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨米的三个米袋，这讨来的米是世上用金钱买不到 的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。” ⒁儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻在想什么，相 信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温暖的一幕亲情上演了，母子俩对视着，母亲的目光 暖暖的、柔柔的，一绺儿有些花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊， 我的娘啊……” ⒂儿子现在在中国外交部工作，母亲前些年作古了，不过，她是在北京去世的。多年过去了，母亲的 故事还在传说。 （选自 2005 年 11 期《健康问答》,有改动） 8．本文记叙了一个感人至深的故事，请用简练的语言概括文章内容。（20 字以内） （2 分）
9.儿子理解母亲,决意停学帮助母亲维持生计,母亲却为什么第一次狠狠地打了他一巴掌?(3分) 10.根据下面对母亲的描写,分别用一句话摹写母亲的心声。(3分) (1)母亲臊红了脸,连说对不起 母亲心想 (2)遭此抢白,母亲不敢吱声。 母亲心想:“ (3)她望着熊师傅,脸上堆着比哭还难看的笑 母亲心想:“ 11.将文中“三年后,儿子化蛹成蝶,以627分的成绩翩然飞进了清华大学。”改成“三年后,儿子考 取了清华大学。”好不好?为什么?(3分) 12.第⑨自然段:“我们不知儿子那一刻在想什么,相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你 发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。(3分) 13.文章的结尾为何要交代母亲是在北京逝世的?作者说“多年过去了,母亲的故事还 在传说。”这说明了什么?(2分) (二)阅读下文,完成14-17题。(共12分) 先有天地之中,后有中岳嵩山 燕海明 ①2010年,“嵩山历史建筑群”以“登封‘天地之中’历史建筑群”的名字成功入选“世界遗产名录” “天地之中”的概念体现了以“中”为尊的宇宙观,浓缩了嵩山的文武、天地、三教之交融的文明内涵 它是中国古代政治之成熟、科技之进步、文化之多元的绝佳体现
9.儿子理解母亲，决意停学帮助母亲维持生计，母亲却为什么第一次狠狠地打了他一巴掌？（3 分） 10.根据下面对母亲的描写，分别用一句话摹写母亲的心声。（3 分） （1）母亲臊红了脸，连说对不起。 母亲心想：“ ” （2）遭此抢白，母亲不敢吱声。 母亲心想：“ ” （3）她望着熊师傅，脸上堆着比哭还难看的笑。 母亲心想：“ ” 11.将文中“三年后，儿子化蛹成蝶，以 627 分的成绩翩然飞进了清华大学。”改成“三年后，儿子考 取了清华大学。”好不好？为什么？（3 分） 12.第⑨自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你 发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。（3 分) 13.文章的结尾为何要交代母亲是在北京逝世的？作者说“多年过去了，母亲的故事还 在传说。”这说明了什么？ （2 分） (二)阅读下文，完成 14—17 题。(共 12 分) 先有天地之中，后有中岳嵩山 燕海明 ①2010 年，“嵩山历史建筑群”以“登封‘天地之中’历史建筑群”的名字成功入选“世界遗产名录”。 “天地之中”的概念体现了以“中”为尊的宇宙观，浓缩了嵩山的文武、天地、三教之交融的文明内涵， 它是 中国古代政治之成熟、科技之进步、文化之多元的绝佳体现