起放飞理想的翅膀,在天空中由翱翔 散文阅读复习专题
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散文分类 根据散文的语言表达形式、写作过程和中心分 1描写性的散文(抒情散文) 写景类的散文(情景交融的)一般先作情绪上的 铺垫,暗示文眼——写景状物,突出特点—景物 特点与人的心情相合,使人产生感情上的共鸣 回扣主题,表达作者的好恶、希望、追求。 状物类的散文(托物言志的)写景状物,突出特 点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点 从而使所写对象具有了象征意义,即具备了人才有 的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神 内容——突出主题,回扣中心,表达作者的好恶 希望、追求
．散文分类 根据散文的语言表达形式、写作过程和中心分： 1描写性的散文 （抒情散文） 写景类的散文（情景交融的 ）一般先作情绪上的 铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物 特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣—— 回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求 。 状物类的散文（托物言志的）写景状物，突出特 点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点， 从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有 的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神 内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、 希望、追求
②记叙性的散文(叙事散文) 写人的散文要写人的某种精神面黦,通 过他的言谈举止,为人处世来达到显示性 格的目的,进一步对要写的这个人的行为 品质进行评价,然后表明作者对某种精神 的评价,对人(类)的某种精神的评价, 或赞美,或否定。 记事的散文记事的目的是写人—写人 的目的是突出人的性格—写人的性格的 目的是展示人的精神——一表明对这种精神 面貌的态度 ③议论性的散文(初中不作要求
②记叙性的散文 （叙事散文） 写人的散文 要写人的某种精神面貌，通 过他的言谈举止，为人处世来达到显示性 格的目的，进一步对要写的这个人的行为 品质进行评价，然后表明作者对某种精神 的评价 ，对人（类）的某种精神的评价， 或赞美，或否定。 记事的散文 记事的目的是写人——写人 的目的是突出人的性格——写人的性格的 目的是展示人的精神——表明对这种精神 面貌的态度 。 ③议论性的散文 （初中不作要求）
考点分析 1、把握文章内容,概括文章主题 理清文章脉络,把握顺序 3、表现手法的运用 4、表达方式的作用 5、品味语言 6、发展性考题
考点分析 1、把握文章内容， 概括文章主题 2、理清文章脉络，把握顺序 3、表现手法的运用 4、表达方式的作用 5、品味语言 6、发展性考题
散文的特点: 内容上:是作者把自己对生活的感悟 或至深的生活经验,通过状物、记人 写景等方式表达出来。所谓自我感悟, 也就是对事物的特殊意义和美质的发现 认识。 从表现的感情来看:作者情思贯穿始终, 散文表达的感情有的直露,有的含蓄;有 的是直线,有的是曲线
散文的特点： •内容上：是作者把自己对生活的感悟 或至深的生活经验，通过状物、记人、 写景等方式表达出来。所谓自我感悟， 也就是对事物的特殊意义和美质的发现、 认识。 从表现的感情来看:作者情思贯穿始终， 散文表达的感情有的直露，有的含蓄；有 的是直线，有的是曲线