1、主诉、常见现在症的表现及临床意义2、间寒热、间汗、问疼痛、睡眠、间二便的临床意义。【熟悉】问诊的意义、内容、方法及注意事项。第四节切诊讲授学时：9学时教学目的与要求：【掌握】1、寸口诊法的部位、方法和分候脏腑。2、正常脉象的特征；有胃、有神、有根脉象的特征；3、浮脉、沉脉、迟脉、数脉、虚脉、实脉、缓脉、洪脉、细脉、弱脉、微脉、滑脉；涩脉、弦脉、紧脉、脉、结脉、促脉、代脉等19种脉象的特征及临床意义。4、按诊的方法，按皖腹的内容和意义【熟悉】1、脉诊的原理，脉象的生理变异；熟悉脉、革脉、伏脉、牢脉、疾脉、长脉、短脉、动脉等9种脉象的特征及临床意义2、类比脉、对举脉的含义：常见类比脉与对举脉的内容。3、相兼脉的含义；脉象相兼的原理。掌握脉象相兼的原则；脉象相兼所主病证的规律。4、按诊的意义，按胸胁、按肌肤、按手足的内容和临床意义。【了解】1、诊脉独取寸口的原理；三部九候诊法、人迎寸口诊法、仲景三部诊法的基本内容2、妇人脉、小儿脉和真脏脉的特点。3、按穴的内容和临床意义。第三章八纲讲授学时：6学时教学目的与要求：【掌握】1、八纲辨证的概念。2、八纲各纲证候的概念、临床表现、临床类型。3、表证与里证、寒证与热证、虚证与实证的鉴别要点。【熟悉】1、八纲之间的相兼、错杂、真假、转化关系。2、亡阴证、亡阳证临床表现及病机变化，【了解】八纲辨证的源流。第四章辨证第一节病因辨证讲授学时：3学时教学目的与要求：【掌握】1、六淫辨证的概念、临床表现、证候分析；14
14 １、主诉、常见现在症的表现及临床意义 ２、问寒热、问汗、问疼痛、睡眠、问二便的临床意义。 【熟悉】 问诊的意义、内容、方法及注意事项。 第四节 切诊 讲授学时：９学时 教学目的与要求： 【掌握】 １、寸口诊法的部位、方法和分候脏腑。 ２、正常脉象的特征；有胃、有神、有根脉象的特征； ３、浮脉、沉脉、迟脉、数脉、虚脉、实脉、缓脉、洪脉、细脉、弱脉、微脉、滑脉； 涩脉、弦脉、紧脉、濡脉、结脉、促脉、代脉等 19 种脉象的特征及临床意义。 ４、按诊的方法，按脘腹的内容和意义 【熟悉】 １、脉诊的原理，脉象的生理变异；熟悉芤脉、革脉、伏脉、牢脉、疾脉、长脉、短脉、动 脉等 9 种脉象的特征及临床意义。 2、类比脉、对举脉的含义；常见类比脉与对举脉的内容。 ３、相兼脉的含义；脉象相兼的原理。掌握脉象相兼的原则；脉象相兼所主病证的规律。 ４、按诊的意义，按胸胁、按肌肤、按手足的内容和临床意义。 【了解】 1、诊脉独取寸口的原理；三部九候诊法、人迎寸口诊法、仲景三部诊法的基本内容； 2、妇人脉、小儿脉和真脏脉的特点。 3、按腧穴的内容和临床意义。 第三章 八纲 讲授学时：６学时 教学目的与要求： 【掌握】 １、八纲辨证的概念。 ２、八纲各纲证候的概念、临床表现、临床类型。 ３、表证与里证、寒证与热证、虚证与实证的鉴别要点。 【熟悉】 １、八纲之间的相兼、错杂、真假、转化关系。 ２、亡阴证、亡阳证临床表现及病机变化。 【了解】八纲辨证的源流。 第四章 辨证 第一节 病因辨证 讲授学时：３学时 教学目的与要求： 【掌握】 １、六淫辨证的概念、临床表现、证候分析；
2、疫病辨证的概念、临床表现、证候分析。【熟悉】证、症的概念与异同。第二节气血津液辨证讲授学时：6学时教学目的与要求：【掌握】气、血、津液、辨证的概念、临床表现、证候分析。【熟悉】气血同病的临床表现、证候分析。第三节脏腑辨证讲授学时：18学时教学目的与要求：【掌握】1、脏腑辨证的基本要领。2、各脏腑常见证型的辨证要点。【熟悉】1、各脏腑的病机特点。2、脏腑兼证的临床表现、证候分析。【了解】脏腑辨证与八纲辨证、气血津液辨证、病因辨证及其它辨证的关系第四节经络辨证讲授学时：1学时教学目的与要求：【了解】经络辨证的概念，十二经脉病证、奇经八脉病证的特点第五节六经辨证讲授学时：2学时教学目的与要求：【掌握】1、六经辨证的概念。2、六经辨证的主证与脉证。【熟悉】六经病的主要表现、辨证要点及其传变规律。【了解】六经病的合病、并病。第六节卫气营血辨证讲授学时：4时教学目的与要求：【掌握】1、卫气营血辨证的概念2、卫气营血各阶段的辨证要点。【熟悉】卫气营血证传变规律。【了解】卫气营血证的证候分析。15
15 ２、疫疠辨证的概念、临床表现、证候分析。 【熟悉】证、症的概念与异同。 第二节 气血津液辨证 讲授学时：６学时 教学目的与要求： 【掌握】气、血、津液、辨证的概念、临床表现、证候分析。 【熟悉】气血同病的临床表现、证候分析。 第三节 脏腑辨证 讲授学时：１８学时 教学目的与要求： 【掌握】 １、脏腑辨证的基本要领。 ２、各脏腑常见证型的辨证要点。 【熟悉】 １、各脏腑的病机特点。 ２、脏腑兼证的临床表现、证候分析。 【了解】脏腑辨证与八纲辨证、气血津液辨证、病因辨证及其它辨证的关系 第四节 经络辨证 讲授学时：1 学时 教学目的与要求： 【了解】经络辨证的概念，十二经脉病证、奇经八脉病证的特点 第五节 六经辨证 讲授学时：２学时 教学目的与要求： 【掌握】 １、六经辨证的概念。 ２、六经辨证的主证与脉证。 【熟悉】六经病的主要表现、辨证要点及其传变规律。 【了解】六经病的合病、并病。 第六节 卫气营血辨证 讲授学时：４时 教学目的与要求： 【掌握】 １、卫气营血辨证的概念。 ２、卫气营血各阶段的辨证要点。 【熟悉】卫气营血证传变规律。 【了解】卫气营血证的证候分析
第七节三焦辨证讲授学时：2时教学目的与要求：【掌握】三焦辨证的概念，【熟悉】三焦病证的辨证要点及其传变规律。【了解】三焦病证的证候分析。第五章诊断与病案第一节四诊与辨证的应用讲授学时：3学时教学目的与要求：【掌握】1、如何抓住辨证要点。2、主症与次症的分析。3、辨证与辨病的关系。4、七种辨证方法的临床选用【熟悉】熟悉八纲与其它辨证方法的运用。【了解】了解外感病与杂病的辨证第二节病案讲授学时：3学时教学目的与要求：【掌握】掌握主诉病证诊断的书写【熟悉】1、熟悉中医病案的特点、内容与要求。2、熟悉中医病案的书写格式。【了解】了解了解病案的含义、沿革；病案的意义。四、实验名称及学时分配（无）五、各实验教学内容及基本要求（无）六、思考题(略）七、理论及实验考核形式和要求（一）理论考核形式和要求闭卷，2小时。考试成绩=平时成绩30%+期末考核成绩70%（二）实验考核形式和要求不单独考核，按平时成绩计算。16
16 第七节 三焦辨证 讲授学时：２时 教学目的与要求： 【掌握】三焦辨证的概念。 【熟悉】三焦病证的辨证要点及其传变规律。 【了解】三焦病证的证候分析。 第五章 诊断与病案 第一节 四诊与辨证的应用 讲授学时：３学时 教学目的与要求： 【掌握】 １、如何抓住辨证要点。 ２、主症与次症的分析。 ３、辨证与辨病的关系。 ４、七种辨证方法的临床选用 【熟悉】熟悉八纲与其它辨证方法的运用。 【了解】了解外感病与杂病的辨证 第二节 病案 讲授学时：３学时 教学目的与要求： 【掌握】掌握主诉病证诊断的书写 【熟悉】 1、熟悉中医病案的特点、内容与要求。 2、熟悉中医病案的书写格式。 【了解】了解了解病案的含义、沿革；病案的意义。 四、实验名称及学时分配（无） 五、各实验教学内容及基本要求（无） 六、思考题（略） 七、理论及实验考核形式和要求 （一）理论考核形式和要求 闭卷，2 小时。考试成绩 = 平时成绩 30% + 期末考核成绩 70%。 （二）实验考核形式和要求 不单独考核，按平时成绩计算
八、推荐教材1.王忆勤主编：中医诊断学//普通高等教育十一五国家级规划教材科学出版社2.王和鸣主编：中医骨伤科学北京：中国中医药出版社2007。九、参考文献及书目1.王和鸣主编：中医骨伤科学基础学习指导上海：上海科学技术出版社1997。2.中医诊断学习题集//新世纪全国高等中医药院校规划教材配套教学...十、相关网站http://jpkc.bucm.edu.cn/zhongyizhenduan第二临床学院中医教研室编制17
17 八、推荐教材 1. 王忆勤主编：中医诊断学//普通高等教育十一五国家级规划教材 科学出版社 2.王和鸣主编：中医骨伤科学 北京： 中国中医药出版社 2007。 九、参考文献及书目 1.王和鸣主编：中医骨伤科学基础学习指导 上海：上海科学技术出版社 1997。 2. 中医诊断学习题集//新世纪全国高等中医药院校规划教材配套教学. 十、相关网站 http://jpkc.bucm.edu.cn/zhongyizhenduan 第二临床学院中医教研室编制
《中医诊断学》见习大纲课程类型：必修课/专业基础课总学时：110理论学时：90见习学时：20适用专业：中西医临床医学一、见习目的和任务目的：通过见习，加强学生在学习《中医诊断学》过程中理论联系实际的能力，培养学生在诊察疾病、辨证分析及病案书写方面的基本操作和技能，使学生初步掌握运用中医四诊、八纲、辨证、书写病案等的能力，为今后学习中医各门临床课程奠定良好的基础任务：临床见习时要求选好病例，注意病情资料采集、辨证思维、病历书写等内容的技能训练和诊断的综合运用。二、见习方法及要求见习方法：（一）见习前准备1、预先复习：见习前要求学生预先复习课堂所讲授的内容；2、选择病例：教师根据见习的内容与要求，预先在门诊或病房选择好符合教学条件的病例，每次每组学生至少三个病例（含三个）以上：3、讲清目的要求：见习前教师应把本次见习的目的、要求、内容、方法、步骤及注意事项向学生讲解清楚。（二）见习方式1、根据见习内容要求，学生观看录像或教师演示正确的操作。2、学生实践：（1）面对病人，直接进行病史资料收集、检查、分析等，一般由学生推选一位代表进行诊察，其余同学监督补充，带教老师及时指导；（2）观察代教老师诊病的方法；（3）观察并实践常见四诊信息的收集与辨识；（4）病例讨论与分析；（5）简单病历的书写。3、力求使每位学生有实际操作的机会，也可让学生相互进行检查等操作。4、小组讨论与小结。以小组为单位进行讨论，由老师进行总结并指出不足。见习要求：1.初步培养四诊信息的收集与辨识的能力：2.初步培养中医病例讨论与分析的方法；3.初步掌握中医病历的书写方法。4.现场布置见习作业，要求对病例进行辨证分析，并书写中医病案，每人至少一个病例分析和一份病案。18
18 《中医诊断学》见习大纲 课程类型：必修课/专业基础课 总学时：110 理论学时：90 见习学时：20 适用专业：中西医临床医学 一、见习目的和任务 目的：通过见习，加强学生在学习《中医诊断学》过程中理论联系实际的能力，培养 学生在诊察疾病、辨证分析及病案书写方面的基本操作和技能，使学生初步掌握运用中医四 诊、八纲、辨证、书写病案等的能力，为今后学习中医各门临床课程奠定良好的基础。 任务：临床见习时要求选好病例，注意病情资料采集、辨证思维、病历书写等内容的技 能训练和诊断的综合运用。 二、见习方法及要求 见习方法： （一） 见习前准备 1、预先复习：见习前要求学生预先复习课堂所讲授的内容； 2、选择病例：教师根据见习的内容与要求，预先在门诊或病房选择好符合教学条件的病例， 每次每组学生至少三个病例（含三个）以上； 3、讲清目的要求：见习前教师应把本次见习的目的、要求、内容、方法、步骤及注意事项 向学生讲解清楚。 （二） 见习方式 1、根据见习内容要求，学生观看录像或教师演示正确的操作。 2、学生实践： （1）面对病人，直接进行病史资料收集、检查、分析等，一般由学生推选一位代表进行诊 察，其余同学监督补充，带教老师及时指导； （2）观察代教老师诊病的方法； （3）观察并实践常见四诊信息的收集与辨识； （4）病例讨论与分析； （5）简单病历的书写。 3、力求使每位学生有实际操作的机会，也可让学生相互进行检查等操作。 4、小组讨论与小结。以小组为单位进行讨论，由老师进行总结并指出不足。 见习要求： 1.初步培养四诊信息的收集与辨识的能力； 2.初步培养中医病例讨论与分析的方法； 3.初步掌握中医病历的书写方法。 4.现场布置见习作业，要求对病例进行辨证分析，并书写中医病案，每人至少一个病例分 析和一份病案