余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达 执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身 倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉.故余虽 愚,卒获有所闻 19.解释下列语句中加点词的意义。(4分) (1)无从致书以观致 (2)走送之走: (3)援疑质理 质 (4)俟其欣悦俟 20.下列各组语句中加点的词的意义和用法,相同的一组是()(2分) A.每假借于藏书之家公与之乘,战于长勺 B.以是人多以书假余先帝不以臣卑鄙 C.或遇其叱咄 其真无马邪?其真不知马也 D.益慕圣贤之道孔子曰:“何陋之有?” 21.请将“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”一句翻译为现代汉语。(4分) 译文: 22.选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?(2分) 19 4,(1)得到,获得(2)跑(3)询问(4)等,等待(每答对一个得1分) 2B因为(A中“于”分别是“向”和“在”之意:C中“其”分别 是“他”和“难道”之意:D中“之”分别是“的”和用来表示宾 语前置。) 4参考译文:天气特别冷的时候,砚池里的墨水像结成的冰块一样坚 硬,手指不能弯屈伸直,(我)也不敢放松学习。(译对“大”、“冰 坚”、“弗”等给3分,句意准确而且通顺的给1分。) 2(1)得书难:(2)拜师难(写出一点得1分,共2分。) 06宁波 (一)(12分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身 倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽 愚,卒获有所闻 (节选自宋濂《送东阳马生序》)
余幼时即嗜学．家贫，无从致．书以观，每假借于．藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走．送之，不敢稍逾约．以．是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之．道．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其．叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉．故余虽 愚，卒获有所闻。 19．解释下列语句中加点词的意义。(4 分) (1)无从致．书以观 致：__________ (2) 走．送之 走：__________ (3)援疑质．理 质：__________ (4) 俟．其欣悦 俟：__________ 20．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )(2 分) A．每假借于．藏书之家 公与之乘，战于．长勺 B．以．是人多以书假余 先帝不以．臣卑鄙 C．或遇其．叱咄 其真无马邪?其．真不知马也 D．益慕圣贤之．道 孔子曰：“何陋之．有?” 21．请将“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻译为现代汉语。(4 分) 译文： ________________________________________________________ 22．选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难? (2 分) 答：_______________________________________________________________ 19． 4 ，(1)得到，获得(2)跑(3)询问(4)等，等待(每答对一个得 1 分) 20． 2 B 因为 (A 中“于”分别是“向”和“在”之意：C 中“其”分别 是“他”和“难道”之意； D 中“之”分别是“的”和用来表示宾 语前置。) 21． 4 参考译文：天气特别冷的时候，砚池里的墨水像结成的冰块一样坚 硬，手指不能弯屈伸直，(我)也不敢放松学习。(译对“大”、“冰 坚”、“弗”等给 3 分，句意准确而且通顺的给 1 分。) 22． 2 (1)得书难：(2)拜师难(写出一点得 1 分，共 2 分。) 06 宁波 （一）（12 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》）
17、解释下列句子中加点的词。(4分) (1)弗之怠 (2)走送之 (3)未尝稍降辞色 (4)俟其欣悦 18、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是(▲)。(2分) A、每假借于藏书之家(的) B、弗之怠(指代抄书) C、走送之(指代藏书之家) 益慕圣贤之道(的) 19、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)以是人多以书假余。 (2)故余虽愚,卒获有所闻。 20、读了这段文字,你觉得宋濂有哪些品质值得学习?(2分) 17、(1)懈怠(松懈、怠慢)(2)跑(3)脸色(神色)(4)等待(等到、等)(4 分,每小题1分) 18、C(2分) 19、(1)因此人们大多(愿意)把书借给我。(2)所以我虽然愚笨,最终还是有所收获的 (最终还是得到了一些知识)。(4分,每句2分,意思符合即可) 20、学习刻苦,求学诚心;尊敬老师,守信用(2分,答出“学习刻苦”或“求学诚心”给 1分,答出“尊敬老师”或“守信用”给1分) 06新疆 ()阅读文言文,完成17-20题。(12分) 送东阳马生序(节选) 宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾 耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至 舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鮮肥 滋味之亨。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神 人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤
17、解释下列句子中加点的词。（4 分） （1）弗之怠． （2）走．送之 （3）未尝稍降辞色． （4）俟．其欣悦 18、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（ ▲ ）。（2 分） A、每假借于藏书之．家（的） B、弗之．怠（指代抄书） C、走送之．（指代藏书之家） D、益慕圣贤之．道（的） 19、用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分） （1）以是人多以书假余。 （2）故余虽愚，卒获有所闻。 20、读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2 分） 17、（1）懈怠（松懈、怠慢）（2）跑 （3）脸色（神色） （4）等待（等到、等）（4 分，每小题 1 分） 18、C （2 分） 19、（1）因此人们大多（愿意）把书借给我。（2）所以我虽然愚笨，最终还是有所收获的 （最终还是得到了一些知识）。（4 分，每句 2 分，意思符合即可） 20、学习刻苦，求学诚心；尊敬老师，守信用（2 分，答出“学习刻苦”或“求学诚心”给 1 分，答出“尊敬老师”或“守信用”给 1 分） 06 新疆 ㈠阅读文言文，完成 17-20 题。（12 分） 送东阳马生序（节选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤
且艰若此。 17下列句子朗读节奏有错误的一项是:()(2分) A余悃因得/遍观群书 B尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问 C.又患/无硕师/名人与游 D不知/口体之奉/不若人也 18解释下列句中加点词语的意思。(4分) A.余幼时即嗜学 B腰白玉之环 C.俟其欣悦,则又请焉( )))) D媵人持汤沃灌 19翻译下列句子。(4分) (1)既加冠,益慕圣贤之道 译 (2)故余虽愚,卒获有所闻 译 2宋濂之所以成功,除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外,更重 要的原因是什么?(2分) 谷 ()文言文阅读(17-20题)(12分) 17.(2分)C 18.(4分,每项1分)A爱好、喜欢B.在腰间佩带C.等待D.热水 19.(4分) (1)到了成年,更加羡慕圣贤的学问。或译成:已经成年,更加羡慕圣贤的道理。(只 要意思正确即可给分)(2分) (2)因此即使我比较愚钝,但终于有所收获。或译成:因此我虽然比较愚钝,但终于 学有所获。(只要意思正确即可)(2分) 20.(2分) 用文章中的话作答:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。答成“以中有足乐者”亦 可。用自己的话回答,答出以下要点: ①坚守学习信念②保持良好的学习心态③克服生活上的重重困难 只要意思正确即可。 2006吉林 阅读下面两段选文,回答问题。 送东阳马生序(节选) 宋濂
且艰若此。 ⒘下列句子朗读节奏有错误 ．．．的一项是：（ ）（2 分） A.余/因得/遍观群书 B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问 C.又患/无硕师/名人与游 D.不知/口体之奉/不若人也 ⒙解释下列句中加点词语的意思。（4 分） A.余．幼时即嗜．学 （ ） B.腰．白玉之环 （ ） C.俟．其欣悦，则又请焉（ ） D.媵人持汤．沃灌 （ ） ⒚翻译下列句子。（4 分） ⑴既加冠，益慕圣贤之道。 译： ⑵故余虽愚，卒获有所闻。 译： ⒛宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重 要的原因是什么?（2 分） 答： ㈠文言文阅读（17-20 题）（12 分） ⒘（2 分）C ⒙（4 分，每项 1 分）A.爱好、喜欢 B.在腰间佩带 C.等待 D.热水 ⒚（4 分） ⑴到了成年，更加羡慕圣贤的学问。或译成：已经成年，更加羡慕圣贤的道理。（只 要意思正确即可给分）（2 分） ⑵因此即使我比较愚钝，但终于有所收获。或译成：因此我虽然比较愚钝，但终于 学有所获。（只要意思正确即可）（2 分） ⒛（2 分） 用文章中的话作答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答成“以中有足乐者”亦 可。用自己的话回答，答出以下要点： ①坚守学习信念 ②保持良好的学习心态 ③克服生活上的重重困难 只要意思正确即可。 2006 吉林 阅读下面两段选文，回答问题。 送东阳马生序（节选） 宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借与藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒 砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观 群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德 隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄, 色愈慕,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 鸣机夜课读记(节选) 蒋士铨 铨①九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵:暇更录唐宋人诗,教之为吟 哦声。铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝:少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病, 铨则坐枕侧不去。母视铨,辄无言而悲。铨亦凄楚依恋,尝问曰:“母有忧乎?”曰:“然! 则何以解忧?”曰:“儿能背诵所读书,斯解也。”铨诵声琅琅然,争药鼎沸②。母微笑曰 少差③矣。”由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈 【注释】①铨:蒋士铨,清代著名学者。②争药鼎沸:与烧滚的汤药争着发出响声。③差 ():同,病愈 9、第一段选文的文体是 ,第二段选文的文体是 。(2分) 10、下面每组句中加点的词意思相同,请解释其含义。(2分) 手自笔录 暇更录唐宋人诗 尝趋百里外 未尝寝 11、第一段选文中“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质? (2分) 12、第二段选文中“儿能背诵所读书,斯解也”感人至深,表达了母亲什么样的情感?(2 13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。(3分) 14、对待师长,宋濂“立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请”:对待母亲,蒋士铨“坐枕 侧不去”,“诵声琅琅然”,“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验,谈谈在做人方面你 所得到的启示。(4分) 9、序或赠序;记。(共2分,每空1分) 10、①抄写②曾经(共2分,每小题1分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观 群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德 隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， 色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 鸣机夜课读记（节选） 蒋士铨 铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟 哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病， 铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然 则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病 少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。 【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。③差 （）：同，病愈。 9、第一段选文的文体是 ，第二段选文的文体是 。（2 分） 10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2 分） ① 手自笔录． 暇更录．唐宋人诗 ② 尝．趋百里外 未尝．寝 11、第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？ （2 分） 12、第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2 分） 13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（3 分） 14、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕 侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你 所得到的启示。（4 分） 9、序或赠序；记。（共 2 分，每空 1 分） 10、①抄写②曾经（共 2 分，每小题 1 分）
11、围绕“勤学苦读,不畏艰难”回答即可。(共2分) 12、围绕“望子成材,期望殷切回答即可。(共2分) 13、围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自 己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可。(共3分,内容2分,语言表达1分) 14、围绕“尊师勤学”和“孝敬父母,不辜负父母的殷切期望”回答即可。(共4分,启示2 分,结合经历和体验谈1分,语言表达1分) 2006广东 、文言文阅读(10分 阅读下面一段文言文,完成第6至9题 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊,门人弟孑填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳 以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 6.下列各组中加点字意思不相同的一组是()。(2分) A.无从致书以观专心致志B.益慕圣贤之道精益求精 C.又患无硕师名人与游患得患失D.未尝稍降母色义正辞严 7.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 俟其欣悦。则又请焉 译文 8.人们为什么“多以书假余”?(2分) 答 9.从本段看,作者最终能够学业有成的原因是:(1) (3分) 、文言文阅读(10分) 6.2分A(A致:取得/集中B益:更加C患:忧虑D辞:言语) 等到他高兴了,我才又向他请教。(原旬中词语翻译错一个扣0.5分,句子不通 顺扣0.5分,扣完该小题分值为止) 8.2分因为我守信用,按时还书。 9.3分刻苦好学博览群书虚心请教(各1分)
11、围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。（共 2 分） 12、围绕“望子成材，期望殷切”回答即可。（共 2 分） 13、围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自 己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可。（共 3 分，内容 2 分，语言表达 1 分） 14、围绕“尊师勤学”和“孝敬父母，不辜负父母的殷切期望”回答即可。（共 4 分，启示 2 分，结合经历和体验谈 1 分，语言表达 1 分） 2006广东 二、文言文阅读(10分) 阅读下面一段文言文，完成第6至9题 余幼时即嗜学。家贫，无从致．书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益．慕圣贤之道。又患．无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳 以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 6．下列各组中加点字意思不相同的一组是( )。(2分) A．无从致书以观 专心致志 B．益慕圣贤之道 精益求精 c．又患无硕师名人与游 患得患失D．未尝稍降母色 义正辞严 7．用现代汉语翻译下面句子。(3分) 俟其欣悦。则又请焉。 译文 8．人们为什么“多以书假余”?(2分) 答： 9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1) ； (2) ；(3) （3分） 二、文言文阅读(10分) 6．2分 A (A致：取得／集中 B益：更加 C患：忧虑 D辞：言语) 7．3分 等到他高兴了，我才又向他请教。(原旬中词语翻译错一个扣0．5分，句子不通 顺扣O．5分，扣完该小题分值为止) 8．2分 因为我守信用，按时还书。 9．3分 刻苦好学 博览群书 虚心请教(各1分)