家庭作业·生物学·八年级·下册·配人教版 B.扦插 B.优点是后代能保持母体的优良性状，且 C.压条 繁殖速度快 D.杂交 C.与克隆技术相比，二者产生后代的生殖 3.下列各种嫁接组合中，分别适合作为砧木 方式完全不同 和接穗的是(A)。 D.属于组织培养技术，能使后代获得比母 A.抗性强的山桃和味好个大的优质桃 体更优良的性状 B.耐低温的南瓜和西瓜 7.下列关于植物生殖的叙述，错误的是 C.耐湿、吸肥性强的南瓜和香瓜 ( C)。 D.山茶树和苹果树 A.通过无性生殖产生的后代，能够保持母 4.某果园的苹果品质差，产量低，果农想尽快 体的优良性状 更换为优质高产的苹果树，你的合理化建 B.通过有性生殖产生的后代，具有双亲的 议是(D)。 遗传特性 A.种子繁殖 C.果树的扦插、农作物的播种都属于有性 B.换栽优质高产的苹果树幼苗 生殖 C.果枝扦插 D.利用植物组织培养技术，能够在短时间 D.果枝嫁接 内培育出大量植物新个体 5.下图为植物繁殖的几种方式，下列有关叙 8.根据下图回答下列问题。 述错误的是(A)。 接棋 接 i-14- 图1 图2 (1)嫁接包括两种方式，图1所指的方式是 ③ 枝接，图2所指的方式是芽接 A.①是组织培养，可以培育植物新品种 (2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图 B.②是嫁接，属于无性生殖 1是用枝做接穗，图2是用芽做 C.③是压条，能保留母体的优良特性 接穗。 D.①②③都是无性生殖 (3)嫁接成活的果树所结果实的性状与 6.在无菌条件下，将铁皮石斛植株的组织放 接穗（填“接穗”或“砧木”)相同。 在人工配制的培养基上培养，培育出许多 9.在我国某些地区，人们对马铃薯的种植过 与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。上 程有着极为亲切的描述：“投下几粒马铃 述培育技术(B)。 薯，多少都会有收成。只要开花，就能到田 A.属于转基因技术，能大幅度改良后代的 垄取‘蛋’糊口，解决温饱。”马铃薯的繁殖 性状 过程如下图所示，请回答下列问题。 4
第七单元生物圈中生命的延续和发展、 速度快，后代能保持母体的优良性 状等 【探究创新】 11.某同学为了了解扦插材料的处理方法，查 (1)据图可知，可利用马铃薯块茎来获得新 阅相关资料时，发现这样一句话：“适宜浓 个体，这样的生殖方式属于无性（营 度的某物质溶液处理植物茎段一端后，能 养)生殖。 促进其生出新根。”这句话正确吗？为此 (2)马铃薯能开花结果，表明它还可以进行 他设计了如下实验进行探究。 有性生殖。 第一步，准备生长健壮的同种植物枝条， 10.将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相 切成相同的茎段若干，随机均分为两组， 同的4块，每块均带有芽眼，取4个相同 编号为A、B 的花盆编号为1、2、3、4，在4个花盆中分 第二步，将A组茎段一端用适宜浓度的某 别装入等量的相同泥土，将马铃薯块分别 物质溶液处理，B组茎段相同端用等量蒸 埋于4个花盆约5cm深处的泥土中，按 馏水处理，然后放在相同且适宜的条件下 下表要求培植20天。请回答下列问题。 培养。 花盆 第三步，一段时间后观察并记录A、B两组 温度/℃ 光照 水 茎段生出的根的数量。 1号 20 黑暗 适量 结果预测与分析： (1)若A组茎段生出的根的数量明显多于 2号 20 充足 适量 B组，说明适宜浓度的该物质溶液对此 3号 20 充足 不浇水 植物茎段生根有促进作用 (2)若A组茎段生出的根的数量与B组基 4号 20 充足 持续过量 本相同，说明适宜浓度的该物质溶液对 (1)生长状况最佳的是2 号花盆中的 此植物茎段生根几乎无影响。 马铃薯。 (3)若A组茎段生出的根的数量明显少 (2)4号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是 于B组，说明适宜浓度的该物质溶液对 马钤薯缺氧，能量供应不足 此植物茎段生根有抑制作用。 (3)马铃薯这种繁殖方式的优点是繁殖 5
/儿家庭作业·生物学·八年级·下册·配人教版 第二节 昆虫的生殖和发育 基础·自主梳理 知识点一家蚕的生殖和发育 知识点二其他昆虫的生殖和发育 (1)过程： (1)同家蚕一样，菜粉蝶、蝇等昆虫的发育也 经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时 期，这样的变态发育过程称为完全变态。 幼虫 (2)由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，与成虫 结合上图分析，家蚕的一生要经过 一样具有三对足、一对触角，但是身体较小， 卵、 幼虫、蛹和成虫四个 生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽 时期。 称为若虫。若虫经过5次蜕皮，身体逐渐 (2)家蚕通过有性（填“有性”或“无 长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的 性”)生殖方式产生后代。 成虫。 (3)变态发育： (3)蝗虫的发育过程经过卵_、若 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼 虫、成虫三个时期，像这样的变态发育 过程，称为不完全变态。 体与成体的形态结构和生洁习性差 异很大，这种发育过程称为变态发育。 (4)不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、 蝼蛄、螳螂等。 核心·重难探究 探究问题昆虫两种发育方式的比较 A.它的发育为不完全变态发育 【典型例题赏析】下图表示某种昆虫的发 B.它的发育过程比蜜蜂多了蛹期 育过程，下列叙述正确的是( ）。 C.如果它是一种害虫，则成虫期对农作 成虫 物危害最大 D.它的幼虫和成虫差异很大 解析图中昆虫的发育经过了卵、幼虫、 蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。蜜 幼虫 6
第七单元生物圈中生命的延续和发展、 蜂的发育也属于完全变态发育。若此昆虫是 【突破训练】昆虫的两种变态发育方式的 一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，因为 过程可以分别用下图的部分内容表示。已知 幼虫主要以花粉或植物汁液为食。进行完全 图中D表示卵期，下列叙述正确的是(C)。 变态发育的昆虫的幼虫与成虫在形态结构和 生活习性上差异很大。 答案D 归纳点拨 幼虫与 幼虫与 发育 发育 常见 相同 成虫的形 成虫的 A.蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示 方式 过程 昆虫 点 态结构 生活习性 为A→B→C 卵 幼蚕、蚊、 完全变 差异 差异 B.若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过 态发育 很大 很大 虫蛹蝇、菜粉有性 程，则B为蛹期，C为幼虫期 成虫 蝶等 生殖 C.若用此图表示蝗虫的发育过程，则C 不完 差异不 卵 蝗虫、蝉、变态 岩 时期对农作物的危害最大 全变 大，幼虫 相似 蟋蟀、螳 虫→成虫 发育 D.若用此图表示家蚕的发育过程，为了 态发育个体较小 螂等 提高蚕丝产量，应设法延长C时期 新知·训练巩固 知识点一家蚕的生殖和发育 C.蛹期 D.成虫期 1.我国养蚕缫丝有着悠久的历史。下列关于 知识点二 其他昆虫的生殖和发育 家蚕的发育特点的叙述，正确的是(C)。 3.“四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享乐， ①卵→若虫→成虫 ②卵幼虫→蛹→ 这就是蝉的生活。”下列有关蝉的叙述，错 成虫③完全变态 ④不完全变态 误的是(A)。 A.①④ A.蝉的受精方式是体外受精 B.①③ B.蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶 C.②③ 段，属于不完全变态发育 D.②④ C.蝉进行有性生殖 2.我国人民很早就学会了饲养家蚕来获得丝 D.盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁 绸，其中一道工序是将蚕茧用热水浸泡后 殖行为 缫丝。缫丝时，在茧内死亡的是哪一发育 4.下列昆虫的发育分别属于不完全变态发育 时期的家蚕？(C) 和完全变态发育的是(C)。 A.幼虫期 B.卵期 A.蝗虫和蟋蟀 B.蚊和蝗虫 7
1家庭作业·生物学·八年级，下册·配人教版 C.蝗虫和蜜蜂 D.蚊和螳螂 (1)请用序号表示豆天蛾的发育顺序： 5.蝇蛆是苍蝇的幼虫。你认为下列能正确表 ③→④→②→①，因此 示苍蝇的发育过程的是(D)。 它的发育方式属于完全变态发育。 A.幼虫>成虫 (2)与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期 B.卵→若虫→成虫 是②（填序号）。根据豆天蛾的生活史 C.幼虫→蛹→成虫 判断，消灭它的最佳时期是④（填 D.卵→幼虫→蛹→成虫 序号)。 6.豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下图表示 (3)写出四种虫态的名称： 它的发育过程。请回答下列问题 ①成虫；②蛹： ③卵；④幼虫。 年 ② ④ ☑素能·演练提升 【知能提升】 目的的是(B)。 1.下图表示两种昆虫的发育过程。下列叙述 A.“春蚕”改为“家蚕” 正确的是(D)。 B.“到死”改为“化蛹” C.“到死”改为“变蛾” D.“方尽”改为“未尽” 3.下图表示蝽类动物的发育过程。下列有关 叙述正确的是(B)。 图甲 图乙 A.图甲所示发育过程属于完全变态发育 B.图乙所示发育过程属于不完全变态发育 :膏 C.图甲和图乙所示发育过程都是卵→幼 A.该过程属于完全变态发育 虫→蛹>成虫 B.该过程与蝗虫的发育过程相同 D.图甲和图乙所示发育过程都是变态发育 C.成虫与幼虫的形态结构和生活习性相差很大 2.(2022·贵州黔东南州模拟考试)“春蚕到 D.该过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的发 4.“破茧成蝶”描述的是蝴蝶经过蛹期进人成 育过程来分析，这句诗中有不准确的地方， 虫期，这属于(D)。 小颖改了其中的两个字，使之既有科学性， A.求偶现象 B.蜕皮现象 又不失艺术性。你认为下列改写能达到此 C.变异现象 D.变态发育 8