2-2-2《捉不住的鼬鼠》《美》 一、课内双基 1.下列加点的词注音全都正确的一项是() 迷惘(wang) 藐(mio)视 B.逃遁(dun 吝啬se) 无稽(j C.蹙(c)起 雾霭(ai) 晨曦(x D.双颊ia) 绯(fei红 捋(着 【答案】B(A挟:xie,C霭:i;D颊:jia) 2.下列词语解释不正确的一项是 A.浑然完全地)裹挟(〈风、流水等)把别的东西卷入,使随 着移动)胁肩谄笑(耸起肩膀,装出笑脸,形容谄媚的丑态) B.迷惘(由于分辨不清而困惑,不知怎么办)肖像(以某一个人 为主体的画像或相片)无所事事(闲着什么事也不干) C.狩猎(打猎)藐视(鄙视)生杀予夺(随便给予和夺取) D.雾蔼(雾气晨曦(晨光)情不自禁(抑制不住自己的感情) 【答案】C(藐视:轻视,小看。生杀予夺:指统治者掌握生 死、赏罚的大权) 3.下列词语中没有错别字的一项是 A.饯别撕杀既往不咎百尺杆头,更进一步 B.祛暑嬗变鸾凤和鸣失之东隅,收之桑榆 C.奇葩脉膊能言善辨以其昏昏,使人昭昭
2-2-2《捉不住的鼬鼠》《美》 一、课内双基 1．下列加点的词注音全都正确的一项是( ) A．裹挟．(jiā) 迷惘．(wǎng) 藐．(miǎo)视 B．逃遁．(dùn) 吝啬．(sè) 无稽．(jī) C．蹙．(cù)起 雾霭．(ɑì) 晨曦．(xī) D．双颊．(jiā) 绯．(fēi)红 捋．(lǚ)着 【答案】 B(A 挟：xié，C 霭：ǎi；D 颊：jiá) 2．下列词语解释不正确的一项是( ) A．浑然(完全地) 裹挟(〈风、流水等〉把别的东西卷入，使随 着移动) 胁肩谄笑(耸起肩膀，装出笑脸，形容谄媚的丑态) B．迷惘(由于分辨不清而困惑，不知怎么办) 肖像(以某一个人 为主体的画像或相片) 无所事事(闲着什么事也不干) C．狩猎(打猎) 藐视(鄙视) 生杀予夺(随便给予和夺取) D．雾霭(雾气) 晨曦(晨光) 情不自禁(抑制不住自己的感情) 【答案】 C(藐视：轻视，小看。生杀予夺：指统治者掌握生 死、赏罚的大权) 3．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．饯别 撕杀 既往不咎 百尺杆头，更进一步 B．祛暑 嬗变 鸾凤和鸣 失之东隅，收之桑榆 C．奇葩 脉膊 能言善辨 以其昏昏，使人昭昭
D.潦草楫录灯光阑珊一叶彰目,不见泰山 【答案】B(A厮杀百尺竿头;C脉搏能言善辩;D辑录 叶障目) 下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 两艘中国商船在湄公河金三角水域遭遇袭击,两艘商船上的13 人全部遇难。枪杀事件牵动了国人的心。但正如向来都以变幻莫测面 貌示人的金三角一样,案件同样扑朔迷离。一个月来大家众说纷纭, 莫衷一是。10月28日,9名泰国陆军现役军人慑于压力主动向泰国 警方投案自首,至此,震惊东南亚的“105湄公河惨案”真相呼之欲 出 A.变幻莫测 B.扑朔迷离 C.莫衷一是 D.呼之欲出 【答案】D(A变幻莫测:变化很多,不能预料。B扑朔迷离: 形容事情错综复杂,不易识别;C莫衷一是:不能决定哪个是对的。 形容意见分歧,没有一致的看法。D呼之欲出:形容人像画得逼真, 似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生 动。这里属于望文生义,可改为“水落石出”) 5.下列各句中没有语病的一句是() A.近几年,黄牛党倒票活动仍然存在,每逢节前民工大量返乡, 就是黄牛党骗取民工钱财猖獗之时 B.在当前金融危机阴影的笼罩下,作为国内企业,所需要的是 用世界上最先进的技术结合中国人的消费心理去开发新品种才是唯 一出路。 C.要搞好语文教学,语文教师就必须具有熟练的业务知识和不
D．潦草 楫录 灯光阑珊 一叶彰目，不见泰山 【答案】 B(A 厮杀 百尺竿头；C 脉搏 能言善辩；D 辑录 一 叶障目) 4．下面语段中画线的词语，使用不恰当 ．．．的一项是( ) 两艘中国商船在湄公河金三角水域遭遇袭击，两艘商船上的 13 人全部遇难。枪杀事件牵动了国人的心。但正如向来都以变幻莫测面 貌示人的金三角一样，案件同样扑朔迷离。一个月来，大家众说纷纭， 莫衷一是。10 月 28 日，9 名泰国陆军现役军人慑于压力主动向泰国 警方投案自首，至此，震惊东南亚的“10·5 湄公河惨案”真相呼之欲 出。 A．变幻莫测 B．扑朔迷离 C．莫衷一是 D．呼之欲出 【答案】 D(A.变幻莫测：变化很多，不能预料。B.扑朔迷离： 形容事情错综复杂，不易识别；C.莫衷一是：不能决定哪个是对的。 形容意见分歧，没有一致的看法。D.呼之欲出：形容人像画得逼真， 似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生 动。这里属于望文生义，可改为“水落石出”) 5．下列各句中没有语病的一句是( ) A．近几年，黄牛党倒票活动仍然存在，每逢节前民工大量返乡， 就是黄牛党骗取民工钱财猖獗之时。 B．在当前金融危机阴影的笼罩下，作为国内企业，所需要的是 用世界上最先进的技术结合中国人的消费心理去开发新品种才是唯 一出路。 C．要搞好语文教学，语文教师就必须具有熟练的业务知识和不
断探究的治学精神。 D.沈阳是我国东北地区最大的物资集散中心,辐射范围包括东 北三省、内蒙古自治区等地 【答案】D.(A项“每逢民工进城…就是…之时”,主 宾搭配不当。B项句式杂糅。C项把“熟练”二字改为“广博”。) 6.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是() 我愿所有的过去和未来的泪珠, !我愿将满腔的忧 愤 !我愿将凄切的悲歌 !我愿以绵绵 的情丝, !我愿以热烈的一颗赤心, ①诉之于春风 ②都付之流水 ③浮之于太空 ④挂之于树梢 ⑤给予林间鸟鸣 4.②①⑤④③ B.②⑤③①④ C.①③④⑤② D.①②⑤④③ 【答案】A 下面对《捉不住的鼬鼠》内容的理解不正确的一项是 A.这是一篇情理兼备、文质并茂的散文。作者就“时间”这 既平常又深奥的话题展开讨论,描绘时间的形象,探询时间的本质, 表明世人对时间的种种态度 B.文中用了繁多的比喻来写“时间”,表现了绮丽的想象,语 言有如诗句一样优美。 C.本文写得很“散”,又有些深奥,文章可分为三个层次,三 个层次各围绕一个中心问题来写,共同组合成一篇“时间片论” D.文章在描绘时间形象、探讨时间本质的同时,表达了对时间
断探究的治学精神。 D．沈阳是我国东北地区最大的物资集散中心，辐射范围包括东 北三省、内蒙古自治区等地。 【答案】 D．( A 项“每逢民工进城……就是……之时”，主 宾搭配不当。B 项句式杂糅。C 项把“熟练”二字改为“广博”。) 6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 我愿所有的过去和未来的泪珠，____________！我愿将满腔的忧 愤，____________！我愿将凄切的悲歌，____________！我愿以绵绵 的情丝，____________！我愿以热烈的一颗赤心，____________！ ①诉之于春风 ②都付之流水 ③浮之于太空 ④挂之于树梢 ⑤给予林间鸟鸣 A．②①⑤④③ B．②⑤③①④ C．①③④⑤② D．①②⑤④③ 【答案】 A 7．下面对《捉不住的鼬鼠》内容的理解不正确的一项是( ) A．这是一篇情理兼备、文质并茂的散文。作者就“时间”这一 既平常又深奥的话题展开讨论，描绘时间的形象，探询时间的本质， 表明世人对时间的种种态度。 B．文中用了繁多的比喻来写“时间”，表现了绮丽的想象，语 言有如诗句一样优美。 C．本文写得很“散”，又有些深奥，文章可分为三个层次，三 个层次各围绕一个中心问题来写，共同组合成一篇“时间片论”。 D．文章在描绘时间形象、探讨时间本质的同时，表达了对时间
的敬畏心、好奇心,表达了世人无力把握时间的无可奈何之情。文章 间接批评了世人浪费时间的现象,号召人们珍惜时间,在有生之年多 做事情。文章语言优美而又充满激情。 【答案】D(“间接批评”以后都不对) 8.下面对《美》的内容和语言的理解分析,不正确的一项是() A.这是一篇别具一格的散文,标题为“美”,可又不像哲学家、 美学家那样直言美的本质和规律,而是描写几个场景、几种神态、几 段对话,生动形象地表现美的生成形态和美的本质,展示美的探索和 审美过程,表达作者的审美追求和积极的人生观。 B.文章主要写了一个富有灵气悟性的爱美女生的话语和心理活 动,虽然没有写这个女生是什么样的人,有着怎样的性格和外貌,但 根据文章内容可推测出她是一个喜欢外貌美、爱慕虚荣的女孩 C.本文出自年轻的女性作者,不但显出女性的丰富感受力,也 显出女性作者的语言风格,细腻,直露,流利。 D.不过本文语言还是显出一些稚嫩、不成熟,还没有形成独特 的个人风格。 【答案】B(“推测”的话不对) 二、语段精读 阅读《美》中的语段,回答下列问题 从“她爱美。”到“直至亲手摄下这幅充满了韵味的图案。”原 文见课本。 9.给加点字注音: 明澈() 眸子() 蹙起() 粼粼() 炫目()
的敬畏心、好奇心，表达了世人无力把握时间的无可奈何之情。文章 间接批评了世人浪费时间的现象，号召人们珍惜时间，在有生之年多 做事情。文章语言优美而又充满激情。 【答案】 D(“间接批评”以后都不对) 8．下面对《美》的内容和语言的理解分析，不正确的一项是( ) A．这是一篇别具一格的散文，标题为“美”，可又不像哲学家、 美学家那样直言美的本质和规律，而是描写几个场景、几种神态、几 段对话，生动形象地表现美的生成形态和美的本质，展示美的探索和 审美过程，表达作者的审美追求和积极的人生观。 B．文章主要写了一个富有灵气悟性的爱美女生的话语和心理活 动，虽然没有写这个女生是什么样的人，有着怎样的性格和外貌，但 根据文章内容可推测出她是一个喜欢外貌美、爱慕虚荣的女孩。 C．本文出自年轻的女性作者，不但显出女性的丰富感受力，也 显出女性作者的语言风格，细腻，直露，流利。 D．不过本文语言还是显出一些稚嫩、不成熟，还没有形成独特 的个人风格。 【答案】 B(“推测”的话不对) 二、语段精读 阅读《美》中的语段，回答下列问题： 从“她爱美。”到“直至亲手摄下这幅充满了韵味的图案。”原 文见课本。 9．给加点字注音： 明澈．( ) 眸．子( ) 一瞥．( ) 蹙．起( ) 粼粼．( ) 炫．目( )
【答案】 che mou pie cu lin xuan 10.文章以“她”开篇,在作者的笔下,“她”有哪些特点? 【答案】美、爱美、懂美。(自然、感性、理性三方面) 11.文章中有不少文字对“她”进行了描述,这样写对于表现作 者对“美”的思考有何作用? 【答案】作者描写她的热情,她的手指、眉、唇、睫毛,写出 了她自然的美,女性的美。 在此基础上,借“她”之口说出了作者对美的思考,这样使文章 有生动之感,并不是抽象地谈美的理论。由现实起到现实终,这样写 使作者的思考丰富而不散乱 12.文中画线的句子在结构上起什么作用? 【答案】过渡,承上启下,引起下文的联想 三、课外延伸 阅读下面的文字,完成13~16题 按揭一份关爱 孙建勇 他第十九次面试失败。 在这个陌生的城市里,这个打工者举目无亲,口袋里经连乘车 的钱都没有了。将近四十个小时的饥饿,让他眼冒金星
【答案】 chè móu piē cù lín xuàn 10．文章以“她”开篇，在作者的笔下，“她”有哪些特点？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 美、爱美、懂美。(自然、感性、理性三方面) 11．文章中有不少文字对“她”进行了描述，这样写对于表现作 者对“美”的思考有何作用？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 作者描写她的热情，她的手指、眉、唇、睫毛，写出 了她自然的美，女性的美。 在此基础上，借“她”之口说出了作者对美的思考，这样使文章 有生动之感，并不是抽象地谈美的理论。由现实起到现实终，这样写 使作者的思考丰富而不散乱。 12．文中画线的句子在结构上起什么作用？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】 过渡，承上启下，引起下文的联想。 三、课外延伸 阅读下面的文字，完成 13～16 题。 按揭一份关爱 孙建勇 他第十九次面试失败。 在这个陌生的城市里，这个打工者举目无亲，口袋里已经连乘车 的钱都没有了。将近四十个小时的饥饿，让他眼冒金星