文与可一 祁阳 员谷偃竹记 高二语文备课组周礼华 文同墨竹
文与可画筼筜谷偃竹记 苏轼 文同墨竹 ❖ 祁阳二中高二语文备课组周礼华
教学目的 ◆1、掌握相关重点字、词、句,以及文言 句式特征; 2、通过阅读人物的的几个事件,把握人 物形象; 3、感悟文章主题,探索哲理深意。 教学重点难点 1、归纳掌握相关重点字、词、句,以及 文言句式特征 2、感悟文章主题,探索哲理深意
教学目的 ❖1、掌握相关重点字、词、句，以及文言 句式特征； ❖2、通过阅读人物的的几个事件，把握人 物形象； ❖3、感悟文章主题，探索哲理深意。 教学重点难点 ❖1、归纳掌握相关重点字、词、句，以及 文言句式特征； ❖2、感悟文章主题，探索哲理深意
第一课时
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圖屐笠坡東 院 海南岛东坡书院 东坡笠屐图
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作者简介 同王安石一样,苏轼对北宋的局势也感 到不安。然而由于他所处的中等地主阶层的 地位,不愿过多触犯大地主阶级的利益。同 时他三十岁以前大部分时间过的书房生活, 对社会国家豪强兼并土地而引起的危机,远 没有王安石看得清楚,因此,他反对急进措 施。王安石变法,他上书反对,被捕入狱, 出狱被贬黄州任团练副使,接触了下层人民, 但政治上的挫折,也助长了他逃避现实,怀 才不遇的情绪,写下了《赤壁赋》《后赤壁 赋》《赤壁怀古》等名篇
作 者 简 介 同王安石一样，苏轼对北宋的局势也感 到不安。然而由于他所处的中等地主阶层的 地位，不愿过多触犯大地主阶级的利益。同 时他三十岁以前大部分时间过的书房生活， 对社会国家豪强兼并土地而引起的危机，远 没有王安石看得清楚，因此，他反对急进措 施。王安石变法，他上书反对，被捕入狱， 出狱被贬黄州任团练副使，接触了下层人民， 但政治上的挫折，也助长了他逃避现实，怀 才不遇的情绪，写下了《赤壁赋》《后赤壁 赋》《赤壁怀古》等名篇