1感知 2、课文研讨 语言赏析与质 4、延伸拓
• 1、整体感知 • 2、课文研讨 • 3、语言赏析与质疑 • 4、延伸拓展 设计者:金沙中学 :徐炳光、徐新艳
整体感知 快速阅读课文,找出在作者的眼中 桥美在哪里? 在作者的眼中桥之所以美并不着重 于桥自身的结美,而是缘于桥在不同 环境中的多种多样的形式作用
整体感知 快速阅读课文,找出在作者的眼中 桥美在哪里? 在作者的眼中桥之所以美并不着重 于桥自身的结美,而是缘于桥在不同 环境中的多种多样的形式作用
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